Краткая характеристика отряда
Минобрнауки России
Федеральное государственное бюджетное
образовательное учреждение высшего образования
«Сыктывкарский государственный университет им. Питирима Сорокина»
(ФГБОУ ВО «СыктГУ им. П. Сорокина»)
Институт точных наук и информационных технологий
Кафедра физико-математического и информационного образования
Отчет
По летней педагогической практике
Доценко Ксении Владимировны
Институт точных наук и информационных технологий
Направление: педагогическое образование (бакалавриат)
Группа: 1301
Руководитель:Каракчиева М.Н.
Место прохождения практики: МБОУ «СОШ № 1» пгт. Жешарт
Время прохождения практики: 01.06.2017г. - 23.06.2017г.
Оценка:___________________
Содержание
1. Введение………………………………………………………………………….3
2. Цели и задачи летней педагогической практики……………………………...4
3. Сведения о месте прохождения практики…………………………………......5
4. Краткая характеристика отряда……………………………………………...…7
5. Самоанализ воспитательного мероприятия……………………………………8
6. Заключение………………………………………………………………...…...10
7. Список использованных источников………………………………………....11
8. Приложения
Введение
Летний отдых - это не просто прекращение учебной деятельности ребенка, это активная пора его социализации, продолжение образования. Именно поэтому обеспечение занятости школьников в период летних каникул является приоритетным направлением государственной политики в области образования детей и подростков.
|
|
|
Организация школьных оздоровительных лагерей одна из интереснейших и важнейших форм работы со школьниками в летний период. Лагерь выполняет очень важную миссию оздоровления и воспитания детей.
В июне 2017 года я проходила летнюю педагогическую практику в МБОУ «СОШ № 1» пгт. Жешарт. На это время выпало два праздника: «День защиты детей» – 1 июня и «День России» - 12 июня.
За время прохождения практики мною проводилась работа в отряде ребят разного возраста, в отряде были дети от 8 до 10 лет. Это был отряд численностью 25 человек.
Руководитель площадки: Медведева Елена Анатольевна
Дети находятся в лагере дневного пребывания с 8.00 до 15.00 часов.
Суббота и воскресенье – выходные дни.
Цели и задачи летней педагогической практики
Цели:
Педпрактика организуется в рамках целостного учебно-воспитательного процесса, направленного на практическое освоение студентами различных видов педагогической деятельности, владение основами культуры современного учителя, формирование готовности к педагогическому творчеству.
Задачи:
|
|
|
1. Создать воспитательную среду, благоприятную для формирования нравственной культуры ребёнка, его духовного развития.
2. Использовать природные условия для восстановления, сохранения, компенсации здоровья детей и подростков, привлечения максимального числа школьников к осознанному выбору здорового образа жизни.
3. Предоставить широкий спектр дополнительных образовательных услуг, способствующих творческой самореализации, самовыражению каждого участника смены, личностному и профессиональному самоопределению подростков.
4. Создать условия для формирования и развития социально-адаптированной личности, навыков эффективного взаимодействия детей и подростков с окружающим миром, удовлетворения базовых потребностей личности в защищённости, в признании и уважении, в самоутверждении.
5. Разработка модели воспитательной системы, предполагающей интеграцию педагогического коллектива и всех служб пришкольной площадки, с методическим описанием управленческой структуры, механизмов и форм сотрудничества, педагогических технологий, системы оценки эффективности и результативности.
Сведения о месте прохождения практики
Полное наименование образовательной организации:муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа № 1»пгт. Жешарт.
|
|
|
Краткое наименование образовательной организации:МБОУ «СОШ № 1» пгт. Жешарт.
Местонахождение образовательной организации: 169045, Республика Коми, Усть-Вымский район, пгт. Жешарт, ул. Свердлова, д. 13. Тел.: 8 (8 2134) 46-5-67
Сайт:http://zeshart1.my1.ruE-mail:zeshart1@mail.ru
Директор школы:Кихтева Серафима Николаевна
12 сентября 1946 года решением исполнительного комитета Усть-Вымского районного Совета депутатов, трудящихся в п. Жешарт была открыта Заводская начальная школа. В 1976 году Заводская средняя школа функционирует в новом трехэтажном здании. В 1988 году школа стала называться – Жешарсткая средняя школа №1.
В 2000 году школа стала называться – Муниципальное бюджетное образовательное учреждение - МБОУ «Средняя общеобразовательная школа № 1» пгт. Жешарт. Педагогический коллектив школы насчитывает 40 учителей, в том числе: 1 педагог Лауреат Соросовской премии, 2 победителя районного конкурса «Учитель года», 3 учителя награждены знаком «Отличник народного просвещения», 6 педагогов награждены знаком «Почетный работник общего образования Российской Федерации», 3 педагога награждены Почетной грамотой Министерства образования Российской Федерации. В школе №1 работает стабильный творческий коллектив педагогов. Сочетание опыта и профессионализма одних с молодостью и смелостью подходов других дает положительный результат. С учетом потребностей и возможностей личности образовательные программы в организации осваиваются в очной форме обучения и в форме обучения на дому. Установлены следующие уровни образования:
|
|
|
· Начальное общее образование
· Основное общее образование
· Среднее общее образование
В школе обучается более 400 человек.
Так же в школе присутствуют специальные (коррекционные) классы VIIIвидадля обучения и воспитания детей с умственной отсталостью с целью коррекции отклонений в их развитии средствами образования и трудовой подготовки, а также социально-психологической реабилитации для последующей интеграции в общество.
На базе школы каждое лето организуется площадка для учеников школы с дневным пребыванием.
Направления деятельности пришкольного оздоровительного лагеря
1. Экологическое направление
2. Художественно – эстетическое направление
3. Трудовая деятельность
4. Физкультурно-оздоровительная деятельность
5. Патриотическое направление
Краткая характеристика отряда
Мой отряд назывался «Адреналин», в нембыло 25 человек от 8 до 10 лет (1-4 класс). Командир отряда – Некрасов Тимофей. Заместитель командира – Иванов Рани.
Все дети были разные и к каждому нужен был свой подход. После первых мероприятий уже выявились более активные ребята. В течение площадки дети очень сдружились, большинство ребят старались принимать участие во всех мероприятиях и даже предлагали свои идеи для времяпровождения. Были конечно и такие, которые не хотели ничего делать и участвовать в запланированных мероприятиях, но я старалась заинтересовать и занять их полезной деятельностью (например помогать в организации мероприятия).
Иногда возникали проблемы с дисциплиной, младшие ребята часто шалили и не всегда поступали правильно, а старшие объединялись в своём кругу общения. Но мне удалось добиться того, что старшие ребята стали помогать мне в работе с младшими, а после и младшие, и старшие стали одной весёлой командой.
Дата добавления: 2018-05-02; просмотров: 459; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!