Тема: Рисование с натуры гербария. Выполнить 3 варианта стилизации с гербария (акварель).
План.
1.Рисование с натуры растительных форм.
2.Стилизация природных форм.
3.Последовательность выполнения работы.
4. Практическая работа.
Рекомендуемая литература:
1. Сокольникова Н.М. Изобразительное искусство и методика его преподавания в начальной школе. – М.; Академия, 2008. –С. 78-82,195-207.
СРС. СРС. Ответьте на вопросы и выполните задания
1. Каково назначение орнамента?
2. Какие типы орнаментов в зависимости от преобладающих в них мотивов вы знаете?
3. Какие типы орнаментов в зависимости от структуры вы знаете?
ЗАНЯТИЕ №6
Тема: Рисунок русских матрешек (сергиев-посадской, семеновскаой, полхов - майданской).
План.
1.История возникновения русской матрешки.
2.Технология изготовления матрешки.
3.Особенности сергиев-посадской, семеновской и полхов-майданской матрешек.
4.Полхов-Майданские тарарушки.
5.Практическая работа. Рисунок и роспись матрешек (сергиев-посадской, семеновскаой, полхов - майданской).
Рекомендуемая литература:
1. Сокольникова Н.М. Изобразительное искусство и методика его преподавания в начальной школе. – М.; Академия, 2008. – С.225, 221,241.
2..Шпикалова, Т.Я. Возвращение к истокам. Народное искусство и детское творчество. - М.: ВЛАДОС, 2000.
3.Шпикалова, Т.Я. Изобразительное искусство: Учебник для 1 кл.нач. шк.. – М.: Просвещение, 2004 – 94 с.; 2 кл. –2002. –112с.; 3 кл. 2003. – 112с.; 4кл.
CD № 62, 64. Видео: №4,5,10.
СРС. Ответьте на вопросы и выполните задание.
|
|
|
1.Назовите традиционные центры изготовления матрешек. Чем различаются и что общего у матрешек из этих центров?
2. Что такое полхов - майданские тарарушки?
3. Закончить начатую работу.
КСРС
1.Выполнить дидактическое наглядное пособие для пробного фрагмента урока. Провести тренировку по рисованию мелом на доске.
2. Провести фрагмент урока: по рисованию с натуры; или по декоративному рисованию; или по тематическому рисованию.
Тема: Пробный урок по рисованию с натуры.
План.
1. Организация и методика проведение уроков изобразительного искусства.
2. Схема плана - конспекта комбинированного урока по изобразительному искусству.
3. Проведение фрагмента урока. Анализ уроков изобразительного искусства.
Рекомендуемая литература:
1. Сокольникова Н.М. Изобразительное искусство и методика его преподавания в начальной школе. – М.; Академия, 2008. – С. 316-324.
2. .Кузин, В.С. Основы обучения изобразительному искусству в школе.- М.: Просвещение, 2002.
DVD: № 16.CD: №144, 151.Видео: №1,2,
Тема: Пробный урок по декоративному рисованию.
План.
1. Примерная схема уроков декоративного рисования.
2. Конспект урока с использованием регионального компонента.
|
|
|
3. Проведение фрагмента урока декоративного рисования. Анализ урока.
Рекомендуемая литература:
1. Сокольникова Н.М. Изобразительное искусство и методика его преподавания в начальной школе. – М.; Академия, 2008. – С.324.
2.Шпикалова, Т.Я. Возвращение к истокам. Народное искусство и детское творчество. - М.: ВЛАДОС, 2000.
3.Шпикалова, Т.Я. Изобразительное искусство: Учебник для 1 кл.нач. шк.. – М.: Просвещение, 2004 – 94 с.; 2 кл. – 2002. –112с.; 3 кл. 2003. – 112с.; 4кл.
4.Антоненкова И.Н. Подготовка и проведение уроков декоративного рисования в начальной школе: Учеб.-метод.пособие для студентов пед. вузов и учителей нач. кл-ов / И.Н. Антоненкова. – Тула: Изд-во Тул. гос. пед. ун-та им. Л.Н. Толстого, 2010. – 64с.
CD№ 62,64 Видео: №4,5,10.
СРС: Составление плана-конспекта урока по тематическому рисованию
Тема: Пробный урок по тематическому рисованию.
План.
1. Особенности уроков тематического рисования:
а) подготовка к урокам тематического рисования,
б) задачи и содержание уроков тематического рисования,
в) рисунки и таблицы уроков рисования на темы,
г) виды рисования на темы.
2.Схемы уроков тематического рисования.
3.Практическая работа. Проведение и анализ пробного урока по тематическому рисованию.
|
|
|
Рекомендуемая литература:1. Сокольникова Н.М. Изобразительное искусство и методика его преподавания в начальной школе. – М.; Академия, 2008. – С. 151-163, 312-324.
Зачет ставится при наличии всех графических работ, конспекта урока с последовательностью выполнения графической работы (дидактическая таблица) и ответов на вопросы.
Вопросы к зачету.
1. Особенности программы «Изобразительное искусство» под редакцией В.С. Кузина.
2. Особенности программы «Изобразительное искусство и художественный труд» под редакцией Б.М. Неменского.
3. Особенности программы «Изобразительное искусство и художественный труд» под редакцией Т.Я. Шпикаловой.
4. Роль и место изобразительного искусства как учетного предмета в начальных классах.
5. Основные виды занятий по изобразительному искусству в общеобразовательной школе.
6. Урок как основная форма учебно-воспитательной работы в начальной школе.
7. Роль учителя в учебно - воспитательном процессе.
8. Личностные результаты, получаемые младшими школьниками на уроках ИЗО.
9. Метапредметные результаты, получаемые младшими школьниками на уроках ИЗО.
10. Предметные результаты, получаемые младшими школьниками на уроках ИЗО.
|
|
|
11. Светотеневая моделировка предметов.
12. Законы наблюдательной перспективы, изучаемые в начальной школе.
13. Методика организации и проведения занятий по рисованию с натуры.
14. Методика организации и проведения занятий по рисованию на темы.
15. .Методика организации и проведения занятий по декоративному рисованию.
16. Методика проведения бесед об изобразительном искусстве.
17. Основы цветоведения.
18. Виды внеклассных занятий по изобразительному искусству и особенности их проведения.
19. Последовательность изображения объектов плоской формы при рисовании с натуры (листья деревьев).
20. Принцип выполнения наглядных пособий: графический и мультимедийный способы(презентация).
21. Художники - иллюстраторы детских книг.
22. Роль и место педагогического рисунка на уроке.
23. Виды изобразительного искусства.
24. Жанры изобразительного искусства.
25. Виды и структура орнаментов.
26. Значение народного искусства для развития художественного творчества младших школьников.
27. Отличительные особенности хохломской росписи.
28. Городецкая роспись.
29. Полхов-майданская роспись.
30. Характеристики русских матрешек.
31. Русская глиняная игрушка (дымковская, филимоновская, каргопольская).
32. Методика лепки дымковской и филимоновской игрушек.
33. Особенности Тульского крестьянского костюма..
34. Тульский самоварный промысел.
35. Работа по металлу тульских оружейников.
36. Тульская городская игрушка.
Дата добавления: 2018-05-02; просмотров: 474; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!