Первые европейские университеты
История Высшего образования за рубежом.
Образование – целенаправленный процесс обучения и воспитания в интересах общества, личности и семьи.
Высшее образование всегда рассматривается в контексте культуры.
Античное просвещение как первый опыт высшего образования. V в до н. э. Софисты как профессиональные учителя.
Высшего образования в том виде, как мы его сейчас себе представляем не существовало.
Софисты – странствующие учителя (Горгий, Протагор).
Академия Платона. Идея непрерывного образования. Цель – поиск новых знаний. Ценились точные науки: философия, математика, астрономия, естествознание.
Ликей Аристотеля (Перипатос – место для прогулок). Прообраз европейского университета Нового времени, поскольку наряду с обучением там присутствовала исследовательская деятельность. Сбор и упорядочение знаний. Появилась библиотека.
Школа Исократа. Риторика. Если нельзя не говорить о том, о чем раньше сказали другие, то следует попытаться сказать это лучше них».
Константинопольский Аудиториум (Магнавра – зол отой зал – 425 г.).
Начали образовываться кафедры. К 10-му веку появилась специализация. Идея – изучить и сохранить античное наследие. Публичный диспут – основной вид работы.
Высшие школы Константинополя: юридическая, медицинская, философская, патриаршая, домашние академии.
Зарождение Высшей школы в исламском мире.
Организационная форма – круги при мечетях.
|
|
Учебные заведения в кругах при мечетях – фикх и калам.
Дома мудрости.
Предметы: традиционные (религиозные) и рациональные (логика, математика, медицина, астрономия и др. науки).
Ученая степень – ияз
Методы обучения – чтение и комментирование.
Медресе, эндерун (XI – XII вв.).
Восточные высшие школы.
Толедо, Саламанка, Кордова – центры, где развивалось образование.
Легли в основу средневековых университетов.
Зарождение высшей школы в Индии.
Образование доступно только представителям Высших каст (брахманам, кшатриям, вайшьи).
Буддийская традиция обучения.
Равенство каст. Обращение к отдельной личности. Равенство людей по рождению.
Зарождение высшей школы в Китае.
В I – II вв столичная императорская школа – Тай Сюэ.
Появились столичные литературные школы – учились дети аристократов, чиновников. Изучали конфуцианские трактаты. Обучение длилось 10 лет.
В результате давалась ученая степень – доктор классики. Эта степень давала высшую чиновничью должность.
С III до X в. Существовала Школа сынов государства – Го Цзы Сюэ.
Доступность высших школ.
Экзамен – знание канонических конфуцианских книг, арифметики, истории, географии, юриспруденции, владение искусством каллиграфии, умение вести беседу и сочинять в рифмованном виде литературные произведения.
|
|
X – XIII вв. «золотой век» науки культуры и образования (изобретены компас, порох, чернила).
Интуиция, дискурс – основные философские методы в древнем мире.
В основе образовательной парадигмы – философские воззрения (космическо-онтологическое, рационально-этическое и назидательно-практическое).
Рассмотрение заинтересовавшей темы по зарубежному образованию.
План.
Обоснование выбора темы.
Что заинтересовало
Практическое применение.
Доклад – на 5 минут.
Теистический идеал образования и становление средневековых университетов..
Александрийская катехизическая школа.
Руководители Климент и Ориген. Аллегорический метод толкования Св. Писания. Обучение светским наукам. В основе знания – вера. Тело – темница души. Тело надо держать в аскезе. Катехизис – вопрос-ответ.
Становление латинской образовательной традиции.
Северин Боэций (480 – 524).
Тривиум: грамматика, риторика, диалектика. Грамматика – уметь писать. Риторика – уметь говорить. Диалектика – уметь размышлять. Это основа основ университетского образования в Средние века и дальше.
|
|
Квадривиум: музыка, арифметика, геометрия, астрономия.
7 свободных искусств
В Университетах Семь свободных искусств изучали на подготовительном факультете искусств – первая ступень высшего образования. Только после изучения философии можно было поступать на старшие факультеты.
Первые европейские университеты
Парижский Университет (1200) Роберт Сорбон. Курс обучения – 10 лет. Ученая степень – доктор. Личность выступает как основа для образования университета. Изначально приют сиротский – организован духовником короля. Экзамен выпускной – с 6 утра до 6 вечера студент вел диспут с 20 профессорами, которые менялись каждые 30 минут. Нужно было досконально знать книги, уметь толковать, отвечать на вопросы. Если выдерживал получал черную шапку, мантию и получал степень доктора.
Болонья (1088)
Неаполь (1224)
Оксфорд (1206)
Кембридж (1231)
Лиссабон (1290)
В XIII в. – 19 университетов.
В XIV в. – 44 университета.
Привелегии – автономия на собственный суд, управление, право дарования ученых степеней, освобождение от воинской службы.
Университеты – социальная жизнь. Экономика и торговля. Церковь хотела все контролировать. Но со временем университеты стали светскими организациями. Факультеты Богословия были в каждом университете.
|
|
Университет – государство в государстве. Возвышался над социумом. Стремился к сохранению суверенитета.
Создание университета не требовало больших вложений. Для поступления нужно было просто записаться и внести плату. Не было ограничений по возрасту и социальному положению.
Ректор из студенческой среды. И выбирались профессора. Ректора обычно выбирали на один год. Фактическая власть принадлежала нациям и землячествам – группе преподавателей и студентов объединенным по признаку территории. Все это просуществовало до XV века.
С XV в. Ректор стал назначаться властью.
Свободных искусств
Богословский
Медицинский
Юридический.
Факультеты классические – базовые.
На свободных искусств учились 5 – 7 лет. После чего могли учиться на следующем факультете и получали степень доктора. Профессорами становились свои же выпускники.
Методы: лекции и диспуты. Лекции – чтение книг (книг было мало, рукописные). Затем происходило толкование. И на основе проводился диспут – обсуждение. Учились целый день. Лекции дневные (до обеда). И вечерние лекции (повторение) и диспуты. Посещение обязательное.
Дата добавления: 2018-05-02; просмотров: 1075; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!