Інструкція для самостійної аудиторної роботи студентів
Після постановки завдань з вивчення вихідного рівня знань студенти спостерігають за процедурами ЛФК і масажу в масажних кабінетах. В відділенні хірургічної стоматології курують тематичних хворих. Визначають вид аномалії, характер порушень функції зубо-щелепного анарату, дихання, мови.
Для тематичних хворих студенти роблять призначення, складають комплекси ЛГ. Після обговорення комплексів студенти самостійно виконують процедури ЛГ і масажу.
В кінці заняття студенти вирішують ситуаційні задачі і тести. Проводиться аналіз заняття, оцінка знань і вмінь, оголошується завдання додому.
Питання для самоконтролю
1. Перерахуйте вправи для розвитку носового дихання.
2. Особливості методики ЛГ і спеціальні вправи для хворих з прогнатичним прикусом.
3. Особливості методики ЛГ і спеціальні вправи для хворих з прогенічним прикусом.
4. Методика ЛГ і спеціальні вправи для колового м’яза рота при відкритому прикусі.
5. Спеціальні вправи для розвитку криловидних м’язів.
6. Особливості методики ЛФК і завдання при глибокому прикусі.
7. Вправи для розвитку жувальних м’язів і створення правильного співставлення верхніх і нижніх зубів.
8. Значення функції язика і спеціальних вправ при аномаліях прикусу.
Література
Основна:
Клапчук В.В. ЛФК і СМ. К. Здоров’я, 1995.
Лекції.
Додаткова:
Соколов А.А. Заусаев В.И. Применение ЛФК в челюстно-лицевой хирургии. М., 1980.
|
|
|
Методичні вказівки підготував доц. С.С. Криницький
Методичні вказівки затверджені на засіданні кафедри “ ” ____2013 р.
Зав. кафедрою загальної практики (сімейної медицини), фізичної проф. Міщук В.Г.
реабілітації та спортивної медицини
Дата добавления: 2018-05-02; просмотров: 70; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!