Практическое занятие № 7: ПРАВОНАРУШЕНИЯ И ЮРИДИЧЕСКАЯ ОТВЕТСТВЕННОСТЬ
(4 час)
1. Правомерное поведение и его разновидности.
2. Понятие и основные признаки правонарушения.
3. Юридический состав правонарушения.
4. Виды правонарушений.
5. Понятие, признаки и виды юридической ответственности.
6. Принципы юридической ответственности. Обстоятельства, исключающие юридическую ответственность. Основания освобождения от юридической ответственности. Презумпция невиновности.
Практическое задание
Тест
1. По степени общественной опасности правонарушения подразделяются на:
А) умышленные и неосторожные;
В) публично-правовые и частноправовые;
С) проступки и преступления;
D) гражданско-правовые и уголовно-правовые.
2. Какое определение раскрывает понятие юридической ответственности:
А) виновное противоправное общественно опасное поведение
праводееспособного индивида;
В) осуждение правонарушителя со стороны общества, коллектива;
С) все перечисленное;
D) обязанность претерпевать меры государственного принуждения,
предусмотренные санкциями правовых норм.
3.Что является основанием возникновения юридической ответственности:
А) общественная опасность личности;
В) решение компетентного органа;
С) все перечисленное;
D) совершение правонарушения.
4. Расположите правонарушения в порядке увеличения общественной опасности:
А) дисциплинарное;
В) гражданское;
С) административное;
D) уголовное.
|
|
|
5. Субъективная сторона, объективная сторона, субъект и объект преступления в целом составляют:
А) содержание уголовного правоотношения;
В) состав правонарушения;
С) противоправность деяния;
D) понятия преступления;
6. Возраст с которого, по общему правилу, наступает уголовная ответственность в РФ:
А) 18 лет;
В) 16 лет;
С) 14 лет;
D) 21 год.
7. Какое из указанных положений раскрывает все признаки преступления:
А) виновность и наказуемость;
В) противоправность и наказуемость;
С) общественная опасность, противоправность, виновность;
D) ни одно из указанных положений не раскрывает.
8. Субъектами преступлений являются:
А) физические и юридические лица;
В) государственные органы, граждане и юридические лица;
С) вменяемые граждане, достигшие определенного возраста;
D) только юридические лица.
9. Какой из указанных признаков относится к объективной стороне преступления:
А) вменяемость;
В) время совершения преступления;
С) вина;
D) ни один не относится.
10. Правонарушения, совершаемые в сфере служебных отношений, называются:
А) административными проступками;
В) дисциплинарными проступками;
С) уголовными правонарушениями;
D) гражданскими проступками.
11. Подберите понятие к данному определению: «Общественно вредное, противоправное и виновное деяние деликтоспособного лица, которое в качестве факта является основанием правовой ответственности».
|
|
|
А) Правомерное поведение.
В) Поведение, безразличное для права.
С) Правонарушение.
D) Правореализующее поведение.
12. Подберите понятие к данному определению: «Возникающее в связи с правонарушением особое правоотношение между государством в лице его специальных органов и правонарушителем, на которого возлагается ответственность претерпевать предусмотренные законом лишения и неблагоприятные последствия за совершенное правонарушение».
А) Персональная ответственность.
В) Политическая ответственность.
С) Юридическая ответственность.
D) Социальная ответственность.
13. Что из представленного относится к элементам состава правонарушения?
А) Причина и следствие.
В) Базис и надстройка.
С) Деяние и вредоносный результат.
D) Объект и субъект.
Методические указания по подготовке студентов к практическому занятию
Готовиться к семинару и практическому занятию следует заранее, а не накануне его проведения. Для этого необходимо внимательно ознакомиться с планом семинара, вопросами, выносимыми на практическое занятие и другими материалами, уяснить вопросы, содержание занятия и цели его проведения. Рекомендуется составить план подготовки к семинару, обращая внимание не только на то, что надо сделать, но и в какие сроки, каким путем. Затем нужно подобрать литературу и другой необходимый материал.
|
|
|
Прежде всего студентам необходимо обратиться к своим конспектам лекции и соответствующему разделу учебника. После этого можно приступить к изучению нормативного материала, специальной литературы. Изучение всех источников должно идти под углом зрения поиска ответов на вынесенные на семинар вопросы: нужно законспектировать первоисточники, выписать в словарь и выучить термины.
Завершающий этап подготовки к семинару состоит в составлении развернутых планов выступления по каждому вопросу семинара (конкретного задания). Студент должен быть готов к докладу по каждому вопросу плана семинара (8―10 минут) и к участию в обсуждении и дополнении докладов (3―5 минут).
Желательно иметь специальную тетрадь для подготовки к семинарам либо вести все записи (конспекты лекций и записи к семинарам) в одной тетради.
Следует помнить, что докладчики и содокладчики назначаются преподавателем — руководителем семинара заблаговременно и, как правило, из числа желающих. При необходимости с ними проводится дополнительная консультация. Доклады делаются устно, разрешается обращаться к записям (нормативным правовым актам, материалам правоприменительной практики, конспекту, выпискам из книг, к первоисточникам и др.). Однако нужно избегать сплошного чтения написанного текста. Следует стремиться к выражению мыслей своими словами, путем свободной устной речи.
|
|
|
Докладчику задаются вопросы, главным образом студентами. После ответов на них желающие вносят коррективы и дополнения (до 5 минут). Руководитель семинара может вызвать студентов для ответов на отдельные вопросы при обсуждении доклада. Обсуждение докладов проводится в свободной форме, в плане развития дискуссии, творческого обсуждения вопросов темы. Семинар может быть проведен также и в порядке развернутой беседы, и в форме обсуждения письменных докладов (рефератов), заранее подготовленных отдельными студентами по заданию преподавателей, и в виде своеобразной читательской конференции по заранее прочитанной книге или ее разделам.
Форма проведения семинара объявляется студентам заранее, чтобы у них была реальная возможность успешно подготовиться к активному участию в семинаре.
Перед проведением семинара могут быть назначены консультации. Консультации могут быть индивидуальными и групповыми, устными и письменными, В консультациях могут нуждаться все студенты, в том числе и наиболее активные из них, желающие углубить свои знания по тому или иному вопросу. Но особенно потребность в них ощущают те студенты, которые встретились с затруднениями при изучении отдельных вопросов учебной программы курса, при написании курсовой работы, научного доклада, при подготовке к зачету, экзамену и т.д.
При изучении литературы, нормативного и иного материала следует выделять вопросы, которые остались непонятными или требуют дополнительного усвоения. Практика показывает, что консультациями пользуются далеко не все, кто в них нуждается, поэтому иногда консультация проводится по инициативе преподавателя — тогда она становится обязательной для студента. Обязательная консультация заключается в индивидуальной беседе преподавателя с каждым вызванным студентом по тому кругу вопросов и проблем, которые вызвали трудности.
Консультации могут быть введены непосредственно в расписание занятий. В этом случае они являются общими для всей группы (нескольких групп) или всего курса в целом.
На групповых консультациях могут быть рассмотрены вопросы организации работы студентов (например, по подготовке курсовых работ) либо обсуждены конкретные проблемы.
В ходе консультации важно получить ответ на поставленные вопросы. Следует иметь в виду, что преподаватель может и не дать полного и исчерпывающего ответа, но в этом случае он обязательно порекомендует для самостоятельного изучения соответствующую учебную литературу, другие источники.
В случае пропуска семинарского (практического) занятия студент обязан подготовить материал семинара и отчитаться по нему перед руководителем семинара в обусловленное время. Студент не допускается к экзамену, если у него есть задолженность по семинарским и практическим занятиям.
Дата добавления: 2018-05-02; просмотров: 1882; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!