Практическое занятие № 2. ПОНЯТИЕ И ОСНОВНЫЕ ПРИЗНАКИ ПРАВА
Nbsp;
Содержание
Практические занятия: общая характеристика, содержание и методические указания. 2
Практическое занятие № 1. ПРОИСХОЖДЕНИЕ ГОСУДАРСТВА И ПРАВА.. 2
Практическое занятие № 2. ПОНЯТИЕ И ОСНОВНЫЕ ПРИЗНАКИ ПРАВА.. 4
Практическое занятие № 3. ИСТОЧНИКИ (ФОРМЫ) ПРАВА.. 6
Практическое занятие № 4. НОРМЫ ПРАВА.. 7
Практическое занятие № 5. ТОЛКОВАНИЕ НОРМ ПРАВА.. 11
Практическое занятие № 6: ПРАВОВЫЕ ОТНОШЕНИЯ. РЕАЛИЗАЦИЯ НОРМ ПРАВА.. 13
Практическое занятие № 7: ПРАВОНАРУШЕНИЯ И ЮРИДИЧЕСКАЯ ОТВЕТСТВЕННОСТЬ. 15
Примерный перечень вопросов для подготовки к экзамену. 20
Тематика курсовых работ. 22
Учебно-методическое и информационное обеспечение учебной дисциплины.. 25
Практические занятия: общая характеристика, содержание и методические указания
Практическое занятие это занятия, проводимые под руководством преподавателя и направленные на углубление научно-теоретических знаний и овладение определенными методами работы по дисциплине Теория государства и права. Практические занятия — метод репродуктивного обучения, обеспечивающий связь теории и практики, содействующий выработке у студентов умений и навыков применения знаний, полученных на лекции и в ходе самостоятельной работы.
Практическое занятие № 1. ПРОИСХОЖДЕНИЕ ГОСУДАРСТВА И ПРАВА
(1 час)
1. Характеристика первобытного общества:
1.1. Экономика догосударственного периода (два ее принципа - рецепроктность и редистрибуция).
|
|
|
1.2. Структура первобытного общества.
1.3. Управление и власть в первобытном обществе.
1.4. Экономическое развитие первобытного общества: неолитическая революция, переход от присваивающей экономики к производящей.
2. Общая характеристика теорий происхождения государства и права:
2.1. Теологическая (Ф. Аквинский, Ж. Маритен).
2.2. Патриархальная (А. Фильмер, Михайловский).
2.3. Органическая (Платон, Г. Спенсер, Вормс, Прейс).
2.4. Теория насилия (Л. Гумплович, К. Каутский, Е. Дюринг).
2.5. Психологическая теория (Г. Тард, Л.И. Петражицкий).
2.6. Теория общественного договора (Г. Гроций, Т. Гоббс, Дж. Локк, Б. Спиноза, Ж.-Ж. Руссо, А.Н. Радищев).
2.7. Историко-материалистическая теория (К. Маркс,Ф. Энгельс).
3. Восточный и западный путь возникновения государств:
3.1. Восточный путь возникновения государства, его характеристика.
3.2. Западный путь возникновения государства: Афины, Рим, Спарта, Франкское государство.
4. Причины и условия возникновения государства и права.
Практическое задание
Задачи:
Задача 1
В княжестве Лихтенштейн ликвидирован институт армии. Внешнеполитическая доктрина данного государства провозглашает отказ от ведения войны и подготовки к ней. Сохраняет ли после этого княжество Лихтенштейн признаки современного государства?
|
|
|
Задача 2
Между студентами Ивановым и Петровым возник спор: что такое государство? Иванов утверждал: «Это географическое образование!» Петров доказывал: «Это организация политической власти!» Кто из них прав?
Задача 3
При определении признаков государства студент Сидоров указал публичную власть, правящую партию, территорию. Студент Комаров к ним отнес налоги, население, право. Кто из них прав? Назовите признаки государства.
Задача 4
Чем объясняется тот факт, что в первобытном обществе не было налогов и особой казны, тогда как их наличие является важнейшим признаком государства?
Задача 5
В конституциях современных федеративных государств закрепляются три категории (уровня) власти. Первая включает в себя обязанности общенационального (федерального) правительства. Это обычно вопросы обороны, международных отношений, торговли, денежного обращения и т. д. Вторая категория — это властные полномочия, переданные в ведение региональных властей. Как правило, это функции, связанные с широким спектром муниципальных дел, здравоохранения, местных налогов и прочее.
|
|
|
В чем заключается содержание третьей категории власти?
Т е с т
1. Род характеризуют следующие признаки:
а) кровное родство;
б) члены рода ведут совместное хозяйство;
в) все вышеперечисленное, плюс наличие общей собственности;
г) общность людей, проживающих на определенной территории.
2. «Неолитическая революция» — это:
а) переход от классового общества к бесклассовой структуре;
б) переход от вождизма к государству;
в) переход от присваивающего хозяйства к производящему;
г) одно из общественных разделений труда.
3. В государствах древности (раннеклассовых) формируются три центра управления:
а) законодательная, исполнительная и судебная власти;
б) городская община, дворец, храм;
в) государство — гражданское общество — население;
г) народное собрание — сенат — магистратуры.
4. Первичные государства были:
а) рабовладельческими;
б) раннеклассовыми;
в) раннефеодальными;
г) чаще всего городами-государствами.
5. Мононормы регулируют общественные отношения в:
а) буржуазном обществе;
б) рабовладельческом обществе;
в) первобытном обществе;
г) феодальном обществе.
6. В первобытном обществе отношения регулировались с помощью:
|
|
|
а) обычаев, норм права, политических норм, норм морали;
б) обычаев, религиозных норм, мифов, табу;
в) эстетических норм, технических норм;
г) с помощью всего вышеперечисленного.
7. Легальность государственной власти — это:
а) подчиненность нормам права;
б) монополия на принуждение;
в) общеобязательный характер ее велений;
г) все ответы правильные.
8. Одним из создателей договорной теории происхождения государства был:
а) Ф. Энгельс;
б) Т. Гоббс;
в) Аристотель;
г) Ф. Аквинский.
9. Какая из концепций происхождения государства полагает, что государство возникло как результат обдуманного, рационального выбора людей?
а) Теологическая;
б) патриархальная;
в) общественного договора;
г) ирригационная.
10. Укажите один из признаков власти в условиях первобытного общества:
а) выражение интересов всего общества, всех классов и иных социальных групп;
б) административно-территориальная организация населения;
в) наличие бюрократии;
г) добровольность выполнения решений власти.
11. Укажите, представителем какой теории происхождения
государства является автор приведенного ниже отрывка: «Государства потому вначале и управлялись царями, что они образовывались из элементов, признававших над собой царскую власть: ведь во всякой семье старший облечен полномочиями царя...»?
а) Психологической;
б) теории насилия;
в) естественно-правовой;
г) патриархальной.
12. Укажите, какая из нижеперечисленных форм была основной организацией первобытного общества:
а) семья;
б) род;
в) соседская община;
г) верный ответ отсутствует.
Практическое занятие № 2. ПОНЯТИЕ И ОСНОВНЫЕ ПРИЗНАКИ ПРАВА
(1 час)
1. Социальные нормы. Естественно-технические и социально-технические нормы. Особенности и виды социальных норм.
2. Понятие и определение права (право в объективном и субъективном смысле). Признаки права.
3. Различное понимание права в мировой и отечественной юриспруденции. Школы права.
4. Сущность права.
5. Основные принципы права.
6. Социальная ценность и функции права.
Практическое задание
Задачи:
Задача 1
Римские юристы утверждали: «Закон говорит всем одним языком». Объясните смысл этого высказывания. Какой принцип права в нем провозглашается и как он понимается в современном праве?
Задача 2
В римском праве действовало правило: «Никто не предполагается дурным». Какой принцип современного права выражен
в этой фразе?
Задача 3
Древние юристы говорили: «Право есть искусство добра и справедливости». Какое требование к правовым нормам оно содержит?
Контрольный тест
1. Правило поведения, в котором самым главным является заранее строго заданная форма его исполнения, называется:
а) традиция;
б) табу;
в) деловое обыкновение;
г) ритуал.
2. Укажите, какой из перечисленных ниже видов социальных норм возник позже других:
а) нормы морали;
б) нормы религии;
в) нормы права;
г) нормы обычаев.
3. Укажите, какой из нижеперечисленных признаков является признаком права:
а) общеобязательность;
б) формальная определенность;
в) связь с государством;
г) все перечисленные признаки.
4. Мораль отличается от права тем, что она:
а) обеспечивается возможностью государственного принуждения;
б) состоит из правил поведения;
в) является результатом деятельности компетентных государственных органов;
г) регулирует более широкую сферу общественных отношений.
5. Укажите, чем обеспечивается реализация моральных норм:
а) авторитетом и принудительной силой государства;
б) внутренними убеждениями людей;
в) силой привычки;
г) деятельностью общественных организаций.
6. Назовите функцию права:
а) охранительная;
б) организационная;
в) познавательная;
г) научная.
7. Назовите функцию права:
а) воспитательная;
б) управомочивающая;
в) компенсационная;
г) созидательная.
8. Укажите, что характерно для норм морали:
а) формальная определенность;
б) письменная форма;
в) юридическая ответственность;
г) выражение общественного мнения.
9. Укажите общую черту права и морали:
а) они гарантированы государством;
б) они имеют сходную структуру;
в) они имеют одинаковую определенность формулировок;
г) они имеют одинаковое время возникновения.
10. Укажите, какой признак характерен для всех социальных норм:
а) обеспечение принудительной силой государства;
б) общеобязательное правило поведения;
в) регулятор общественных отношений;
г) выражение в официальной форме.
11. Найдите отличительную черту морали:
а) возникает вместе с государством;
б) конкретна и определенна;
в) обеспечивается возможностью государственного принуждения;
г) оценивает всесторонне поведение человека.
12. Укажите, какой признак характерен для всех социальных норм:
а) результат сознательно-волевой деятельности людей;
б) обеспечены принудительной силой государства;
в) обязательное правило поведения;
г) выражены в официальной форме.
Дата добавления: 2018-05-02; просмотров: 1800; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!