В конце XIX – начале ХХ века (4 часа)
Nbsp;
Методические рекомендации для студентов
Темы, методические рекомендации, вопросы и задания
Для подготовки к семинарским занятиям
Общие указания.
Задача семинаров – рассмотреть исторические события и явления во всем богатстве и многообразии источниковой и историографической базы, что подразумевает знакомство с разноплановыми источниками и современными исследованиями по изучаемым историческим проблемам.
Работа на семинарских занятиях ориентирована на технологии «активного обучения», цель которого - формирование навыков самостоятельного критического исторического мышления и способностей к индивидуальной интерпретации исторических проблем. Каждая семинарская тема открывается авторским текстом – «введением» в проблему, затем предлагаются проблемные вопросы для дискуссии, далее следует список документов, монографий и статей историков с вопросами и заданиями к ним. При этом следует иметь в виду, что предложенные материалы следует считать лишь базовым, «минимальным» набором для знакомства с темой.
При подготовке к семинарским занятиям целесообразно следовать следующим правилам.
Во-первых, необходимо сопоставить источники, характеризующие событие или явление с разных, зачастую противоположных позиций. Реализации этого требования способствует и использование различных видов источников: например, не только письменных (тексты), но и визуальных (произведения искусства, карикатуры и пр.).
|
|
|
Во-вторых, обратить внимание на различные интерпретации проблем зарубежными и отечественными историками, учитывать социальный и политический контекст создания каждой работы, иные факторы, обусловливающие методологическую позицию автора, материалы, использованные автором для построения и доказательства своей концепции, задачи, которые ставит перед собой историк, исследуя и презентуя читателям проблему.
Тема 1. Гражданская война в США
В ходе гражданской войны в США (1861-1865 гг.) противостояли 23 северных штата и 11 южных штатов, объявивших о своем праве на сецессию (отделение от Союза) в 1860-1861 гг. и образовавших Конфедеративные Штаты Америки. Война началась 12 апреля 1861 г. (сражение за форт Самтер) и закончилась 26 мая 1865 г. капитуляцией остатков армии южан под командованием генерала К. Смита. Общее число потерь составило 970 тыс. человек (3.09% населения страны), включая приблизительно 560 тыс. человек убитыми (1.78%) – больше, чем в любой другой войне, в которой участвовали США.
Происхождение гражданской войны объясняется комплексом факторов, среди которых проблемы рабства, экспансионизма, секционизма и партийной политики довоенного периода. Развитие экономики и общества Севера и Юга обнаруживали все большее расхождение. Накануне гражданской войны Соединенные Штаты представляли собой нацию, разделенную на четыре различных региона: северо-восток с быстро растущей индустриальной экономикой и увеличивающейся плотностью населения; северо-запад, быстро расширяющийся регион, заселенный свободными фермерами; средний юг с прочно обосновавшимся плантационным хозяйством, которое имело тенденцию к упадку; и юго-запад, регион с бурно развивающейся экономикой, ориентированной на производство хлопка. Социально-экономические структуры северных и южных штатов, основанные соответственно на свободном труде и труде рабов, к середине XIX в. породили различные видения общества и государства на Севере и на Юге. Однако довольно долго обсуждение острейшего вопроса о полномочиях и будущем федерального центра основывалось на понятиях и положениях, сформулированных в Конституции США, что способствовало диалогу конфликтующих групп интересов. Антирабовладельческая пропаганда существовала уже десятилетиями, но в интересах единства Союза многие политики придерживались умеренной критики рабства, что выразилось, например, в Миссурийском компромиссе 1820 г. или компромиссе 1850 г.
|
|
|
К середине XIX века развитие демократии на Севере, распад второй двухпартийной системы, приобретение новых земель в 1840-е гг. и все более ожесточенная и враждебная идеологическая борьба политиков, отстаивающих секционные интересы своей группы, чрезвычайно затрудняли возможности новых компромиссов. Закон Канзас-Небраска 1854 г. разрушил ранее утвержденные принципы установления баланса между свободными и рабовладельческими штатами. Оформление в том же году Республиканской партии, заявившей о своей приверженности идеалам промышленного капитализма, основанного на свободном труде, стало другим шагом к обострению конфликта. Избрание Авраама Линкольна президентом на выборах 1860 г. ускорило процесс отделения южных штатов от Союза.
|
|
|
На первом этапе войны - 1861-1862 гг. – федеральное правительство настаивало, что война ведется с целью восстановления утраченного единства страны. В отношении рабства Линкольн ограничивался требованием его запрета на новых территориях. Южанам на этом этапе сопутствовала удача. На втором этапе - конец 1862-1865 гг. – Линкольн решился на введение законов, направленных на отмену рабства, что резко повлияло на характер и ход войны, завершившейся полным разгромом рабовладельцев. За войной последовала эпоха Реконструкции Юга (1865-1877), главным содержанием которой стал процесс реинтеграции мятежных штатов в Союз.
|
|
|
Тексты источников, представленные ниже, знакомят с аргументами сторонников и противников рабства, дают возможность оценить сложность и многомерность конфликта.
Изучение темы будет построено по следующему плану:
1. Истоки конфликта Севера и Юга.
2. Особенности третьей двухпартийной системы США. Программные лозунги республиканской и демократической партий.
3. Причины победы Севера в гражданской войне. Итоги войны. Реконструкция Юга.
4. Вопрос о причинах гражданской войны в США в историографии.
Литература
Алентьева Т.В. Роль общественного мнения в канун гражданской войны в США. // Новая и новейшая история. 2005. № 4.
(http://vivovoco.rsl.ru/VV/PAPERS/HISTORY/CIVILWAR.HTM)
Алентьева Т.В. Причины гражданской войны в США в новейшей американской историографии // Новая и новейшая история. 2007. № 5. С. 66-74.
Алентьева Т.В. Восстание Дж. Брауна в оценке современников // Вопросы истории. 2005. № 10.
Болховитинов Н.Н. США: проблемы истории и современная историография. М., 1980.
Болховитинов Н.Н. Объяснимый парадокс: Гражданская война и Реконструкция в американской и русской историографии / Исторический образ Америки. М., 1994.
Бурин С.Н. На полях сражений гражданской войны в США. М., 1988.
Бурстин Д. Американцы: демократический опыт. М., 1993.
Бурстин Д. Американцы: национальный опыт. М., 1993.
Иванов Р.Ф. Авраам Линкольн и гражданская война в США. М., 1964.
Иванов Р.Ф. Конфедеративные Штаты Америки (1861-1865). Ч. 1,2. М., 2002.
Иванян Э.А История США. М., 2004.
История США. Т. 1. 1607-1877. М.: Изд-во «Наука», 1983. С. 362-509.
История США: Хрестоматия. Учебное пособие для вузов / Сост. Э.А. Иванян. М.: Дрофа, 2007.
Куропятник Г.П. «Час пик» в истории США: выборы 1864 г., решившие судьбу Союза Штатов // Новая и новейшая история. 1997. № 6.
Куропятник Г.П. Война Юга и Севера: мнения, оценки, опасения и надежды северян // Американский ежегодник, 1999. М., 2001. С. 49-71.
Согрин В.В. Важные аспекты изучения истории США XIX века // Новая и новейшая история. 2006. № 5.
Согрин В.В. История США. Учебное пособие. СПб: Питер, 2003. С. 61-82.
Согрин В.В. Политическая история США. XVII-ХХ вв. М.: Изд-во «Весь Мир», 2001. С. 130-159.
Согрин В.В. Гражданская война и Реконструкция в США. Современное прочтение // Новая и новейшая история. 2010. №1.
Супоницкая И.М. Антиномия американского Юга: свобода или рабство. М., 1998.
Токвиль А. де. Демократия в Америке. М., 1992. С. 252-266.
Фонер Э. Рабство, гражданская война и реконструкция: новейшая историография // Новая и новейшая история. 1991. № 6.
Вопросы и задания
1. Используя рекомендованные для дополнительного чтения работы В.В. Согрина и И.М. Супоницкой, охарактеризуйте региональные особенности социально-экономического развития США в середине XIX в. Чем можно объяснить экономический подъем американского рабовладения в первой половине XIX в.? Подумайте, почему обострились противоречия Севера и Юга к середине столетия?
2. Прочитав фрагмент выступления А. Линкольна «Дом разделенный», подумайте, какой смысл вкладывался в эту метафору? О каких событиях упоминает Линкольн и какое значение он им придает? Почему вопрос о рабстве переместился в центр общественного внимания и политических дебатов? Как вопрос о рабстве переплетается с вопросом о правах штатов?
3. Ознакомьтесь с речами политического оппонента А. Линкольна Дж. Дэвиса и сравните аргументы политиков. Как институт рабства оценивался южанами? Какие пути решения противоречий видели участники конфликта?
4. Используя дополнительную литературу, определите, когда возникла третья двухпартийная система в США? Сравните избирательные платформы республиканской и демократической партий, выделив основные программные положения в соответствующих документах. Охарактеризуйте различия в позициях двух фракций внутри демократической партии и подумайте, какие последствия имели эти разногласия.
5. Изучив инаугурационные речи Дж. Дэвиса и А. Линкольна, сделайте заключение о причинах военного столкновения северян и южан. Как оценивалась их лидерами перспектива войны?
6. Сравните Конституцию Конфедеративных Штатов Америки с основным законом США (см. 1 часть учебного пособия). Прочитайте комментарии А. Стивенса к тесту конституции. В соответствии с этими документами, каковы идеология и цели Конфедерации южных штатов? Почему речь А. Стивенса получила название «О краеугольном камне»?
7. Ознакомьтесь с основными событиями гражданской войны с помощью дополнительной литературы. Составьте хронологическую таблицу, отражающую ход войны. Подумайте, как повлияли на исход войны закон о гомстедах и «Декларация освобождения»? Что, на ваш взгляд, в целом способствовало победе Севера в войне? Прокомментируйте содержание поправок к Конституции США, принятых в 1865-1870 гг. Каковы цели и средства Реконструкции Юга?
8. На основании фрагментов из работ В.В. Согрина, И.М. Супоницкой, У. Гинеппа, Г.С. Боритта, а также с помощью дополнительной литературы определите, каковы историографические различия в объяснении причин гражданской войны?
Список источников
1. Из речи Авраама Линкольна «Дом разделённый» 16 июня 1858 года (источник: Северная Америка. Век Девятнадцатый // http://america-xix.org.ru Перевод А.Объедкина).
2. Избирательная программа Республиканской партии (источник: Северная Америка. Век Девятнадцатый // http://america-xix.org.ru Перевод А.Объедкина).
3. Избирательная программа Демократической партии (фракция Брекинриджа) (источник: Северная Америка. Век Девятнадцатый // http://america-xix.org.ru Перевод А.Объедкина).
4. Избирательная программа Демократической партии (фракция Дугласа) (источник: Северная Америка. Век Девятнадцатый // http://america-xix.org.ru Перевод А.Объедкина).
5. Речь Джефферсона Дэвиса в Сенате (источник: Северная Америка. Век Девятнадцатый // http://america-xix.org.ru Перевод А.Объедкина).
6. Из инаугурационной речи Джефферсона Дэвиса (источник: Северная Америка. Век Девятнадцатый // http://america-xix.org.ru Перевод А.Объедкина).
7. Первая инаугурационная речь Авраама Линкольна (фрагменты) (источник: История США: Хрестоматия. Учебное пособие для вузов / Сост. Э.А. Иванян. М.: Дрофа, 2005. С. 92-101. Перевод А.Л. Семенова).
8. Конституция Конфедеративных Штатов Америки (источник: Северная Америка. Век Девятнадцатый // http://america-xix.org.ru Перевод А.Объедкина).
9. Из «Речи о краеугольном камне» Александра Стивенса (источник: Северная Америка. Век Девятнадцатый // http://america-xix.org.ru Перевод А.Объедкина).
10. Прокламация Освобождения (источник: История США: Хрестоматия. Учебное пособие для вузов / Сост. Э.А. Иванян. М.: Дрофа, 2005. С. 102-105. Перевод Э.А. Иваняна).
11. Поправки к Конституции США (источник: Соединенные Штаты Америки: Конституция и законодательство / Под ред. О.А. Жидкова. Перевод В.И. Лафитского. М.: Прогресс, Универс, 1993).
12. В. Согрин. Север против Юга: вторая либерально-демократическая революция (источник: Согрин В. Политическая история США. XVII-XX вв. М., 2001. С. 130-132.
13. Революционная ситуация и избирательная кампания 1860 г. (источник: История США. В 4-х тт. Т. 1. 1607-1877. М., 1983. С. 393-395).
14. И.М. Супоницкая. Север и Юг: эволюция конфликта (источник: Супоницкая И.М. Антиномия американского Юга: свобода и рабство. М., 1998. С. 139-140, 155).
15. У. Гинепп. Кризис американской демократии: политическая система и возникновение гражданской войны (источник: William E. Gienapp, The Crisis of American Democracy: the Political System and the Coming of the Civil War // Why the Civil War Came. Ed. by Gabor S. Boritt. Oxford University Press, 1996. P. 81-124).
16. Г.С. Боритт. Авраам Линкольн и вопрос об индивидуальной ответственности (источник: Gabor S. Boritt. Abraham Lincoln and the Question of Individual Responsibility // Why the Civil War Came. Ed. by Gabor S. Boritt. Oxford University Press, 1996. P.16-17).
Тема 2. Образование единых национальных государств
Германии и Италии (4 часа)
Образование национальных государств Германии и Италии в конце XIX в. не только изменило карту Европы. Эти события привели к слому традиционного баланса сил в международной политике, создали новые очаги напряженности в Европе, породили острую борьбу за господство между сильнейшими державами на континенте и в мире.
Создание этих двух государств уже современниками оценивалось как триумф национального движения немецкого и итальянского народов, которое рассматривалось в контексте строительства либерального гражданского общества. В эпоху, открытую Французской революцией, борьба за права и свободы личности и движения за свободу и самоопределение нации возникали и развивались параллельно. Либеральное движение в Европе побуждало к борьбе за утверждение национальности у еще не объединенных и лишенных «собственных» государств народов.
Национальный вопрос занимал не последнее место в революциях 1848-1849 гг. в германских и итальянских государствах. Формирование и распространение национальной идеи пришлось на первые десятилетия XIX в., а события «весны народов» дали возможность испытать на практике национальные программы, сформулированные немецкими и итальянскими интеллектуалами и политиками. Несмотря на некоторое сходство объединительных процессов в Германии и Италии, предпосылки, условия, ход и результаты национального строительства в этих странах были уникальными.
* * *
После кровавых событий 1848-1849 гг. отчетливо определились перспективы борьбы за объединение итальянских государств. С одной стороны, стала очевидной невозможность создания итальянской федерации под главенством римского папы, поскольку Пий IX заявил о своем неприятии идеи объединения. Равным образом казалась недостижимой революционная программа сторонников Дж. Мадзини – консолидация страны на республиканских началах.
С другой стороны, все больше надежд возлагалось на королевство Пьемонт как на наиболее вероятный центр объединения страны. К. Кавур, возглавивший правительство Пьемонта в 1852 г., был уверен, однако, что цель объединения без иностранной помощи не может быть достигнута. В июле 1858 г. в Пломбьере он встретился с императором Франции Наполеоном III и заключил с ним соглашение на следующих условиях: Франция и Пьемонт действуют в союзе против Австрии; создание государства в Северной Италии под главенством Виктора Эммануила Савойского; создание государства в Центральной Италии; Франция получает Ниццу и Савойю в обмен на поддержку Пьемонта. Договаривающиеся стороны выразили также надежды на создание Итальянской конфедерации под председательством папы.
В ходе объединения Италии можно выделить несколько этапов:
- апрель – июль 1859 г. – вторая война с Австрией, окончившаяся присоединением Ломбардии к Пьемонту;
- июль 1859 – март 1860 гг. – кризис в Центральной Италии, вызванный неуверенными действиями Пьемонта, который опасался недовольства великих держав стремительным изменением ситуации на Апеннинском полуострове. Кризис был преодолен благодаря проведенным в Тоскане, Парме, Модене и Романье плебисцитам о присоединении к Пьемонту.
- апрель – ноябрь 1860 г. – экспедиция Дж. Гарибальди в Королевстве обеих Сицилий;
- сентябрь 1860 г. – оккупация Папского государства силами Пьемонта.
В марте 1861 г. было объявлено о создании Итальянского королевства. Однако вне границ нового государства оставались Венеция и Рим. Присоединению этих территорий способствовало изменение международной обстановки. Накануне войны с Австрией 1866 г. О. фон Бисмарк заключил союз с Италией, и, хотя в ходе военной кампании итальянские войска терпели поражение, она получила в ее итоге Венецию. С началом франко-прусской войны в 1870 г. французские войска, призванные поддерживать папу, были отозваны из Рима, который заняли в сентябре итальянские войска. Рим был провозглашен столицей Итальянского королевства.
* * *
Германский союз, образованный в 1815 г. в ходе работы Венского конгресса и устанавливавший приоритет в нем Австрии, носил номинальный характер. Заключение в 1834 г. таможенного союза укрепило хозяйственные связи разрозненных германских земель и стало новым шагом к обретению политического единства. Национальный вопрос играл огромную роль в ходе революции 1848 г. в германских государствах. Франкфуртское собрание обсуждало два варианта объединения - великогерманский, включавший монархию Габсбургов без Венгрии, и малогерманский, исключавший все не немецко-говорящие габсбургские провинции. В последнем случае Пруссия получала бы большие преимущества. Хотя революция не привела к образованию единой Германии, национальная идея оставалась доминирующей в общественно-политической жизни германских государств в 1850-1860-е гг.
Консолидации Германии вокруг Пруссии способствовало усиление последней в результате проведенных здесь в конце 1850-х гг. реформ. В частности, военная реформа, получившая название «мольткенианской революции» (по имени начальника прусского генерального штаба Гельмута фон Мольтке), привела к созданию мощной армии, элиту которой составили прусские юнкеры. Попытки прусских либералов, сплотившихся вокруг Прогрессивной партии (с 1861 г.), противодействовать усилению роли военных вызвали конституционный кризис, который смог разрешить назначенный в 1862 г. прусским министром-президентом Отто фон Бисмарк: он осуществлял управление, игнорируя мнение большинства в ландтаге.
В дальнейшем объединение Германии зависело от дипломатических усилий Бисмарка и военных действий прусской армии. Победоносными для Пруссии оказались войны с Данией (1864 г.) и Австрией (1866 г.). В 1867 г. взамен упраздненного Германского союза был образован Северогерманский союз, конституция которого впоследствии была положена в основу конституции Германской империи. В итоге франко-прусской войны 1870-1871 гг. с присоединением к Северогерманскому союзу южногерманских государств триумфально завершилось объединение германских земель. В январе 1871 г. было провозглашено создание Германской империи во главе с Вильгельмом I Гогенцоллерном.
Литература
Галкин И.С. История Германской империи. 1815 – 1871. М., 1986.
Данн О. Нации и национализм в Германии. 1770-1990. СПб, 2003. С. 118-161.
Из истории европейского парламентаризма: Италия. М., 1997.
История Италии. М., 1970. Т. 2.
Кин Ц.И. Италия конца XIX века: судьбы людей и теорий. М., 1978.
Малинова О.Ю. Либеральный национализм (середина XIX – начало ХХ века). М., 2000. С. 84-106. (Глава 2. Джузеппе Мадзини: нации и Священный Союз Народов)
Муромцева О.В. Жизнь и деятельность Дж. Гарибальди. Современный взгляд // Новая и новейшая история. 2002. № 1.
Невлер В.Е. Демократические силы в борьбе за объединение Италии. 1831 – 1860. М., 1982.
Яхимович З.П. Савойская династия и становление конституционализма в Италии // Европейские монархии в прошлом и настоящем. СПб, 2001. С. 154-169.
Вопросы для обсуждения
1. Изучите фрагменты работ И.Г. Гердера и Дж. Мадзини. Какова, по вашему мнению, роль философии национализма в пробуждении национального самосознания немцев и итальянцев? Сравните представления И.Г. Гердера и Дж. Мадзини о нации и национальном строительстве. Прокомментируйте оценки деятельности Дж. Мадзини и его сторонников, сделанные британским политиком лордом Эктоном. Какое значение придает он понятию «национального суверенитета»? Изучите аргументы современного американского культуролога Г. Крейга, описывающего специфику немецкого национализма. Согласны ли вы с ними?
2. На основе знаний, полученных ранее (см. тему 3 в этом сборнике), подумайте, как события 1848 –1949 гг. отразились на судьбе национальной идеи в Германии и Италии? Сравните ваши выводы с идеями, высказанными лордом Эктоном.
3. Сформулируйте понятие «движущих сил» процесса национального объединения. С помощью дополнительной литературы определите, каковы движущие силы процессов объединения в Германии и Италии?
4. Какова роль Пьемонта в объединении Италии? Какое значение имели внешнеполитические факторы (см. документы)? Почему, по вашему мнению, провалилась попытка Дж. Гарибальди объединить Италию в ходе войны на юге страны? Прокомментируйте встречающееся в исторической литературе мнение: «Италия была объединена скорее случайно, чем в результате трезвого расчета». Когда и в результате каких событий произошло объединение страны? Что такое ирредентизм?
5. Чем, на ваш взгляд, обусловлена роль Пруссии в консолидации германской государственности? Оцените роль О. фон Бисмарка в процессе создания Германской империи. Используя приведенные ниже документы, проинтерпретируйте события, приведшие к объединению Германии.
6. Ключевым для этой темы является понятие «нации-государства». Как вы думаете, в результате объединения были ли созданы нации-государства Италия и Германия?
7. Что дает основание немецкому историку О. Данну сравнивать исторический опыт Германии и Италии? Какие предпосылки объединения он выделяет? Какой смысл автор вкладывает в понятия «нация» и «национальное строительство»? Какие этапы объединения можно выделить, следуя аргументам автора? Каково их содержание? Что общего и какие различия видит автор в процессах объединения Германии и Италии?
8. Изучите фрагменты статьи британской исследовательницы Л. Райэл. Какие направления в изучении объединительных движений она выделяет? Каковы основные подходы к интерпретации событий конца XIX века в Италии и Германии? Проанализируйте элементы критики традиционных историографических подходов, предложенные автором. Подумайте, какие перспективы в изучении этой проблематики открывает современная историография.
Список источников
1. И.Г. Гердер. Идеи к философии истории человечества (1784-1791 гг.) (источник: Гердер И.Г. Идеи к философии истории человечества М.: Наука,: 1977).
2. Дж. Мадзини «О национальности» (1852 г.) (источник: Modern History Sourcebook. Nationalism http://www.fordham.edu/halsall/mod/nationalism.htm).
3. Лорд Эктон. Принцип национального самоопределения (источник: Нации и национализм. Пер с англ. и нем. М., 2002. С. 39-40).
4. Г. Крейг о немецком национализме (источник: Крейг Г. Немцы. Пер. с англ. М., 1999. С. 28-31).
5. Программа графа Кавура (1846 г.) (источник: Modern History Sourcebook. Nationalism http://www.fordham.edu/halsall/mod/nationalism.htm).
6. Из выступления Кавура в палате депутатов (1858 г.) (источник: Modern History Sourcebook. Documents of Italian Unification, 1846-1861. http://www.fordham.edu/halsall/mod/italianunification.htm).
7. Донесение Кавура Виктору-Эммануилу о соглашении с Наполеоном III в Пломбьере (24июля 1858 г.) (источник: Хрестоматия по новой истории. Том II. 1815-1870. М.: Изд-во «Мысль», 1965. С. 241.).
8. Из прокламации Дж. Мадзини «К сицилийцам» (2 марта 1860 г.) (источник: Хрестоматия по новой истории. Том II. 1815-1870. М.: Изд-во «Мысль», 1965. С. 246-247).
9. Из письма Кавура послу Сардинии в Париже К. Нигра (12 мая 1860 г.) (источник: Хрестоматия по новой истории. Том II. 1815-1870. М.: Изд-во «Мысль», 1965. С. 249-250.).
10. Прокламация Гарибальди в Сицилии (источник: Хрестоматия по новой истории. Том II. 1815-1870. М.: Изд-во «Мысль», 1965. С. 250).
11. Мадзини о сицилийской экспедиции 1860 г. (источник: Хрестоматия по новой истории. Том II. 1815-1870. М.: Изд-во «Мысль», 1965. С. 255-256).
12. Из выступления Виктора Эммануила II, короля Италии (1861 г.) (источник: Modern History Sourcebook. Documents of Italian Unification, 1846-1861. http://www.fordham.edu/halsall/mod/italianunification.htm).
13. Обращение Виктора Эммануила II к парламенту (Рим, 1871 г.) (источник: Modern History Sourcebook. Documents of Italian Unification, 1846-1861. http://www.fordham.edu/halsall/mod/italianunification.htm).
14. Из речи И. Г. Дройзена во Франкфуртском собрании (1848 г.) (источник: Modern History Sourcebook. Documents of German Unification, 1848-1871. http://www.fordham.edu/halsall/mod/germaunification.htm).
15. Прокламация Фридриха Вильгельма IV, короля Пруссии (1849 г.) (источник: Modern History Sourcebook. Documents of German Unification, 1848-1871. http://www.fordham.edu/halsall/mod/germaunification.htm).
16. Письмо О. фон Бисмарка австрийскому министру (1856 г.) (источник: Modern History Sourcebook. Documents of German Unification, 1848-1871. http://www.fordham.edu/halsall/mod/germaunification.htm).
17. Из речи О. фон Бисмарка в прусском ландтаге (29 сентября 1862 г.) (источник: Miller S. Mastering Modern European History. Sec.ed. Macmillan, 1997. P. 181).
18. Фельдмаршал Гельмут Мольтке о войне с Австрией (1866 г.) (источник: Modern History Sourcebook. Documents of German Unification, 1848-1871. http://www.fordham.edu/halsall/mod/germaunification.htm).
19. Отто фон Бисмарк о войне с Австрией (1866 г.) (источник: Modern History Sourcebook. Documents of German Unification, 1848-1871. http://www.fordham.edu/halsall/mod/germaunification.htm).
20. Фальсификация эмсской депеши 13 июля 1870 г. (источник: Бисмарк О. фон. Мысли и воспоминания. Т. 2. М., 1940. С. 83-86).
21. Обращение Вильгельма I к немецкому народу (источник: Сборник документов по истории нового времени. Экономическое развитие и внутренняя политика стран Европы и Америки. 1870-1914 / Сост. П.И. Остриков, П.П. Вандель. М.: Высшая школа, 1989. С.35. Пер. П.П. Ванделя).
22. Конституция Германской империи (16 апреля 1871 г.) (источник: Пономарев М.В., Смирнова С.Ю. Новая и новейшая история стран Европы и Америки: Практическое пособие: Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений: В 3 ч. М.: ВЛАДОС, 2000. Ч. 2: Европейская индустриальная цивилизация в XIX в. «Закат Европы». С. 98-100).
23. О. Данн. Национальное строительство в Германии и Италии (источник: Dann O. Nation Building in Germany and Italy./ Nationalism in Europe: past and present: actas do Congreso Internacional Os Nacionalismos en Europa Pasado e Presente, Santiago de Compostela, 27-29 de Setembro de 1993 / Justo G. Beramendi, Ramon Maiz, Zose M. Nunez, editors. Santiago de Compostela, 1994).
24. Л. Райэл об историографии объединения Италии (источник: Rial L. Elite resistance to state formation: the case of Italy / National Histories and European History. Ed. by M. Fulbrook. UCL Press, 1993. P. 48-56).
Тема 3. Теория и практика империализма
в конце XIX – начале ХХ века (4 часа)
В последней четверти XIX в. развернулась энергичная колониальная экспансия европейских государств, стремившихся к созданию могущественных империй. К концу века Британская империя, увеличившись в два раза, занимала одну пятую поверхности земли и насчитывала около 400 млн. подданных. За это время Франция расширила свои владения с 0,7 до 6 млн. кв. миль, а население ее империи выросло с 5 до 52 млн. жителей. Территория Германской империи к 1900 г. составляла 1 млн. кв. миль, а население – 14 млн. человек. Если в 1870 г. одна десятая африканского континента находилась под управлением европейских держав, то в 1900 г. одна десятая его земли оставалась независимой.
В западной и отечественной историографии сложились различные традиции изучения империализма. В европейской исторической науке термин «империализм» чаще всего употребляется в узком значении как политика установления прямого политического господства или непрямого контроля одной нации над другой. Мотивы и характер империалистической политики 1870-1890-х гг., равно как и историческая среда, в которой развивалось это явление, существенно отличались от предыдущих периодов истории колониализма, что давало повод многим зарубежным исследователям рассуждать о «новом империализме».
Существует несколько моделей объяснения активизации империалистической политики в конце XIX в. Наиболее распространенными считаются экономические теории, согласно которым империализм стал отражением интересов экономической элиты, стремившейся к размещению капиталов, боровшейся за рынки сырья и сбыта. В последнее время все больший вес получают интерпретации, объясняющие колониальную экспансию политическими мотивами. Например, британский исследователь Д. Филдхауз называл империализм «распространением на периферию политической борьбы в Европе».
Европейская экспансия была обеспечена и целым рядом других факторов. Усовершенствованные военные технологии, развитие средств коммуникации и успехи медицины сделали возможным длительное пребывание европейцев в тропических широтах. Не последнее значение имело и идеологическое подкрепление империалистической политики. Тенденция рассматривать все неевропейские общества как отсталые, нецивилизованные получала развитие во все более популярных теориях социал-дарвинизма и расизма. В среде либеральной общественности распространялось представление о колониальной экспансии как о необходимом и единственно возможном средстве расширения границ цивилизованного мира. «Благотворительный империализм» стал заметным фактором во второй половине XIX в., когда многочисленные религиозные и миссионерские группы оказывали все более существенное влияние на политику своих правительств.
В отечественной историографии доминирует трактовка империализма как особого этапа в эволюции индустриального общества, характеризующегося рядом признаков, в числе которых - господство монополий в экономике и финансового капитала в политике, переход к политике протекционизма, активизация территориальной экспансии ведущих держав.
Литература
Алиев Э.Г. Гильфердинг и Каутский о сущности империализма.// Вестник ЛГУ. Сер. 5. Экономика. 1991. вып. 3.
Грибов В.С. Эволюция взглядов на историческое место империализма.// Преподавание истории в школе. 1993. № 2.
Евзеров Р.Я. Ленинская теория империализма: мифы и реалии.// Новая и новейшая история. 1995. № 3. С. 43-63.
Мир на рубеже XIX-XX вв.: тенденции развития, противоречия, революции. М., 1991.
Харламенко А. Ленинская теория империализма и современность.// Диалог. 1997. № 5.
Хвойник П. Империализм: термин и содержание. // Мировая экономика и международные отношения. 1990. № 1.
Хобсбаум Э. Век империи. 1875-1914. Ростов-на-Дону, 1999. С. 83-122.
Вопросы для обсуждения
1. Опираясь на знания, полученные на предыдущих занятиях, выделите особенности социально-экономического и политического развития индустриального общества в последней трети XIX – начале ХХ веков?
2. Ознакомьтесь со стихотворением Р. Киплинга. Что, по вашему мнению, способствовало популярности этого произведения в конце XIX в.? О каких тяготах, сопряженных с проникновением европейцев на «нецивилизованные» территории, идет речь? Прокомментируйте ваши выводы.
3. Что говорят источники, приведенные ниже, о мотивах колониальной экспансии конца XIX в.? Каково соотношение между экономическими и политическими мотивами в процессе создания колониальных империй?
4. На основании состоявшегося обсуждения сделайте вывод о соотношении между понятиями «империализм» и «колониализм».
5. Какой смысл вкладывал в понятие «империализм» Дж. Гобсон? Согласно Гобсону, в чем разница между «старым» и «новым» империализмом? Какие перспективы развития Британской империи видел Гобсон?
6. Приступая к изучению произведения В.И. Ленина, обратите внимание на время обстоятельства появления этой работы на свет. В чем, на ваш взгляд, отличие подхода В.И. Ленина к трактовке понятия «империализм»? Проинтерпретируйте признаки империализма, выделенные Лениным. Какие перспективы развития империализма видел Ленин? Какие из его выводов актуальны и сегодня?
7. Подводя итог обсуждению, охарактеризуйте основные трактовки понятия «империализм» в отечественной и зарубежной историографии. Попытайтесь составить свое краткое определение империализма.
Список источников
1. Р. Киплинг. Бремя белого человека (1899 г.) (источник: Р. Киплинг. Сборник стихов. М., 1982.Перевод В. Топорова)
2. Письма британских миссионеров (1883 г.) (источник: Modern History Sourcebook. Imperialism // http://www.modernhistorysourcebook British Missionary Letters Urging the Annexation of The South Sea Islands, 1883.htm).
3. Ж. Ферри о французской колониальной экспансии (источник: Modern History Sourcebook. Imperialism // http://Modern History Sourcebook Jules Ferry (1832-1893) On French Colonial Expansion.htm).
4. «Германия, проснись!» (Объявление в газете, 24 июня 1890 г.) (источник: Modern History Sourcebook. Imperialism // http://Modern History SourcebookImperialism.htm).
5. Из речи министра иностранных дел Германской империи князя Б. Бюлова в рейхстаге 6 декабря 1897 г. (источник: Хрестоматия по новой истории. Часть II. 1870-1918. М., 1953. С.105-106).
6. Из речи Б. Бюлова в рейхстаге 11 декабря 1899 г. (источник: Хрестоматия по новой истории. Часть II. 1870-1918. М., 1953. С. 106).
7. Ф. фон Бернгарди. Наша будущность (источник: Хрестоматия по новой истории. Часть II. 1870-1918. М., 1953. С. 289).
8. Дж. Гобсон. Империализм. Л., 1927.
9. В.И. Ленин. Империализм, как высшая стадия капитализма (1916 г.) // Ленин В.И. Полн. собр. соч. Т. 27.
Дата добавления: 2018-05-02; просмотров: 214; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!