Джуринский А.Н. История образования и педагогической мысли. Учеб.для вузов.- М.: ВЛАДОС, 2004.
2. История педагогики и образования: От зарождения воспитания в первобытном обществе до конца 20 в.: Учеб. пособие для пед.вузов / Пискунов А.И. и др.- М.:Сфера, 2001.
3. История образования и педагогической мысли за рубежом и в России: Учеб. пособие для вузов /Под ред. З.И.Васильевой. – М.: Академия, 2001.
Тема 8. Проблема трудового воспитания в истории педагогики
Вопросы для обсуждения
1. Возникновение идеи трудового воспитания в педагогике эпохи Возрождения.
2. Взгляды Я.А. Коменского, Д. Локка, Ж.Ж. Руссо на проблему трудового воспитания.
3. И.Г. Песталоцци о соединении обучения с трудом.
4. Идея политехнического обучения в педагогическом опыте Р. Оуэна.
5. Политехнизм как принцип трудовой подготовки в советской педагогике.
Задание для самостоятельной работы:
1. Определите содержание следующих понятий:
- умственный труд
- технический труд
- умственный труд
- сельскохозяйственный труд
- обслуживающий труд
- общественно-полезный труд
2. На основе текстов первоисточников (лит-ра №4) заполните таблицу:
| № | Автор | Цель трудового воспитания | Вид труда | Форма трудового воспитания (урок, учебный труд, домашние обязанности…) |
Литература:
1. История педагогики. А.И. Пискунов. - М., 1998, ч. 2.
2. История зарубежной педагогики. А.Н. Джуринского. - М., 1998.
3. Крупская Н.К. Народное образование и демократия. Пед. Соч. В 6 т. М., 1978, т.1, стр. 160-181, 189-196, 203 - 210.
|
|
|
4. Хрестоматия по истории зарубежной педагогики. Сост. Пискунов А.И.,М., 1981, стр. 148 - 155; 191 - 194; 195 - 201; 220 - 234; 296 - 297; 416 - 422; 442 - 443.
ТЕМА 9. Создание государственной системы образования в России XVIII в.
Вопросы для обсуждения:
1. Петровские культурно - образовательные реформы.
2. Теоретическая педагогика первой половины XVIII в. (И.Т. Посошков (1653 - 1726), В.Н. Татищев (1686-1750), Ф. Прокопович (1681-1736), Л. Магницкий (1669-1739)).
3. Просвещение в России в эпоху Екатерины Великой (М.В. Ломоносов (1711-1765), И.И. Бецкой (1704-1795), Ф.И. Янкович (1741-1814), А.Н. Радищев (1749-1802)).
4. Воспитание детей в крестьянской семье.
5. Воспитание детей дворян.
Задание для самостоятельной работы:
1. Представьте в табличном варианте перечень образовательных реформ и преобразований в России XVIII века.
2. Составьте перечень видов образовательных учреждений, возникших в России в результате реформ XVIII века.
Литература:
1. Антология педагогической мысли России XVIII в. Сост. И.А. Соловков. - М.: Педагогика, 1985. (стр. 5-8, 9-25, 36-38, 40, 42-44, 60, 68-69, 90-91, 148-149, 234, 235, 282-283, 288-289, 377-378).
2. Константинов Н.А. и др. История педагогики.: Уч. Пос. Для студентов пед. Ин-тов. Н.А. Константинов, Е.Н. Медынский, М. Ф. Шабаева. - 5-е изд., доп., перераб. М.: Просвещение, 1982. (стр. 155-173).
|
|
|
3. История педагогики. Часть 2. С XVII в. до середины XX в. Уч. Пос. Для пед. Ун-тов Под ред. А.И. Пискунова. - М.: ТЦ «Сфера», 1998. (стр. 60-93).
4. Латышина Д.И. История педагогики. Воспитание и образование в России (X - начало XX в.): Уч. пос. - М.: Издательский дом «Форум», 1998.
ТЕМА 10: Принцип народности и его реализация в российской педагогике XIX в..
Вопросы для обсуждения:
1. Принцип культуросообразности в истории образования.
2. Социально-экономическая и политическая характеристика 50-60-х гг. 19 века. Идея общечеловеческого воспитания Н.И.Пирогова.
3. Идея народности в воспитании (К.Д.Ушинский, Л.Н.Толстой, Н.А.Добролюбов, Н.Г.Чернышевский).
4. Идея свободы в деятельности Яснополянской школы Л.Н.Толстого.
5. Понятия "культура межнационального общения", "толерантность".Изучение культуры и истории народа как средство формирования этнического сознания.
Задания для самостоятельной работы:
1. Провести сравнительный анализ традиционных подходов к воспитанию в различных национальных культурах; выявить общее и особенное, проиллюстрировать подбором традиций, обычаев.
|
|
|
2. Заполните таблицу:
| № | Автор | Народность – это | Средства реализации принципа народности |
Литература:
1. История образования и педагогической мысли за рубежом и в России: Учеб. пособие для вузов /Под ред. З.И.Васильевой. – М.: Академия, 2001.
2. Латышина Д.И.История педагогики. Воспитание и образование в России (X – нач. ХХ вв.) – М.,1998.
3. Бережнова Л.Н., Набок И.Л., Щеглов В.И. Этнопедагогика. Издательский центр «Академия», 2008
4. Волков Г.Н. Этнопедагогика. Издательский центр «Академия», 1999.
5. Джуринский А.Н. Педагогика межнационального общения: Поликультурное воспитание в России и за рубежом. Издательство: Сфера, 2007 г
ТЕМА 11: Педагогика среды С.Т.Шацкого, В.Н.Сороки-Росинского и А.С.Макаренко.
Вопросы для обсуждения:
1. Особенности становления и развития советской школы и педагогики в 20-е годы 20 века в России: основные направления педагогической мысли, типы школ и специфика их деятельности.
2. Трудовая школа – школа будущего, школа работы в педагогике С.Т.Шацкого.
3. Педагогика В.Н.Сороки-Росинского в работе с трудными подростками.
4. Социально-педагогический эксперимент А.С.Макаренко.
Задания для самостоятельной работы:
|
|
|
1. На основе изучения учебной литературы выявить основные педагогические течения начала 20-х годов и дать их краткую характеристику.
2. Составить на основе анализа литературы сравнительную таблицу взглядов В.Н. Сороки-Росинского и А.С. Макаренко по вопросам воспитания «трудных детей»:
| Основные положения | А.С.Макаренко | В.Н.Сорока-Росинский |
| Ведущий принцип воспитания | ||
| Цель воспитания | ||
| Тип учреждения | ||
| Местонахождение ОУ | ||
| Пути перевоспитания | ||
| Формы и методы организации детей | ||
| Организация труда | ||
| Воспитательная работа | ||
| Требования к педагогу |
3. Подготовить мини-сообщения на одну из тем:
- Психологически взгляды В.Н.Сороки-Росинского.
- Годы исканий С.Т.Шацкого.
- А.С.Макаренко – педагог и писатель.
Литература:
1. История педагогики. В 2-х частях. Учебное пособие для педагогических ун-ов/ Под ред. акад. РАО А.И.Пискунова. – М.,1998.
2. История педагогики и образования: От зарождения воспитания в первобытном обществе до конца 20 в.: Учеб. пособие для пед.вузов / Пискунов А.И. и др.- М.: Сфера, 2001.
3. История образования и педагогической мысли за рубежом и в России: Учеб. пособие для вузов /Под ред. З.И.Васильевой. – М.: Академия, 2001.
4. Латышина Д.И.История педагогики. Воспитание и образование в России (X – нач. ХХ вв.) – М.,1998.
5. Макаренко А.С. Методика организации воспитательного процесса.// Пед. соч. в 8-ми тт. – М., 1984
6. Макаренко А.С. Проблемы школьного советского воспитания//Там же.
7. Сорока-Росинский. Школа Достоевского. Пед.сочинения\ Сост. А.Т.Губко.- М.: Педагогика, 1991.
8. Шацкий С.Т. На пути к трудовой школе//Избр. пед. соч. в 2-х тт. – М.,1965. – Т2.
Дата добавления: 2018-05-02; просмотров: 1093; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!