Семинар 7. Психология темперамента и характера
Тематика семинарских занятий
По предмету «Психология»
Доцент А.Н.Ивлева
Семинар 1. Модерация «Актуальные проблемы молодежи»
Семинар 2. Предмет и отрасли психологии
1. Дайте несколько определений психологии как науки.
2. Назовите предмет психологии с позиции разных авторов.
3. Определите место психологии среди других наук (разработать схему).
4. Перечислите и охарактеризуйте отрасли психологии.
5. В чем состоят различия между научной и житейской психологией?
6. Дайте классификацию психических явлений.
7. Какие психические процессы вы знаете?
8. В чем основное отличие психических состояний и психических процессов?
9. Назовите основные свойства личности.
Рекомендуемая литература
Маклаков А.Г. Общая психология. - СПб. : Питер, 2010. – 583 с.
Немов Р. С. Психология: Учебник для студ. высш. пед. учеб. заведений: В 3-х кн. Кн. 1: Общие основы психологии. — 2-е изд. — М.: Владос 1998.
Петровский А.В. Психология: учебник для студ. высш. учеб. заведений / А.В. Петровского, М.Г. Ярошевского. – 7-е изд., стер. – М.: Издательский центр «Академия», 2007. – 512 с.
Интернет ресурсы
http://psyjournals.ru
http://www.psychology.su
Семинар 3. Выдающиеся российские и зарубежные психологи XIX-XX вв.
1. При подготовке к семинару студентам необходимо обратить внимание на факты личной биографии ученых, повлиявшие на их профессиональное становление. Необходимо обозначить научное направление, к которому принадлежал ученый, назвать его основные труды, имена его учеников и последователей.
|
|
|
Персоналии для обсуждения: В.Вундт, Ф.Гальтон, У.Джеймс, Э.Торндайк, З.Фрейд, А.Фрейд, А.Адлер, К.-Г. Юнг, Дж.Уотсон, К.Хорни, Э.Фромм, Э.Эриксон, Э.Берн, Г.Ю.Айзенк, Ф.Перлз, К.Роджерс, Н.А.Грот, В.М.Бехтерев, И.П.Павлов, Л.С.Выготский, А.Р.Лурия, Б.В.Зейгарник, Б.М.Теплов, Б.Г.Ананьев, С.Л.Рубинштейн, П.К.Анохин, П.Я.Гальперин, В.П.Зинченко, А.Н.Леонтьев, Б.Д. Парыгин, Д.Берри, Ф.Зимбардо, В. Франкл.
Рекомендуемая литература
1. Степанов С. Психология в лицах. М., 2001.
2. Интернет ресурсы
Семинар 4. Проблема личности в психологии
1. Покажите различия в понятиях «личность», «индивид», «субъект социального развития», «индивидуальность».
2. Перечислите несколько авторских подходов к описанию структуры личности.
3. Что такое потребность? Какие вы знаете потребности?
4. Что такое направленность личности? Дайте определение.
5. Опишите два типа мотивации «стремление к успеху» и «стремление избегания неудач» (Х.Хекхаузен).
6. Что понимается психологами под «самосознанием личности». Что такое Я-образ или Я-концепция?
7. Что такое самооценка?
8. Дайте определение и характеристику уровню притязаний и локусу контроля.
|
|
|
9. Какова зависимость между самооценкой и уровнем притязаний?
10. Чем отличается интернальный локус контроля от экстернального?
11. Перечислите по А.Маслоу характеристики самоактуализирующейся личности.
12. Перечислите пути самоактуализации личности по А.Маслоу.
13. Э.Шостром выделяет два типа личности – манипулятор и актуализатор. Дайте им характеристику. Какие типы манипуляторов выделяют различные авторы?
14. Перечислите составляющие элементы социально-психологической характеристики личности.
Рекомендуемая литература
Шостром Э. Человек – манипулятор. М., 1992.
Крысько В.Г. Социальная психология. М., 2002.
Хекхаузен Х. http://flogiston.ru/library/hekhauzen_4
Маслоу А. http://www.reshma.nov.ru/texts/neporozhnia_har_samoaktuliz.htm
Семинар 5. Самосознание человека. Психология познавательных процессов
- Сознание и бессознательное.
- Развитие различных видов деятельности в становлении личности.
- Самосознание и его структура.
- Факторы и механизмы формирования и функционирования самосознания.
- Основные виды ощущений.
- Свойства восприятия.
- Сущность и функции внимания.
- Классификация видов памяти.
- Основные операции мышления.
- Основные характеристики воображения.
- Мышление и речь.
|
|
|
Семинар 6. Способности человека
1. Соотношение задатков и способностей.
2. Типология способностей.
3. Одаренность. Проблема гениальности.
4. Основные проблемы диагностики способностей.
5. Способы и подходы к развитию детской одаренности.
6. Роль детского опыта личности на ее дальнейшее развитие.
7. Работа психолога с детскими страхами и комплексами.
Семинар 7. Психология темперамента и характера
1. Конституциональные теории темперамента.
2. Типологии темперамента в различных авторских подходах.
3. Характер человека как единство индивидуального и типичного.
4. Типы характерообразующих отношений человека к действительности.
5. Проблема диагностики характера человека.
6. Возможность изменения характера человека.
7. Роль воспитания в семье на формирование характера.
8. Влияние СМИ и интернет на становление ребенка и подростка.
Дата добавления: 2018-05-02; просмотров: 377; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!