Тема: Рекреаційне районоутворення та районування
Контрольні питання
1. Районування як наукова процедура.
2. Етапи процесу рекреаційного районоутворення.
3. Роль природного середовища в рекреаційному районоутворенні.
4. Рекреаційний район, його характерні риси.
5. Ознаки рекреаційних районів і методика їхнього виявлення.
6. Таксономічні одиниці рекреаційного районування.
7. Класифікація туристських рекреаційних ресурсів.
Завдання
1. Заповніть останній стовпчик таблиці:
| Таксономічний ранг | Назва таксономічної одиниці | Порядок розміру території | Приклад рекреаційного району |
| V | Рекреаційна зона (реґіон) | Сотні тисяч або десятки тисяч км2 | Причорноморська рекреаційна зона |
| IV | Рекреаційний район | Сотні або десятки тисяч км2 | |
| III | Рекреаційний підрайон | Тисячі або сотні км2 | |
| II | Рекреаційний мікрорайон | Сотні км2 або тисячі га | |
| I | Рекреаційний пункт | Десятки або сотні га |
2. На контурну карту України нанесіть рекреаційні райони
різного таксономічного рангу з таблиці.
3. Визначте таксономічний ранг таких рекреаційних одиниць: Кирилівської, Одеської, Приазовської, Дніпровсько-Донецької, Карпатської.
СЕМІНАР 7
Тема: Стандарти рекреаційної діяльності
Контрольні питання
1. Назвіть найпопулярніші види квартального та річного відпочинку туристів.
2. Охарактеризуйте поїздки у великі міста, невеликі міста та міні-держави.
|
|
|
3. Дайте визначення “торговельному” туризму та поїздкам до моря.
4. Тематичні рекреаційні парки США та за їхніми межами.
5. Визначити типи поїздок у місця, пов’язаних із природою.
6. Наведіть приклади винних/кулінарних турів.
7. Африканські сафарі: розміщення та особливості проведення.
8. Круїзи і туристські потяги.
Завдання
1. Розробіть туристський маршрут Україною або Європою.
Необхідно розбитися на групи по 5 осіб. Кожній групі потрібно вибрати маршрут довжиною більше 500 км. Скласти паспорт розроблювального маршруту, що має містити таку інформацію: назва маршруту; мета й завдання маршруту, тип маршруту; довжина маршруту; тривалість маршруту; фактор сезонності; початковий, кінцевий і проміжні пункти маршруту; категорії людей, на які розраховано маршрут; використання транспортних засобів; приблизна вартість маршруту.
Розробити інформаційний зміст маршруту (зміст усієї екскурсійної програми). Складання програми туру. Організація культурно-дозвільної програми на маршруті. Організація проживання й харчування туристів під час туру.
Організація перевізного обслуговування туристів. Туристські формальності й безпека подорожі. Розробка пам’ятки для туристів. Паспортні, митні, візові й фіскальні формальності тощо.
|
|
|
План розробки туру
1. Зібрати коротку географічну характеристику району подорожі (географічне положення, територіальна приналежність, клімат, природа, ресурси тощо).
2. Коротка історична довідка (походження місцевості, найважливіші події, роль у міжнародній історії тощо).
3. Указати сезонність подорожі (цілий рік, сезонний маршрут, кращий час для подорожі).
4. Вибрати форму участі в подорожі (індивідуальна, групова, сімейна).
5. Указати вік туристів, для яких розроблено тур (дитячий, молодіжний, зрілий, змішаний).
6. Указати тривалість подорожі (від 1 доби до 6 місяців).
7. З’ясувати можливості вибору способів пересування шляхом до місця початку подорожі, а також усі види транспорту, які можуть бути надані туристові під час туру (авіаційний, залізничний, водний, автомобільний, кінний, велосипедний транспорт, а також канатна, монорейкова дороги, фунікулер, дельтаплан, повітряна куля тощо).
8. Вибрати форми проживання в місці відпочинку або подорожі (готель, мотель, ротель, кемпінг, пансіонат, турбаза, притулок, хостель, таймшер, флотель, ботель тощо).
9. Скласти цікаву й різноманітну програму подорожі, включаючи розваги дозвілля. Основною програмою подорожі може бути огляд історичних визначних пам’яток; лікування грязями, водами; навчання іноземних мов; вивчення ремесел, звичаїв; проходження туристського маршруту тощо.
|
|
|
Дозвільні розваги передбачають: відвідування кінотеатрів, концертних залів; відвідування виставок, вернісажів, галерей; участь у святах, шоу, дискотеках; відвідування спортивних комплексів, тренажерних залів, басейнів, тенісних кортів; екскурсії; катання на човнах, яхтах, серфінг,
водні лижі тощо; відвідування зоопарків, заповідників,
акваріумів; відвідування казино, залів ігрових автоматів, комп’ютерних ігор тощо.
СЕМІНАР 8
Дата добавления: 2018-05-02; просмотров: 635; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!