Підсумкове тестування з модуля №2



(Тестові завдання включають актуальні питання історії всіх Південних та Західних слов’янXIX-початку XX ст.)

                                                     №14

ТЕМА: РЕФОРМА 1861 Р. ТА БУРЖУАЗНІ РЕФОРМИ 60-70-Х РР. В РОСІЙСЬКІЙ ІМПЕРІЇ: ПОШУК АЛЬТЕРНАТИВИ

1.Передумови та причини проведення селянської реформи 1861 р.

2.Основні положення реформи 19 лютого 1861 р.

3.Ліберальні реформи 60-70-х рр.

 

Теми для рефератів

1.Олександр ІІ: політичний портрет реформатора.

2.Законодавча база селянської реформи 1861 р.

3.Дайте характеристику монографії П.А.Зайончковського “Отмена крепостного права в России”. 

ЛІТЕРАТУРА

Крестьянская реформа в России 1861 г. Сборник законодательных актов. -М., 1954;

Зайончковский П.А. отмена крепостного права в России.- М., 1968;

Захарова Л. Самодержавие и отмена крепостного права в России 1856-1861.-М., 1986;

Клейн Б.С. Россия между реформой и диктатурой. (1861-1920)// Вопросы истории. - 1991.-№9-10;

Захарова Л.Г. Александр ІІ и место России в мире // Новая и новейшая история.-2005.-№2;

Тамара Полещук.Історія Росії XIX- початку XX століття.- Львів,2008;

История России с начала ХУІІІ до конца ХІХ в. Под.ред. А Сахарова .- М.,2001;

История России с древнейших времен до конца ХХ в. Под ред М.Горинова.- М., 2002;

История СССР 1861-1917. под ред. В.Тюкавкина.- М., 1990.

Питання для поглибленого вивчення навчального матеріалу:

1.Вкажіть головні внутрішні та зовнішні передумови здійснення селянської реформи 1861 р.

2.Які плани проведення реформи Вам відомі?

3.Чи дійсно в кінці 50-х рр. ХІХ ст. в Росії склалась революційна ситуація?

4.Що означав статус селян – “тимчасовозобов’язані”

5.Розкрийте суть викупної операції.

6.Як формувалася ціна на землю під час реформи 1861 р.

7.Які наділи називались четвертними?

8.В чиїх інтересах було проведено реформу 1861 р. : а)дворян; б) селян; в)держави?

9.Яка із реформ 60-70-х рр. була найбільш прогресивною?

Методичні рекомендації

буржуазних реформ 60-70-х рр. в історії Російської імперії ІІ половини ХІХ - початку ХХ ст. При розгляді першого питання слід звернути головну увагу на основні передумови та причини проведення реформи 1861 р. Потрібно дати характеристику економічного та політичного становища Російської імперії після Кримської війни 1853-1856 рр. Значне місце Метою семінарського заняття є з’ясування місця та ролі селянської реформи 1861 р. та у семінарському занятті має зайняти характеристика основних законодавчих актів в яких розкрито зміст реформи. Студенти повинні висловити власну думку про значення реформи в історії Російської імперії. В третьому питанні необхідно охарактеризувати зміст та особливості запровадження ліберальних реформ 60-70-х рр. місцевого самоврядування, судової, освіти і цензури та військової.

 

 

 №15

ТЕМА: РУХ НАРОДНИКІВ В РОСІЇ

І. Ідеологія народницького руху

а) М.Бакунін і бакунізм;

б) П.Лавров і лавристи;

в) П.Ткачов і російські народники-бланкісти.

ІІ. Рух революційних народників в 70-х рр.

а) Революційні гуртки та групи початку 70-х рр.

б) “Ходіння в народ” 1874-1875 рр.

в) “Земля і воля” 70-х років.

ІІІ. Суспільний та революційний рух в кінці 70-х – на початку 80-х рр.

а) Криза народництва.

б) “Народна воля”. Вбивство Олександра ІІ.

в) “Чорний переділ”.

Теми для рефератів

1.Персоналії народницького руху ( одна на вибір).

2.Мемуари як джерело до історії руху народників.

3“Ходіння в народ” 1874-75 рр.

4.Гурток С.Нечаєва.

5.1 березня 1881 р. в історії Російської імперії  ХІХ ст.

ЛІТЕРАТУРА

Революционное народничество 70-х гг. ХІХ вв. Сб. Документов и материалов. -М., 1964-1965.-Т.1-2

М.Бакунин. Государственность и анархия. - М., 1969

Кропоткин П.А. Записки революционера. - М., 1966

Интенберг Б. Движение революционного народничества. -М., 1965

Антонов В. Революционное народничество. - М., 1965

Троицкий Н.А. Безумство храбрых. Русские революционеры и карательная политика царизма 1866- 1882 г.-М., 1978

Седов М. Героический период революционного народничества.- М., 1966

История России с начала ХУІІІ до конца ХІХ в. /Под ред. А.Сахарова.- М., 2001

Тамара Полещук.Історія Росії XIX- початку XX століття.- Львів,2008;

История России с древнейших времен до конца ХХ в. /Под.ред. М.Горинова.- М., 2002

История СССР с древнейших времен до наших дней.- Т.5.- М., 1968

История СССР 1861-1917 / Под ред. Тюкавина.-М., 1990

Питання для поглибленого вивчення навчального матеріалу

1. Вкажіть основні причини зародження руху народників.

2. Дайте характеристику праці М.Бакуні на “Государственность и анархия”.

3. Що ви знаєте про “Катехізис революціонера” С.Нечаєва.

4. В чому причини розколу “Землі і волі”?

5. Розкажіть про найвідоміші замахи народників на Олександра ІІ.

6. Дайте характеристику найрезонансніших судових процесів проти революційних народників.

7. Хто із теоретиків народництва виробив правильну тактику революційної боротьби.

8. Дайте характеристику праці Н.Троицкого «Безумство храбрых»

9. Назвіть причини, що привели до занепаду руху народників.

10. Яке місце і роль народництва в історії Росії ХІХ ст.

Методичні рекомендації

Метою семінарського заняття є з’ясування місця та ролі народницького руху 60-80-х рр. ХІХ ст. При цьому слід зробити спробу дати сучасну оцінку цього суспільного та революційного явища на основі використання сучасних праць російських істориків. Готуючи семінарське заняття необхідно всебічно вивчити ідеологію народництва, яка представлена трьома відомими теоретиками – М.Бакуні ним, П.Лавровим та П.Ткачовим. Студенти повинні вміти охарактеризувати діяльність гуртків революційних народників – “Землі і волі”, “Народної волі” та “Чорного переділу”, вказати основні причини та наслідки “ходіння в народ” 1974-1875 рр. Значне місце на семінарському занятті мають зайняти питання пов’язані з занепадом народницького руху.

Студентам слід звернути увагу на персоналії руху народників, зокрема діяльність: С.Халтуріна, С.Перовської, А.Желябова, А.Кибальчича та ін.

 

                                           №16


Дата добавления: 2018-05-02; просмотров: 252; Мы поможем в написании вашей работы!

Поделиться с друзьями:






Мы поможем в написании ваших работ!