Семінарське заняття №2. (2 години)
Nbsp;
МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ, МОЛОДІ ТА СПОРТУ УКРАЇНИ
ТЕХНОЛОГІЧНИЙ КОЛЕДЖ
НАЦІОНАЛЬНОГО УНІВЕРСИТЕТУ «ЛЬВІВСЬКА ПОЛІТЕХНІКА»
Затверджено на засіданні
циклової комісії економіки і туризму
протокол №______
від «____» ____________ 2011 р.
Голова ЦК
______________________ Н.М. Бойко
Методичні вказівки до семінарських занять
з дисципліни «ЕКОНОМІКА»
для студентів спеціальності 5.03050702 "Комерційна діяльність"
напряму підготовки 030507 "Маркетинг".
для студентів спеціальності 5.03050401 "Економіка підприємства"
напряму підготовки 6. 030504 "Економіка підприємства "
Розробила:
викладач Саврук Н.І.
Львів-2011
Семінарське заняття №1. (2 години)
Тема 1. Господарювання й економіка Тема 2. Потреби людей та економічні ресурси
Тема 3.Домашнє господарство у сучасній економіці
План семінару:
1. Економіка як сфера життя суспільства і як наука.
2. Предмет та складові економічної науки.
3. Історія розвитку економічної науки.
4. Обмеженість ресурсів та безмежність потреб як основна проблема економічного життя та економічної науки.
5. Проблема вибору. Альтернативна вартість.
6. Групи потреб.
7. Споживче благо як засіб задоволення потреб. Корисність блага.
8. Сутність і види економічних ресурсів.
9. Зміст економічного кругообороту.
10. Типи економічних систем.
11. Роль, головні риси та функції домашнього господарства.
|
|
|
12. Домогосподарство як сфера споживання.
13. Сімейний бюджет.
Основні категорії:господарство, макроекономіка, мікроекономіка, потреби, ресурси, продуктивність праці, обмеженість, альтернативна вартість, споживання, заощадження, сімейний бюджет.
Питання для самоконтролю.(опрацювати усно)
1. Назвіть складові частини економічної науки
2. Поясніть міжпредметні зв’язки економічної науки
3. Які , на вашу думку, економічні проблеми необхідно вирішувати нашій державі сьогодні.
4. Покажіть на конкретних прикладах, які економічні проблеми необхідно вирішувати нашій державі сьогодні.
5. Поясніть твердження: «Метою економіки є досягнення економічної стабільності у країні».
6. Наведіть приклади, які ілюструють значення економічних знань у житті кожної людини і суспільства
7. Охарактеризуйте роль людського капіталу в сучасній ринковій економіці
8. Поясніть, чому людям, які виробляють товари, доводиться постійно здійснювати пошук кращих варіантів
9. Як проявляється проблема вибору у вашому повсякденному житті?
10. Назвіть, власниками яких ресурсів є домогосподарства?
11. Назвіть функції, які виконує сучасне домогосподарство
Задачі
|
|
|
Література до теми:
1. Економіка: Навчальний посібник для 10-11 класів / З.Г.Ватаманюк, С.М.Панчишин, П.І. Островерх та ін.; За ред. З.Г.Ватаманюка, С.М. Панчишина. – Вид. 2-е, стереотип. – К.: Либідь, 2002. – 9-41 с.
2. Економіка: Підруч. для 10 кл. загальноосвіт. навч. зал. / Г.О. Ковальчук, В.Г. Мельничук, В.О. Огнев’юк. – К.:Навч. книга, 2003. – 6-25 с
Форма контролю – усне опитування, розв’язування задач.
Семінарське заняття №2. (2 години)
Тема 4. Основні параметри ринку: попит, пропозиція, ринкова ціна.
План семінару:
- Ціна як результат ринкової взаємодії виробників та споживачів.
- Попит і чинники, що його визначають. Графічне відображення кривої попиту.
- Пропозиція і чинники, що його визначають. Графічне відображення кривої пропозиції.
- Ціна ринкової рівноваги. Максимальні і мінімальні ціни.
- Еластичність попиту і пропозиції за ціною.
Основні категорії:ціна, попит, пропозиція, закон попиту, закон пропозиції, взаємозамінюванні, взаємодоповнюванні, еластичність.
Питання для самоконтролю.(опрацювати усно)
1. Наведіть приклади товарів, обсяг попиту на які безпосередньо залежить від ціни або зовсім не пов'язаний з нею.
2. Назвіть основні фактори, які впливають на зміну пропозиції
|
|
|
3. Назвіть основні фактори, які впливають на зміну попиту
4. Поясніть суть закону попиту. Проаналізуйте, що відбувається при зміні різних факторів з кривою попиту.
5. Поясніть суть закону пропозиції. Проаналізуйте, що відбувається при зміні різних факторів з кривою пропозиції.
Задачі
Література до теми:
1. Економіка: Навчальний посібник для 10-11 класів / З.Г.Ватаманюк, С.М.Панчишин, П.І. Островерх та ін.; За ред. З.Г.Ватаманюка, С.М. Панчишина. – Вид. 2-е, стереотип. – К.: Либідь, 2002. – 110-131 с.
2. Економіка: Підруч. для 10 кл. загальноосвіт. навч. зал. / Г.О. Ковальчук, В.Г. Мельничук, В.О. Огнев’юк. – К.:Навч. книга, 2003. – 36-46, 57-69 с.
Форма контролю – усне опитування, розв’язування задач.
Дата добавления: 2018-05-02; просмотров: 241; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!