Общие методические рекомендации по написанию контрольных работ
Министерство сельского хозяйства и продовольствия Республики Беларусь
УО «Полоцкий государственный аграрно-экономический колледж»
Заочное отделение
Земельное право
Методические указания
По изучению учебной дисциплины,
Задания для контрольных работ
И рекомендации по их выполнению
Для учащихся заочной формы обучения 4 курса
Специальность 2-24 01 02
«Правоведение»
Полоцк
2012
Автор: И. В. Могдалёва, преподавательУО «Полоцкий государственный аграрно-экономический
Колледж»
Разработано на основе типовой учебной программы дисциплины «Земельное право», утверждённой Министерством образования Республики Беларусь, 2006
Обсуждено и одобрено на заседании цикловой комиссии юридических дисциплин
УО «Полоцкий государственный аграрно-экономический колледж»
Протокол № от 2012 г.
Председатель комиссии _________ Е.М. Жаворонкова
Содержание
- Пояснительная записка……………………………………………………………......4
- Примерный тематический план………………………………………………………5
- Типовая учебная программа………………………………………………………...5-8
- Методические указания по написанию контрольной работы…………………… ...9
- Перечень вопросов к обязательной контрольной работе ……………………………9-10
- Литература …………………………………............................................................11-12
- Перечень вопросов для выполнения домашней контрольной работы…………13-14
- Практические задания……………………………………………………………..14-18
- Таблица распределения заданий для выполнения контрольной работы..................19
|
|
|
Пояснительная записка.
Программа дисциплины «Земельное право» подготовлена с учетом положений Кодекса Республики Беларусь о земле № 425 - З, введенного в действие с 23 июля 2008 г., и предназначена для подготовки специалистов со средним специальным образованием по специальности 2-24 01 02 «Правоведение».
Основными целями изучения дисциплины «Земельное право» являются формирование знаний учащихся относительно теоретических положений науки земельного права и норм земельного законодательства, а также формирование умений применять эти знания для решения правовых ситуаций (казусов).
Основной задачей изучения дисциплины «Земельное право» является обеспечение такого уровня знаний, который позволил бы выпускнику свободно, владеть понятиями и категориями земельного права, применять в практической деятельности полученные знания и нормы земельного права, решать, конкретные задачи в сфере земельно-правовых отношений.
|
|
|
Дисциплина «Земельное право» является компонентом специального цикла, она тесно связана с такими дисциплинами, как «Экологическое право», «Гражданское право», «Административное право» и др.
В программе сформулированы цели и планируемые результаты изучения каждой темы с учетом необходимого уровня усвоения содержания материала.
В результате изучения дисциплины учащиеся должны знать:
• предмет, метод, принципы, систему земельного права;
• .источники земельного права;
• основные титульные права на землю (право собственности, право землевладения, право землепользования);
• нормативные правовые акты, регулирующие земельные отношения;
• правовой режим отдельных категорий земель;
• теорию и практику реализации норм земельного права;
должны уметь: оперировать категориями земельного права;
• применять нормы земельного права в процессе работы по юридической
специальности, в том числе при решении ситуаций (задач) правового характера.
В процессе освоения курса земельного права учащиеся должны изучить, рекомендуемые учебной программой нормы Конституции Республики Беларусь, Кодекса Республики Беларусь о земле, других законов республики, указов и декретов Президента Республики Беларусь, постановлений Правительства, постановлений и приказов Комитета по земельным ресурсам, геодезии и картографии при Совете Министров Республики Беларусь.
|
|
|
Распределение часов но темам является примерным и может быть изменено в соответствии, с нормативом. Изменения обсуждаются на заседании, цикловых комиссий, и утверждаются заместителем руководителя учреждения образования по учебной работе.
Примерный тематический план
| Раздел, тема | Часов всего | Теорет. | Практ. | Сам. изуч. |
| Раздел 1. Общая часть | ||||
| 1) Предмет и система земельного права. Источники земельного права. | 2 | 2 | ||
| 2) Право собственности на землю. | 6 | 2 | 4 | |
| 3) Право землевладения и землепользования | 6 | 2 | 4 | |
| 4) Государственное управление землями. | 4 | 2 | 2 | |
| 5) Распределение и перераспределение земель. | 4 | 4 | ||
| 6) Разрешение земельных споров. Ответственность за нарушение земельного законодательства. | 2 | 2 | ||
| Раздел 2. Особенная часть | ||||
| 7) Правовой режим земель сельскохозяйственного назначения. | 2 | 2 | ||
| 8) Правовой режим земель, предоставленных гражданам. | 4 | 4 | ||
| Всего: | 30 | 6 | 2 | 22 |
|
|
|
Содержание программы
| Цель изучения темы | Содержание темы | Результат | ||||
|
Ознакомить учащихся с целями и задачами дисциплины, ее содержанием, определить связь с другими дисциплинами | Введение Земельное право как учебная дисциплина. Цель и задачи изучения дисциплины «Земельное право» |
Высказывает общее суждение о целях и задачах дисциплины, ее значении в системе подготовки специалиста | ||||
| Раздел 1. Общая часть Тема 1. Предмет и система земельного права. Источники земельного права | ||||||
| Сформировать представление о земельном праве как отрасли права. Сформировать знания о методах, принципах и системе земельного права. Дать понятие источников земельного права и земельных правоотношений | Земельное право как отрасль права. Принципы земельного права. Методы правового регулирования земельных отношений. Система земельного права. Понятие и особенности земельных правоотношений. Понятие источников земельного права и их классификация | Различает земельное право как науку и учебную дисциплину. Раскрывает особенности земельных правоотношений и классифицирует их по различным основаниям. Излагает классификацию источников земельного права | ||||
| Тема 2. Право собственности на землю | ||||||
| Дать понятие права собственности на землю. Сформировать знания о видах права собственности на землю, об объектах, субъектах и содержании правоотношений собственности на землю. Познакомить с основаниями возникновения, изменения и прекращения права собственности на землю. Сформировать знания о правовом регулировании сделок с землей.
Научить применять знания о праве собственности на землю и ее видах. Сформировать умение анализировать земельно-правовые сделки | Понятие и основные признаки права собственности на землю. Право собственности на землю как правовой институт и как субъективное право. Формы и виды земельной собственности. Право государственной собственности на землю. Право собственности на землю иностранных государств. Право частной собственности на землю. Основания возникновения, изменения и прекращения права собственности на землю. Содержание права собственности на землю. Защита права собственности на землю. Правовое регулирование сделок с землей. Практическое занятие № 1 Определение понятия и основных признаков права собственности на землю. Классификация земельной собственности на формы и виды. Анализ содержания права собственности на землю. Характеристика отдельных видов земельно-правовых сделок. Решение правовых ситуаций по определению оснований возникновения, изменения и прекращения права собственности, по различным видам сделок с земельными участками | Раскрывает понятие права собственности на землю. Излагает характеристику государственной формы собственности и частной формы собственности на землю, раскрывает их особенности. Называет основания возникновения, изменения и прекращения права государственной и частной формы собственности на землю.
Сравнивает право частной собственности на землю с правом государственной собственности на землю, а также основания их возникновения и изменения. Характеризует особенности правового регулирования сделок с землей. Решает практические вопросы о возможности приобретения земельных участков в частную собственность | ||||
| Тема 3. Право и землепользования | ||||||
| Сформировать знания о землевладении, землепользовании, аренде, об основаниях возникновения, изменения и прекращении права владения и пользования землей. Дать понятие земельно-правового сервитута. Сформировать знания о платежах на землю.
Научить применять знания о праве землевладения и землепользовании при исследовании спорных ситуаций по данным титульным правам | Понятие и особенности права землевладения и землепользования. Право пожизненно наследуемого владения землей и его виды. Право пользования землей его виды. Понятие и особенности аренды земель. Земельно-правовые сервитуты. Содержание права землевладения и землепользования. Основания возникновения, изменения и прекращения права владения и пользования землей. Использование земельных участков для изыскательных работ. Платежи за землю: земельный налог и арендная плата. Практическое занятие № 2 Изучение особенностей права землевладения и землепользования. Решение правовых ситуаций по определению оснований возникновения, изменения и прекращения права владения и пользования землей по договорам аренды и земельным сервитутам | Раскрывает понятие права землевладения и землепользования, основания возникновения, изменения и прекращения права владения и пользования землей. Описывает процедуру установления и прекращения земельного сервитута. Раскрывает порядок исчисления платежей на землю.
Сравнивает право частной собственности на землю и право пожизненного наследуемого владения земельным участком. Решает практические ситуации по совершению сделок с земельными участками, предоставленными на праве пожизненного наследуемого владения | ||||
| Тема 4. Государственное управление земельными ресурсами | ||||||
| Сформировать представление о системе и компетенции органов государственного управления земельным фондом. Сформировать понятия мониторинга земель, землеустройства и земельного кадастра. Сформировать знания о государственном контроле в области охраны и рационального использования земель | Понятие и общая характеристика управления в области охраны и использования земель. Система органов государственного управления землями и их компетенция. Функции государственного управления землями и их характеристика. Понятие, принципы и содержание государственного земельного кадастра. Понятие и содержание землеустройства. Понятие и содержание государственного контроля в области охраны и рационального использования земель. Мониторинг земель. Правовое обеспечение рационального использования и охраны земель | Называет систему и компетенцию органов государственного управления землями. Раскрывает понятия мониторинга земель, землеустройства, земельного кадастра, их принципы и содержание. Описывает содержание государственного контроля в области охраны и рационального использования земель | ||||
| Тема 5. Распределение и перераспределение земель | ||||||
| Сформировать знания о механизме распределения и перераспределения земель между государством, землевладельцами, землепользователями и собственниками, об основаниях и условиях изъятия земель для государственных и общественных нужд.
Научить применять знания о порядке представления земельных участков во владение, пользование, в собственность гражданам и юридическим лицам Республики Беларусь | Порядок и условия предоставления земель во владение и использование. Порядок передачи земель, находящихся в государственной собственности, в частную собственность. Порядок передачи земель, находящихся в частной собственности, в государственную собственность. Изъятие земельных участков для государственных и общественных нужд. Защита прав землевладельцев, землепользователей и собственников земли. Возмещение правомерных убытков землевладельцам, землепользователям и собственникам. Практическое занятие № 3 Анализ порядка предоставления земель во владение, пользование и частную собственность. Анализ оснований изъятия земельных участков для государственных и общественных нужд. Решение правовых ситуаций по определению порядка предоставления земельных участков во владение, пользование, в собственность гражданам и юридическим лицам Республики Беларусь | Определяет порядок предоставления земельного участка во владение, пользование. Раскрывает порядок приобретения земельных участков в частную собственность. Излагает особенности изъятия земель для государственных и общественных нужд.
Решает практические ситуации, определяя порядок предоставления земельных участков во владение, пользование, в собственность гражданам и юридическим лицам Республики Беларусь | ||||
| Тема 6. Разрешение земельных споров. Ответственность за нарушение земельного законодательства | ||||||
| Дать понятие земельных споров. Сформировать знания об их классификации, о судебном и административном порядке разрешения споров; о видах юридической ответственности за нарушение норм земельного права; о видах земельных правонарушений | Понятие и классификация земельных споров. Система и компетенция государственных органов по разрешению земельных споров. Порядок разрешения земельных споров исполнительными и распорядительными органами. Судебный порядок разрешения земельных вопросов. Понятие и виды земельных правонарушений. Виды юридической ответственности за нарушение земельного законодательства (административная, уголовная). Земельно-правовые меры воздействия за нарушение земельного законодательства. Гражданско-правовая ответственность за нарушение земельного законодательства | Раскрывает понятие земельных споров и их классификацию. Излагает порядок разрешения земельных споров в судебном и административном порядке. Определяет основания и условия применения административной, уголовной, гражданско-правовой ответственности за нарушение земельного законодательства. Раскрывает особенности земельно-правовой ответственности | ||||
| Раздел 2. Особенная часть Тема 7. Правовой режим земель сельскохозяйственного назначения | ||||||
| Дать понятие правового режима и состава земель сельскохозяйственного назначения. Сформировать знания о порядке представления и использования данной категории земель | Понятие и общая характеристика правового режима земель сельскохозяйственного назначения. Субъекты и юридические формы использования земель в сельском хозяйстве. Правовой режим земель, предоставленный сельскохозяйственным предприятиям. Правовая охрана ценных сельскохозяйственных угодий | Излагает особенности правового режима земель сельскохозяйственного назначения. Трактует права и обязанности субъектов использования земель сельскохозяйственного назначения | ||||
| Тема 8. Правовой режим земель, предоставленных гражданам | ||||||
| Сформировать знания о правовом режиме земель, предоставленных гражданам для ведения крестьянского (фермерского) хозяйства, личного подсобного хозяйства; индивидуального жилищного и дачного строительства; коллективного садоводства. Дать понятие служебных земельных наделов и их характеристику | Правовой режим земель, предоставленных гражданам для ведения крестьянского (фермерского) хозяйства. Правовой режим земель, предоставленных гражданам для ведения личного подсобного хозяйства. Правовой режим земель, предоставленных для ведения коллективного садоводства. Право сельскохозяйственного землепользования граждан. Правовой режим земель, предоставленных для индивидуального жилищного и дачного строительства. Правовой режим земель, предоставленных для строительства и эксплуатации открытых стоянок или гаражей для хранения транспортных средств | Раскрывает правовой режим земельных участков, предоставленных для ведения крестьянского (фермерского) хозяйства, личного подсобного хозяйства, индивидуального жилищного и дачного строительства; коллективного садоводства. Определяет понятие и особенности служебных земельных наделов | ||||
| Обязательная контрольная работа | ||||||
Общие методические рекомендации по написанию контрольных работ
Учащиеся 4 курса заочного отделения «Правоведение» в соответствии с учебным планом должны выполнить контрольную работу по дисциплине «Земельное право».
Цель контрольной работы – углубить, систематизировать и закрепить знания, поверить усвоение учащимися тем курса и умение работать самостоятельно над учебным материалом, а также правильно применять полученные знания на практике.
Контрольная работа предусматривает изложение трех теоретических вопросов и решение одной ситуативной задачи правового характера.
К выполнению работы следует приступить только после изучения необходимой литературы и действующего законодательства, ознакомления с настоящими методическими рекомендациями.
Объем работы не должен превышать 24 страницы ученической тетради. Все страницы необходимо пронумеровать, оставить поля для возможных замечаний рецензента. В конце выполненной контрольной работы необходимо привести список использованной литературы с указанием библиографических данных (фамилия автора, название работы, го и место издания) и нормативных правовых актов. Если в контрольной работе используются цитаты – они заключаются в кавычки, а внизу страницы оформляется ссылка (сноска) с указанием автора, названия, года и места издания.
На обложке контрольной работы указывается фамилия, имя и отчество, номер учебной группы, наименование дисциплины, номер контрольного задания и вариант. Вариант контрольной работы определяется по последней цифре шифра. Если последняя цифра 0, то вариант задания № 10.
Готовая домашняя контрольная работа высылается в колледж на рецензию в соответствии с учебным графиком. Контрольная работа, выполненная не по заданному варианту, переписанная с учебников, учебных пособий или у другого учащегося, написанная небрежно, неразборчивым почерком, с нарушением надлежащего объема, возвращается учащемуся без проверки с указанием причин возврата и не зачитывается.
В этом случае учащийся должен выполнить работу повторно, по тому же варианту и теме, с учетом замечаний рецензента и предоставить вновь подготовленную и ранее не зачтенную работу с рецензией для проверки. Учащиеся, не предоставившие к установленному сроку контрольную работу, не допускаются к написанию обязательной контрольной работы.
К ОКР допускаются только те учащиеся, которые своевременно выполнили контрольную работу и получили оценку «зачет». На сессию учащийся должен прибыть с контрольной работой и предъявить их преподавателю, который в ходе проведения ОКР может задавать вопросы, вытекающие из рецензии.
Если рецензия содержит указания на допущенные в ходе работы неточности и ошибки с обязательным их исправлением, то переработанное задание высылается на повторный отзыв с первоначальной рецензией. В отдельных случаях преподаватель может предложить новые варианты контрольных работ.
При возникновении трудностей при написании контрольной работы учащиеся могут обращаться за консультацией к преподавателю.
Дата добавления: 2018-04-15; просмотров: 171; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!