Место дисциплины (модуля) в структуре образовательной программы
Nbsp; СТЕРЛИТАМАКСКИЙ ФИЛИАЛ ФЕДЕРАЛЬНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО БЮДЖЕТНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «БАШКИРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» Факультет Естественнонаучный Кафедра Химии и химической технологии Согласовано Утверждено Председатель УМК факультета на заседании кафедры протокол № 1 от 28.08.2015 Мунасыпов И.М. Зав. кафедрой Абдрашитов Я.М. Рабочая программа дисциплины (модуля) дисциплина Пожарная техника Блок Б3,вариативная часть, Б3. В.ОД.2 цикл дисциплины и его часть (базовая, вариативная, дисциплина по выбору) Направление подготовки 280700 (20.03.01.) Техносферная безопасность код наименование ООП ВО направления подготовки или специальности Профиль подготовки Пожарная безопасность Разработчик (составитель) к.х.н., доцент М.М. Залимова ученая степень, ученое звание, ФИО подпись дата Стерлитамак 2015 Оглавление 1. Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине (модулю). 3 1.1. Перечень планируемых результатов освоения образовательной программы 3 1.2. Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине (модулю), соотнесенных с планируемыми результатами освоения образовательной программы.. 3 2. Место дисциплины (модуля) в структуре образовательной программы.. 4 3. Объем дисциплины (модуля) в зачетных единицах с указанием количества академических или астрономических часов, выделенных на контактную работу обучающихся с преподавателем (по видам учебных занятий) и на самостоятельную работу обучающихся. 5 4. Содержание дисциплины (модуля), структурированное по темам (разделам) с указанием отведенного на них количества академических часов и видов учебных занятий. 5 4.1. Разделы дисциплины и трудоемкость по видам учебных занятий (в академических часах) 5 5. Учебно-методическое обеспечение для самостоятельной работы обучающихся по дисциплине (модулю) 12 6. Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации обучающихся по дисциплине (модулю) 15 6.1. Перечень компетенций с указанием этапов их формирования и описание показателей и критериев оценивания компетенций на различных этапах их формирования, описание шкал оценивания. 15 6.2. Типовые контрольные задания или иные материалы, необходимые для оценки знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности, характеризующих этапы формирования компетенций в процессе освоения образовательной программы.. 17 6.3. Методические материалы, определяющие процедуры оценивания знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности, характеризующих этапы формирования компетенций. 17 7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины.. 20 7.1. Перечень основной и дополнительной учебной литературы, необходимой для освоения дисциплины 20 7.2. Перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной сети «Интернет» (далее - сеть «Интернет»), необходимых для освоения дисциплины (модуля). 20 7.3. Перечень информационных технологий, используемых при осуществлении образовательного процесса по дисциплине, включая перечень программного обеспечения и информационных справочных систем (при необходимости). 21 8. Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины.. 21 9. Материально-техническая база, необходимая для осуществления образовательного процесса по дисциплине «Контроль качества продуктов и полупродуктов в производстве полимерных материалов». 22
|
|
|
|
|
|
Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине (модулю)
Перечень планируемых результатов освоения образовательной программы
Выпускник, освоивший программу высшего образования, в рамках изучаемой дисциплины, должен обладать компетенциями, соответствующими виду (видам) профессиональной деятельности, на который (которые) ориентирована программа:
|
|
|
1. способность принимать участие в установке (монтаже), эксплуатации средств защиты (ПК-6).
Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине (модулю), соотнесенных с планируемыми результатами освоения образовательной программы
| Планируемые результаты освоения образовательной программы (компетенции) | Этапы формирования компетенции | Планируемые результаты обучения по дисциплине (модулю) |
| Cпособность принимать участие в установке (монтаже), эксплуатации средств защиты (ПК-6) | 1 этап: Знания | Обучающийся должен знать:основы монтажа и эксплуатации средств защиты,о методе оценки соответствия строительных материалов и конструкций, зданий, сооружений и их инженерного оборудования требованиям противопожарных норм |
| 2 этап: Умения | Обучающийся должен уметь: выбирать режим работы средств защиты и проводить контроль их состояния;анализировать, выбирать, разрабатывать и эксплуатировать системы и методы защиты среды обитания в чрезвычайных ситуациях | |
| 3 этап: Владения (навыки / опыт деятельности) | Обучающийся должен владеть:способностью принимать участие в установке (монтаже), эксплуатации средств защиты эксплуатировать специальную спасательную технику при проведении спасательных и других неотложных работ |
|
|
|
Место дисциплины (модуля) в структуре образовательной программы
Дисциплина “Пожарная техника” реализуется в рамках вариативнойчасти. Учебная дисциплина «Пожарная техника» – базовая дисциплина профессионального цикла, изучая которую, студент приобретает необходимые знания о назначении, конструкции и условиям эксплуатации различных видов пожарной техники.
Студент, начинающий изучение дисциплины «Пожарная техника», должен знать основы черчения, электротехники, материаловедения и технической механики, технология конструкционных материалов, теплофизики, экологии.
Дисциплины, изучаемые одновременно: «Прогнозирование опасных факторов пожара», «Управление техносферной безопасностью», «Пожарная безопасность технологических процессов», «Здания, сооружения и их устойчивость при пожаре», «Огнестойкость строительных конструкций», «Основы первой помощи», «Математические модели и расчеты в сфере безопасности труда», «Детали машин», «Тепломассообмен».
Дисциплина изучается на2-3курсе в 3-6 семестрах заочной формы обучения (ускоренное обучение на базе СПО 3,5 года) и на 3-4 курсе в 5-8 семестрах заочной формы обучения 5 лет.
3. Объем дисциплины (модуля) в зачетных единицах с указанием количества академических или астрономических часов, выделенных на контактную работу обучающихся с преподавателем (по видам учебных занятий) и на самостоятельную работу обучающихся
Общая трудоемкость (объем) дисциплины составляет 15 зачетные единицы (з.е.),540академических часов.
| Объем дисциплины | Всего часов | |
| Заочная форма обучения (ускоренное обучение на базе СПО 3,5 года) | Заочная форма обучения (ускоренное обучение 5 лет) | |
| Общая трудоемкость дисциплины | 540 | 540 |
| Учебных часов на контактную работу с преподавателем: | 34 | 32 |
| лекций | 10 | 8 |
| практических | 10 | 10 |
| лабораторных | 10 | 10 |
| контроль самостоятельной работы (КСР) | 4 | 4 |
| Курсовая работа | 3 | 4 |
| Учебных часов на самостоятельную работу обучающихся (СРС) | 480 | 482 |
| Учебных часов на контроль: | 26 | 26 |
| зачет | 23 | 34 |
| экзамен | 23 | 34 |
4. Содержание дисциплины (модуля), структурированное по темам (разделам) с указанием отведенного на них количества академических часов и видов учебных занятий
Дата добавления: 2018-05-02; просмотров: 162; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!