Назвіть Центральні органи виконавчої влади, діяльність яких спрямовується через Міністра юстиції України.

а) Антимонопольний комітет України.

б) Державний департамент України з питань виконання покарань.

в) Державний комітет України у справах релігії.

г) Державний комітет у справах охорони державного кордону України.

5. До об’єктів державного впливу у галузі юстиції належить:

а) система установ, державного та приватного нотаріату, адвокатури, органів реєстрації цивільного стану, судово-експертні установи, органи виконавчої служби, система правової освіти населення;

б) система установ, державного та приватного нотаріату, адвокатури, органів реєстрації цивільного стану, органи виконавчої служби, система правової освіти населення, прокуратура;

в) система судових установ, судово-експертні установи, органи виконавчої влади.

6. Свідоцтво про право на зайняття нотаріальною діяльністю видає:

а) Українська нотаріальна палата;

б) Вища кваліфікаційна комісія нотаріату;

в) Міністерство юстиції;

г) обласне управління юстиції.

7. Вища рада юстиції формується:

а) Верховною Радою України, Президентом України та з’їздом суддів України;

б) Верховною Радою України, Президентом України, з’їздом суддів України, з’їздом адвокатів України, з’їздом представників юридичних вищих навальних закладів та наукових установ, всеукраїнської конференцією представників прокуратури;

в) коаліційною більшістю Верховної Ради України.

ТЕМА 3. Управління в соціальній сфері.

Для кращої підготовки студента до семінарського заняття необхідно: ознайомитись з законами і підзаконними актами, що регулюють у даній сфері суспільні відносини; вивити систему центральних та місцевих органів державної виконавчої влади, які здійснюють управління в соціальній сфері; детально розглянути специфіку державного управління освітою, наукою, охороною здоров’я, культурою, у сфері соціального захисту населення тощо, а також обов’язково відмітити та проаналізувати якість державного управління у цій сфері, звертаючи увагу на позитивні і негативні моменти.

Для підготовки до семінарського заняття рекомендується конспектувати відповіді на поставлені питання для кращого вивчення матеріалу.

Основна література:

1. Адміністративне право України. Академічний курс: Підруч.: У двох томах: Т.2. Особлива частина, Ред. колегія: В.Б. Авер’янов (голова) та ін.- К.: Юридична думка, 2005.- 624 с.

2. Адміністративне право України: Підручник. За загальною редакцією академіка С. В. Ківалова.- Одеса, «Юридична література», 2003.- 893 с. ук

3. Адміністративне право України: Навчальний посібник / За заг. ред.. Т.О.Коломоєць, Г.Ю.Гулєвської.- К.: Істина, 2007.- 216 с.

4. Колпаков В.К., Кузьменко О.В. Адміністративне право України: Підручник. – К.: Юрінком Інтер, 2003.- 544 с.

5. Стеценко С.Г. Адміністративне право України: Навчальний посібник. - К.: Атака, 2007. - 624 с.

Додаткова література

1.Адміністративна реформа для людини(науково-практичний нарис) / За заг. ред.. І.Б.Колуішка.- К.,2001.- 71 с.

2. Адміністративна юстиція: європейський досвід і пропозиція для України/ Авт. –упоряд. І.Б. Колуішко, Р.О. Куйбіда.- К, 2003.- 536 с.

3. Мосьондз С.О. Адміністративне право України( у визначеннях та схемах): Навч. Посіб. – К.: Атака, 2008.- 272 с.

Питання до теми (семінарське заняття № 6):

1. Правові засади освіти і науки.

2. Система органів управління освітою.

3. Система органів управління наукою.

4. Компетенція місцевих органів державної виконавчої влади і органів місцевого самоврядування в галузі освіти.

5. Державний контроль за діяльністю закладів освіти та науки.

Питання для самоконтролю

1. Дайте визначення освіти.

2. Яка структура освіти ?

3. Назвіть найбільш пріоритетні напрями державної підтримки у сфері наукового розвитку відповідно до Концепції науково-технічного та інноваційного розвитку України, затвердженої Постановою Верховної Ради України 13 липня 1999 року?

4. Яка система органів управління наукою?

5. Які правові засади управління наукою ?

Теми рефератів:

1. Україна та Болонська декларація: проблеми та перспектива.

2. Державні та недержавні заклади освіти: партнери чи конкуренти?

3. Проблема удосконалення державного контролю у сфері освіти.

4. Основні напрями державного регулювання у сфері освіти.

5. Адміністративно-правова характеристика суб’єктів правового регулювання у сфері освіти

Тести:

1. До структури вищої освіти входять наступні освітні рівні:

а) Неповна вища освіта.

б) Базова вища освіта.

в) Повна вища освіта.

г) Друга вища освіта.

2. Які види документів засвідчують здобуття особою вищої освіти та кваліфікації за певними освітньо-кваліфікаційними рівнями:

а) Диплом молодшого спеціаліста.

б) Диплом старшого спеціаліста.

в) Диплом бакалавра.

г) Диплом магістра.

3. Які робочі органи створюються для вирішення поточних питань в вищих навчальних закладах 3-го і 4-го рівня акредитації:

а) Ректорат.

б) Деканат.

в) Президія.

г) Комітет.

4. Вища атестаційна комісія України відповідно до покладених на неї завдань:

а) Формує мережу спеціалізованих вчених рад для захисту дисертацій.

б) Видає дипломи кандидата наук і доктора наук.

в) Скасовує рішення спеціалізованих вчених рад.

г) Виконує розпорядчі повноваження по відношенню до органів місцевого самоврядування та підпорядкованих їм органів управління освітою.

5. Визначення: « - це основа розвитку особистості, суспільства, нації та держави, запорука майбутнього України, відтворює і нарощує інтелектуальний, духовний та економічний потенціал суспільства» відповідає поняттю:

а) основні рівні;

б) базова освіта;

в) наука;

г) освіта

6. Структура освіти включає:

а) дошкільну освіту, загальну середню освіту, позашкільну освіту, професійно-технічну освіту;

б) вищу освіту, післядипломну освіту;

в) аспірантуру, докторантуру, самоосвіту;

г) всі варіанти правильні.

7. В Україні встановлюються такі освітні рівні:

а) початкова загальна освіта, професійно-технічна освіта;

б) базова середня освіта, повна загальна середня освіта;