Нарушения и развитие ощущений.
Понятие о психическом процессе как психявлении.
2. Общее понятие об ощущении.
3. Классификации ощущений
4. Характеристика основных видов ощущений
5. Психофизические закономерности ощущений
6. Психофизиологические закономерности ощущений
7. Основные свойства ощущений
8. Нарушения и развитие ощущений.
9. Общая характеристика восприятия.
10.Классификации видов восприятия и их характеристика
11.Основные свойства восприятия
12.Харак-ка основных видов перцептивных искажений
13.Общая характеристика представлений.
14.Соотношение представлений, первичных образов
15.Внимание как психический феномен
16.Характеристика основных видов внимания
17.Характеристика основных свойств внимания
18.Физиологические механизмы, теории и модели внимания
19.Общая харак-ка памяти как психического процесса
20.Характеристика основных процессов памяти
21.Научные представления о сущности памяти.
22.Классификация видов памяти
23.Законы, явления и эффекты процессов памяти.
24.Нарушения процессов памяти и ее развитие.
25.Общая характеристика воображения, его функции
26.Приемы создания образов воображения
27.Виды и формы воображения
28.Характеристика мышления как психического процесса
29.Основные виды мышления
30.Характеристика мыслительных операций
31.Характеристика форм мышления
32.Проблема мышления в научных теориях
33.Этапы решения мыслительных задач
34.Активизация и нарушения мыслительной деятельности
|
|
|
35.Речь, ее функции и физиологические основы
36.Характеристика видов речи
37.Теоретические проблемы возникновения речи
38.Развитие мышления в онтогенезе. Мышление и речь.
Понятие о психическом процессе(ПП).
ПП — динам-е отраж-е действит-ти в различных формах психич-х явлений. ПП — это течение психич. явления, имеющего начало, развитие и конец, проявляющееся в виде реакции. Конец ПП тесно связан с началом нового процесса. Отсюда непрерывность психич.деят-ти в сост-ии бодрств-я чел-ка. ПП вызываются как внеш. возд-ми, так и раздражениями нерв.сис-ы, идущими от внутр. среды организма.Все ПП подраздел-ся на познав-е —ощущения и восприятия, представления и память, мышление и воображение; эмоциональные— активные и пассивные переживания; волевые — решение, исполнение, волевое усилие и т. д. ПП обеспеч-т формир-е знаний и первичную регуляцию повед-я и деят-ти чел-ка. ПП протекают с различной быстротой и интенс-ю в завис-ти от особ-й внеш. возд-й и сост-й личности.Отличительные признаки ПП.Предметность - механизм любого ПП описывается в терминах физиологии, однако результат психического процесса можно описать только словами, которые обозначают признаки внешнего мира. Например, ощущение можно описать лишь через признаки объекта, которые его вызывает: форма, цвет, размеры, запах, вкус. Субъектность – итоговый результат ПП не может быть сформулирован на физиологическом языке внутр-х явлений в органе-носителе, то есть по физиологическим изменениям невозможно понять, на что реагирует организм. Фактически субъектность является оборотной стороной предметности. Чувственная недоступность – ПП недоступны прямому чувственному наблюдению. Внешнему наблюдению доступны только физиологические процессы, проходящие в органе.Спонтанная активность – поведение не может быть непосредственно выведено из физиологических сдвигов внутри организма или из физических свойств, воздействующих на него стимулов, то есть психическая активность производит впечатление свободной, независимой от внешних и внутренних факторов. Чем психика проще, тем меньше степень свободы и чем психика сложнее, тем свободнее особь в своих поступках.
|
|
|
Понятие об ощущении.
Ощущение – психич. отраж-е в коре головного мозга отдельных св--в предметов и явлений, непосредственно воздействующих на органы чувств.Для возникновения ощущений необходимо прежде всего наличие воздействующих на органы чувств предметов и явлений реального мира, которые называются раздражителями. Воздействие раздражителей на органы чувств называется раздражением. Информация о внешнем мире может попадать в головной мозг, то есть перерабатывающий ее центр, только через сенсорную систему, которую можно поэтому считать воротами сознания. Сенсорная клетка - рецептор- преобразует стимул (воздействие) в короткие ритмические электрохимические импульсы. Затем их поток передается по нервным путям в различные переключательные станции центральной нервной системы, где эти импульсы, переходя с одного нейрона на другой, синтезируются и «декодируются» в систему данных о характере внешнего воздействия.Способность к ощущениям имеется у всех живых существ, обладающих нервной' системой, но осознавать свои ощущения могут только те из них, у кого есть головной мозг с высокоразвитой корой. Если кора мозга временно отключается (с помощью наркоза или наркотиков), то человек не может осознанно реагировать даже на сильную боль.Физиологическая основа ощущений - сложная деятельность органов чувств. И.П. Павлов назвал эту деятельность анализаторной, а системы клеток, наиболеесложно организованных и являющихся воспринимающими аппаратами, которые непосредственно осуществляют анализ раздражений, - анализаторами.Анализатор характеризуется наличием трех, специфических отделов: периферического (рецепторного), передающего (проводникового) и центрального (мозгового)..Периферический (рецепторный) отдел анализаторов составляют все органы чувств - глаз, ухо, нос, кожа, а также специальные рецепторные аппараты, расположенные во внутренней среде организма (в органах пищеварения, дыхания, в сердечно-сосудистой системе, в мочеполовых органах). Этот отдел анализатора реагирует на конкретный вид раздражителя и перерабатывает его в определенное возбуждение. Рецепторы могут находиться на поверхности тела (экстероцепторы) и во внутренних органах и тканях (интероцепторы). Рецепторы, находящиеся на поверхности тела, реагируют на внешние раздражители Такими рецепторами обладают зрительный, слуховой, кожный, вкусовой, обонятельный анализаторы. Рецепторы, расположенные на поверхности внутренних органов тела, реагируют на изменения, происходящие внутри организма (ощущение голода, жажды). С деятельностью интероцепторов связаны органические ощущения. Промежуточное положение занимают проприоцепторы, находящиеся в мышцах и связках, которые служат для ощущения движения и положения органов тела, и участвуют в определении свойств, качеств объектов, т.о. периферический отдел анализатора выполняет роль специализированного, воспринимающего аппарата.В зависимости от месторасположения рецептора различают внешние анализаторы (у которых рецепторы находятся на поверхности тела) и внутренние (у которых рецепторы расположены во внутренних органах и тканях). Промежуточное положение занимает двигательный анализатор, рецепторы которого находятся в мышцах и связках. Для всех анализаторов общими являются болевые ощущения, благодаря которым организм получает информацию о разрушительных для него свойствах раздражителя.
|
|
|
|
|
|
3. Классификация ощущений 1. По ведущему анализатору:*зрительные в рез-те возд-я световых лучей на сетчатку, явл-ся рецептором зрит-го анализатора.,*слуховые слышим речь, имеем возможность общаться с другими людьми. Раздражит-и явл. звук-е волны. Орган слуха чел-ка реаг-т на звуки в пределах от 16 до 20тыс колеб. в сек. К слух-м ощущ-м примыкает вибрационная чувствит-ть. отражают колебания упругой среды.,*тактильные знания о качествах предмета, а болевые ощущения сигнализ-т организму о необход-ти отдалиться от раздражителя и имеют ярко выраж-й эмоц-ый тон,*вкусовые,*обонятельные,*проприоцептивные(ощущ-е положения частей собственного тела относ-но друг друга),??статические сведения о положении тела в пространстве. Рецепторы в вестиб-м аппарате.??интероцептивные (органические) ощущения возник. от рецепторов, располож-х во внутр-х органах и сигнал-т о функц-ии последних. Эти ощущения образуют органическое чувство (самочувствие) человека??кинестетические — ощущения движения, положения частей собственного тела и проводимых мышечных усилий.2. По расположению рецепторов1)экстерорецептивные относятся ощущения, кот. связаны с рецепторами, наход-ся на поверх-ти тела: зрит-е, слуховые, обон-е, вкусовые и кожные ощущения. 2) интерорецептивные ощущения, связанные с рецепторами, находящимися во внутренних органах.3) проприорецептивные ощущения (от лат. «собственный»).относятся кинестезические (двигательные) и статические ощущения, рецепторы которых находятся в мышцах, связках и сухожилиях.Классиф-я АНАНЬЕВА Б. 1.ДистантныеощущенияЗрениеСлухОбоняние2.Контакт-е ощущ-яВкусТактильные ощущ-яБольТемпер-е ощущ-яВибрац-е ощущ-я Кинест-е ощущ-я3.Глубинные ощущенияЧувствительность от внутр-х органов Мышечная чувствительность Вестиб-я чувств-ть Головокружение (симптом)
Хр-ка основных видов ощ-й.
Зрительные ощущения. Аппаратом зрения является глаз – орган чувств со сложным анатомическим строением. Световые волны, отражаемые предметом, преломляются, проходя через хрусталик глаза, и фокусируются на сетчатке в виде изображения. Глаз относится к дистантным рецепторам, так как зрение дает знания о предметах и явлениях, находящихся в некотором удалении от органов чувств.Слуховые ощущения. К дистантным ощущениям относятся также слуховые ощущения. Чувствительные окончания слухового нерва расположены во внутреннем ухе, внешнее ухо собирает звуковые колебания, а механизм среднего уха передает их улитке. В основе возбуждения чувствующих окончаний улитки лежит принцип резонанса: различные по длине и толщине окончания слухового нерва приходят в движение (резонируют) при определенном числе колебаний в секунду.Обонятельные ощущения относятся к дистантным. Раздражителями, вызывающими обонятельные ощущения, являются микроскопические частицы веществ, которые попадают в носовую полость с воздухом, растворяются в носовой жидкости и воздействуют на рецептор.Вкусовые ощущения – контактные, они возникают при соприкосновении органа чувств с самим предметом. Органом вкуса является язык. Выделяют 4 осн-х качества вкусовых раздражителей: кислое, сладкое, горькое, соленое. Из комбинации этих четырех ощущений, к которым присоединяются мускульные (движение языка), и возникает гамма вкусовых ощущений.Особенностью динамики вкусовых ощущений является их тесная связь с потребностью организма в пище. При голодании вкусовая чувствительность повышается, при насыщении – понижается.Кожные ощущения. В кожных покровах имеется несколько самостоятельных анализаторных систем: тактильная, температурная, болевая. Все виды кожной чувствительности относятся к контактной чувствительности. Тактильная чувствительность неравномерно распределена по всему телу. Наибольшее скопление тактильных рецепторов – на ладони, на кончиках пальцев и на губах.
5.Психофизические закономерности ощ-й. Психофизические закономерности ощущений. Ощущения зависят от внешних раздражителей. Перед наукой встал вопрос о характере этой зависимости, ее закономерностях, возникло целое направление в науке — психофизика.Оказывается, не всякий раздражитель вызывает ощущение. Он может быть очень слаб для этого (мы не слышим множество вибраций окружающих нас тел, не видим происходящих вокруг нас микроскопических изменений). Нужна определенная минимальная интенсивность раздражителя для того, чтобы вызвать ощущение.Минимальная интенсивность (сила) раздражителя, вызывающая едва заметное ощущение, называется нижним абсолютным порогом ощущений. Чем меньше нижний абсолютный порог ощущений, тем чувствительность больше и, наоборот.Максимальная сила раздражителя, при которой еще возникает адекватное действующему раздражителю ощущение — верхний абсолютный порог ощущений. Если увеличивать дальше силу раздражителя, наступает момент, когда данное ощущение либо исчезает, либо качественно меняется, например, превращается в болевое (свет слепит).Величины абсолютных порогов у разных людей различны. Это зависит от функционального состояния рецептора, возраста, характера его деятельности (обычно у людей со слабой нервной системой высокая чувствительность и наоборот).Наряду с абсолютными существуют и разностные (дифференциальные) пороги ощущений. Их характеризует минимальное различие между двумя раздражителями, способное вызвать едва заметные изменения интенсивности ощущений. Порог различия характеризуется постоянной величиной, характерной для данного анализатора.
6. Психофизиологические особенности ощущений. Для чувствительности имеет значение и физиологическое состояние органов чувств. понижение или повышение чувствительности связано:1. с привыканием органа чувств к длительно действующему раздражителю или адаптацией. Изменение чувствительности, происходящее по типу адаптации, имеет свои временные характеристики (они различны для разных органов чувств — человек приобретает способность хорошо ориентироваться в темноте через 30 секунд, слышать через 15 секунд.2. с явлением контраста — изменением чувствительности к адекватному раздражителю под влиянием предшествующего или сопутствующего противоположного по качеству раздражителя (например, в силу контраста обостряется ощущение кислого после сладкого).3. с интенсивностью ощущений, которая зависит и от раздражений, воздействующих в данный момент на другие органы чувств. Изменение чувствительности анализатора под влиянием раздражения других органов чувств называется взаимодействием ощущений. Общая закономерность: слабые раздражители повышают, а сильные — понижают чувствительность анализатора при взаимодействии. Это проявляется в сенсибилизации — повышении чувствительности органа чувств в связи с определенным его психофизиологическим состоянием (об этом свидетельствуют факты изменения чувствительности глаз и языка в ответ на предъявление слов "кислый как лимон"). Синестезия — это возникновение под влиянием раздражения одного анализатора ощущения, характерного для другого (острый вкус, кричащий цвет, сладкий звук).
7.Основные св-ва ощ-й. К свойствам ощущений относятся: качество, интенсивность, длительность и пространственная локализация.
Качество – это основная особенность данного ощущения, отличающая его от других видов ощущений. Качества слуховых ощущений – высота, тембр, громкость; зрительных – насыщенность, цветовой тон, яркость и т. п. Качественное многообразие ощущений отражает бесконечное многообразие форм существования материи.Интенсивность ощущения определяется силой действующего раздражителя и функциональным состоянием анализатора.Длительность ощущения – временная его характеристика, определяемая временем действия раздражителя и функциональным состоянием анализатора. При воздействии раздражителя на орган чувств ощущение возникает не сразу, а спустя некоторый отрезок времени (латентный, или скрытый, период ощущения). Для тактильных ощущений латентный период составляет 130 мс, для болевых – 370 мс, для вкусовых – 50 мс. С другой стороны, при прекращении действия раздражителя ощущение одновременно с ним не исчезает. Этот эффект получил название последействия ощущения (инерция ощущения).
Нарушения и развитие ощущений.
Нарушениями восприятия м.б. иллюзии и галлюцинации, а также другие более сложные нарушения, кот. опис-т клиническая психология (расстройстваузнавания, искажения восприятия времени, пространства, собственной личности ипр.). Зрительные иллюзии проявляются в виде искажения зрит-го образа(восприятие висящего в шкафу пальто как человека). Слуховые иллюзиихарак-ся нарушением восприятия реальных шумов, звуков (резкий шум задверью может восприниматься как звонок в дверь). Вкусовые иллюзии выражаются впоявлении «привкусов». Наблюдаются и другие иллюзии (тактильные,болевые, температурные).Галлюцинации — это восприятия, возникающие без наличияреального объекта, сопровождающиеся убеждениями в том, что данный объект вданное время и в данном месте действительно существует. Развитие ощущений начинает сразу после рождения ребенка. Постепенно ребенок начинает реагировать на раздражители всех видов. Для раннего этапа развития ребенка характерно различия в степени зрелости отдельных чувств. Имеются различия и в этапности их развития.Наиболее развитой к моменту рождения ребенка является кожная чувствительность. Наиболее чувствительными участками у новорожденного являются губы и слизистая рта. При раздражении уголка рта ребенок поворачивает голову в сторону раздражителя, что связано с наличием у него безусловного рефлекса. Новорожденный младенец может ощущать различия в температуре, прикосновение, боль.Обонятельная чувствительность развита у новорожденного настолько хорошо, что он способен по запаху материнского молока определить, есть в комнате мать или нет. Не связанные с питанием обонятельные ощущения, развиты у маленьких детей значительно хуже. Они развиваются у большинства детей лишь к шести-семилетнему возрасту.Достаточно хорошо развитой к моменту рождения является вкусовая чувствительность. Так, ребено к реагирует отрицательной эмоциональной реакцией на введение в рот раствора хинина и с удовольствием пьет раствор глюкозы. Вскоре после рождения ребенок уже способен отличить молоко матери от воды.Меньшей зрелостью к моменту рождения отличаются зрение и слух, что связано со сложностью их строения и организацией функционирования. Слуховой проход новорожденного в первые дни после рождения заполнен околоплодной жидкостью, которая рассасывается лишь через несколько дней, в связи, с чем ребенок не реагирует на звуки, даже очень громкие. Реакция на звуки начинает появляться лишь в конце первой - начале второй недели жизни. Чувствительность к звукам возрастает постепенно. Ребенок в ответ на звук реагирует общей двигательной активностью: вскидывает ручки, шевелит ножками, издает громкий крик. Направление звука ребенок начинает воспринимать только через два-три месяца, что проявляется в повороте головы в сторону источника звука.На втором месяце ребенок хорошо реагирует на инто нацию голоса: ласковый тон действует на него успокаивающе. Различение звуков речи наступает к концу первого года жизни.Сложнее всего происходит развитие зрения. При рождении ребенок обладает низкой чувствительностью к свету, которая заметно возрастает в первые дни жизни. Ребенок реагирует на свет различными двигательными реакциями. Движения глазных яблок новорожденного ребенка не согласованы, в связи с чем один глаз может смотреть в одну сторону, другой в другую, может также отмечаться нистагм - подрагивание глазных яблок. Лишь к концу второго месяца жизни ребенок начинает управлять движением глаз. На третьем месяце ребенок уже может различать предметы и лица. Процесс различения цветов начинается лишь на пятом месяце.В отличие от абсолютной чувствительности развивающейся уже в первый год жизни, способность различать ощущения развивается значительно медленнее. Особенно сильно эта способность развивается в школьные годы.Уровень развития ощущений у различных люд ей неодинаков. Это во многом объясняется генетическими особенностями человека. Развитие ощущений происходит в связи с практической деятельностью: игровой, учебной, трудовой.
Дата добавления: 2018-05-02; просмотров: 441; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!