VI. Translate the given sentences. Mind the First, the Second and the Third Conditionals.
МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ВЫПОЛНЕНИЮ КОНТРОЛЬНЫХ РАБОТ ПО ДИСЦИПЛИНЕ
“Иностранный язык (английский язык)”
Сборник контрольных работ предназначен для студентов 1 и 2 курсов всех специальностей и ориентирован на уровень знаний В2.
Выполнение контрольных работ побуждает студентов анализировать грамматические и лексические системы английского языка. Материал контрольных работ направлен на обзор и дальнейшее более детальное изучение грамматических тем и работу с лексикой текстов с последующим выполнением письменных заданий.
Таким образом, выполнение контрольных работ является важным компонентом самостоятельной работы студентов со следующими аспектами изучения английского языка: грамматика, чтение, письмо. Устная речь контролируется отдельно в ходе консультационных занятий.
Каждый вариант контрольной работы имеет следующую структуру.
1. Работа с текстом – перевод с английского языка на русский. Студенты имеют возможность сравнить структуры английского и русского языка, усовершенствовать н6авыки работы со словарем. Студентам предлагают задания по тексту, связанные с работой с терминами и устойчивыми фразами. Отвечая на вопросы или формируя вопросы самостоятельно, студенты демонстрируют умение составлять структуры предложений на английском языке. Тексты и темы выбирались с учетом фактора актуальности и грамматического уровня студентов и вместе с лексическими упражнениями способствуют обогащению английского лексического запаса студентов.
|
|
|
2. Грамматические упражнения соответствуют грамматическому материалу, который прорабатывается на практических занятиях, развивают понимание грамматических вопросов и побуждают студентов к самостоятельной работе с грамматическими пособиями в случае сложностей. Это особенно важно, так как в современной методологии мн6ого говорится о мотивации студентов к самостоятельной работе. А именно, контрольная работа № 1 включает следующие грамматические темы: количественные местоимения (some, any, no, much, many, few, little), настоящие времена (Present Simple, Present Continuous, Present Perfect), прошедшие времена (Past Simple, Past Continuous, Past Perfect) и пассивный залог (Passive Voice). Контрольная работа №3 для студентов 2 курса (осенний семестр) включает такие грамматические темы, как пассивный залог (Passive Voice), 3 типа условных предложений (3 types of Conditional Sentences), глагольные конструкции (Infinitive with particle to, Infinitive without particle to, Gerund)). Грамматические задания включают в себя формы заданий на множественный выбор, трансформации, перевод. Обе контрольные работы имеют 10 вариантов с целью обеспечения индивидуальности работы студента.
|
|
|
Контрольные работы построены таким образом, чтобы студент, самостоятельно выполнивший данные задания, мог быть уверен в том, что достиг целей изучения языка в достаточной степени для сдачи зачета или экзамена, так как контрольная работа включает грамматический материал, который предоставляется для контроля, а лексический уровень текстов, предоставляемых для контроля соответствует уровню текстов контрольных работ.
Ниже представлен вариант № 1 контрольной работы для первого курса заочного отделения (2 семестра) и структура ее выполнения с изложением ссылок на теоретический материал по грамматике английского языка к соответствующим заданиям.
Контрольная работа № 2 включает следующие грамматические темы: модальные глаголы, прямая и косвенная речь, три типа условных предложений.
ВАРИАНТ 1
I. Read and translate in written form the following text.
Markets
A market is commonly thought of as a place where commodities are bought and sold. There are markets for things other then commodities, in usual sense. There are real estate markets, foreign exchange markets, labour markets and so on; there may be a market for anything, which has a price. And there may be no particular place to which dealings are confined. Buyers and sellers may deal with one another by telephone, telegram, cable or letter.
We must define a market as any area over which buyers and sellers are in such close touch with one another either directly or though dealers that the prices obtainable in one part of the market affect the prices paid in other parts.
|
|
|
Modern means of communication are so rapid that a buyer can discover what price a seller is asking, and can accept it if he wishes. Thus the market for anything is, potentially, the whole world. But in fact things have only a local or national market. This may be because nearly the whole demand is concentrated in one locality. The main reason why many things have not a word market is that they are costly or difficult to transport. For example coal is produced much more cheaply in the United States than in Europe but owing to the cost of transporting coal by rail, American coal seldom finds its way to Europe.
II. Give English equivalents of:
1. покупать и продавать товар
2. обычный смысл слова
3. ограничивать сделки
4. средства связи
5. транспортировка угля по железной дороге
III. Give Russian equivalents of:
1. foreign exchange markets
2. affect the prices
3. produce coal
4. real estate markets
5. deal with another
IV. Put the verbs in brackets into correct tense:
1. He’ll be furious if he ever ……….(find out) about this.
2. The animals at the zoo ………… (die) unless they’re fed.
3. If you drink all that juice, you ……..(be) sick.
4. If he ……….. (not drive) so fast, he will not have an accident.
5. She’ll be on time for the meeting if she ………… (leave) early.
V. Write Type 2 conditionals to match these situations:
1. I don’t have a spare ticket. I can’t take you to the concert.
2. She drinks too much coffee. She doesn’t feel calm.
3. He can’t type. He isn’t able to operate a computer.
4. They don’t understand the problem. They won’t find a solution.
5. You can’t run fast. You won’t be an Olympic champion.
VI. Translate the given sentences. Mind the First, the Second and the Third Conditionals.
1. If the researcher uses this new approach, he will be able to avoid many errors.
2. He will help you by all means if he has some free time.
3. If I were you, I would receive the proposal.
4. He would translate the article if he had a dictionary.
5. If the students had worked hard during the term, they would have passed the exam.
Дата добавления: 2018-04-15; просмотров: 131; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!