ВОПРОСЫ К ЭКЗАМЕНУ 4 СЕМЕСТРА

 

 

1. Роль эмоций в жизни человека.

2. Основные функции эмоций.

3. Виды эмоций.

4. Эмоции и познавательные процессы.

5. Эмоции и личность.

6. Эволюционная теория эмоций Ч.Дарвина.

7. Психоорганические теории эмоций Джемса-Ланге и Кеннона-Барда.

8. Активационная теория эмоций Линдсея-Хебба.

9. Когнитивные теории эмоций Л.Фестингера, с. Шехтера.

10. Информационная теория эмоций П.В.Симонова.

11. Трехмерная концепция эмоций В.Вундта.

12. Понятие о стрессе. Стадии развития стресса.

13. Эмоциональный стресс. Эмоции и здоровье.

14. Эмоциональное выгорание, его причины и способы преодоления.

15. Эмоциональная культура человека, ее составляющие. Пути формирования эмоциональной культуры.

16. Потребности как побудитель активности человека.

17. Представление о сущности мотива.

18. Виды мотивов.

19. Мотивация достижения, ее особенности и проявления в поведении.

20. Мотивация аффиляции. Ее особенности, проявления в поведении.

21. Мотивация компетентности, ее проявления.

22. Структура и особенности мотивационной сферы человека.

23. Виды мотивационных образований.

24. Психологические теории мотивации.

25. Мотивация и деятельность.

26. Мотивация и личность.

27. Понятие о воле.

28. Теории воли.

29. Волевая регуляция поведения.

30. Волевые свойства личности

31. Понятие о личности. Человек как личность, индивид, индивидуальность.

32. Психоаналитические теории личности.

33. Гуманистические теории личности.

34. Диспозициональные теории личности. (Г.Олпорт, Р.Кеттел, Г.Айзенк).

35. Теории личности А.Бандуры и Д.Роттера.

36. Когнитивная теория личности Дж. Келли.

37. Характеристика развития личности с позиций культурно-историчекой концепции Л.С.Выготского.

38. Мотивация, ее роль в регуляции деятельности человека.

39. Теории мотивации.

40. Мотивация достижения.

41. Мотивация аффиляции.

42. Внутренняя и внешняя мотивация.

43. Мотивация и деятельность.

44. Мотивация и эмоции.

45. Самосознание личности.

46. Я-концепция, ее содержание.

47. Локус контроля.

48. Гуморальные теории темперамента.

49. Неврологические теории темперамента.

50. Конституциональные теории темперамента.

51. Структура темперамента.

52. Индивидуальный стиль деятельности.

53. Психологические теории темперамента.

54. Когнитивные проявления темперамента.

55. Способности как черта индивидуальности.

56. Общие и специальные способности.

57. Теории способностей.

58. Развитие способностей.

59. Характер как черта индивидуальности.

60. Формирование характера.

61. Акцентуации характера, их виды.

62. Общение, его роль в психическом развитии.

63. Виды общения.

64. Вербальные и невербальные средства общения.

65. Речь, ее функции.

66. Виды речи.

67. Внутренняя речь, ее особенности и функции.

68. Социальное познание, его особенности.

69. Механизмы взаимопонимания в процессе общения.

70. Каузальная атрибуция. Фундаментальная ошибка атрибуции.

 

Литература

 

Учебники, учебные пособия

 

1. Гиппенрейтер Ю.Б. Введение в общую психологию М.: 2000.
2. Глейтман Г., Фридлунд А., Райсберг Д. Основы психологии. СПБ.: 2001.
3. Годфруа Ж. Что такое психология М.: Мир, 1992.Т.. 1,2.
4. Дружинин В.Н. Экспериментальная психология. СПБ.: 2000.
5. Квинн В. Прикладная психология. СПБ.: 2000.
6. Маклаков А.Г. Общая психология. СПБ.: 2001.

17. Немов Р.С. Психология. Том 1. Общие основы психологии. М.: 2001.

1. Психология /под ред. А.А.Крылова. М,: 1998.
2. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. М.: 2000.
3. Слободчиков В.И., Исаев Е.И. Психология человека. М.: 1995.

 

Монографии, статьи, хрестоматии

 

1. Ананьев Б.Г. Строение характера. //Психология индивидуальных различий. Тексты. М.: 1983, с. 172-178.
2. Анохин П.К. Эмоции. // Психология эмоций. Тексты. М: 1984, с.172-178.

23. Бергсон А. Смех. Психология эмоций. Тексты. М: 1984, с.186-192.

1. Блонский П.П. Память и мышление. //Избранные педагогические и психологические произведения, т.2. М.: 1979.

25. Бодров В.А. Психологический стресс: развитие учения и современное состояние проблемы. М.: 1995. Главы 1.3.

1. Величковский Б.М., Зинченко В.П., Лурия А.Р. Психология восприятия. М.: МГУ, 1973.
2. Венгер А.А., Пилюгина Э.Г., Венгер Н.Б. Воспитание сенсорной культуры ребенка. М.: 1988, с.3-13.
3. Войтонис Н.Ю. Предыстория интеллекта. // Хрестоматия по психологии / под ред. А.В. Петровского. М.: 1972, с.98-104.
4. Восприятие и действие_под ред. А.В.Запорожца. М.: 1982, главы 2, 4,7.
5. Вуддвортс С.С. Зрительное восприятие человека. //Хрестоматия по ощущению и восприятию. М.: МГУ, 1975, с.302-345.
6. Выготский Л.Л. Воображение и его развитие в детском возрасте. //Хрестоматия по психологии. М.: 1987.
7. Выготский Л.С. Восприятие и его развитие в детском возрасте //Собрание сочинений, т.2, с363-381.
8. Выготский Л.С. Память и ее развитие в детском возрасте. //Собрание сочинений, т.3. М.: 1953.
9. Выготский Л.С., Лурия А.Р. Этюды по истории поведения. М.: Педагогика-пресс, 1993.
10. Гальперин П.Я., Кабыльницкая С.Л. Экспериментальное формирование внимания. М.: 1974, с.33-39, 84-94.
11. Громова Е.А. Эмоциональная память, ее механизмы. М.: 1980.
12. Де Боно. Учите вашего ребенка мыслить. Минск: 1998.
13.  Деонгард К. Акцентуированные личности. М.: 1997.
14. Дружинин В.Н. Психология общих способностей. СПБ.: 1999.

40. Зайцев Г.К,, Зайцев А.Г. Твое здоровье: регуляция психики. СПб., 2001. Уроки 3,4.

1. ЗинченкоТ.П. Память в экспериментальной и когнитивной психологии. СПБ.: 2002.
2. Иванников В.А. Психологические механизмы волевой регуляции. М.: 1998.

43. Ильин Е.П. Психология воли. СПБ.: 2000.

44. Китаев-Смык Л.А. Психология стресса. М.: 1083. Глава 1.

1. Климов Е.А. Индивидуальный стиль деятельности. // Психология индивидуальных различий. Тексты. М.: 1982, с. 74-78.

46. Ковалев А.Г., Мясищев В.Н. Темперамент и характер. //Психология индивидуальных различий. Тексты. М.: 1983, с. 167-172.

1. Конопкин О.А. Психологическая саморегуляция произвольной активности человека (структурно-функциональный аспект). //Вопросы психологии, 1995, № 1, с.5-12.

48. Кречмер Э. Строение тела и характер. // Психология индивидуальных различий. Тексты. М.: 1982, с. 219-248.

1. Леонгард Акцентуированные личности. //Психология индивидуальных различий. Тексты. М.: 1983, с. 270-288.
2. Леонов А.А., Лебедев В.И. Психологически проблемы межпланетного полета. Влияние изоляции на психические состояния человека. //Хрестоматия по психологии. М.: 1977, с.241-246.
3. Леонтьев А.Н. Проблемы развития психики. М,: 1981.
4. Леонтьев А.Н. Развитие высших форм запоминания. //Проблемы развития психики. М.: 1972, М.; 1981.
5. Личко А.Е. Психопатии и акцентуации характера у подростков. //Психология индивидуальных различий. Тексты. М.: 1983, с.288-315.
6. Ломов Б.Ф. Методологические и теоретические проблемы психологии. М.: 1984, с.384—395.
7. Лурия А.Р. Язык и мышление. М.: 1979.
8. Миллер С. Психология игры. СПб.: 1997.
9. Моросанова В.И., Коноз Е.М. Стилевая саморегуляция поведения человека. //Вопросы психологии, 2000, № 1.
10. Моросанова В.И., Коноз Е.М. Стилевая саморегуляция поведения человека. //Вопросы психологии, 2000, № 2, с. 118-127.

59. Небылицын В.Д. Темперамент. // Психология индивидуальных различий. Тексты. М.: 1982, с. 153-160.

1. Нич Ю. Эмпирические исследования в спортивной психологии: критический анализ лабораторных и полевых исследований. // Европейский ежегодник по психологии спорта. 1997, т.1, с.1-28.
2. Обухова Л.В. Концепция Ж.Пиаже: за и против. Главы 3,4. М.: МГУ, 1981.

62. Орел В.Е. Феномен «выгорания» в зарубежной психологии: эмпирические исследования и перспективы. // Психологический журнал, 2001, т. 22, № 1, с.90-101.

63. Розин В.М. Психология: теория и практика. М.: 1997, глава 1.

1. Русалов В.М. , Парилис С.Э. Темперамент и своеобразие когнитивной системы деятельности. // Психологический журнал, 1991, т.12, № 5, с.118-123.

65. Селье Г. Стресс без дистресса. С.: 1982, с.25-51.

66. Симонов П.В. Информационная теория эмоций. // Психология эмоций. Тексты. М.: 1984, с. 178-185.

67. Симонов П.В. Эмоциональный мозг. Физиология, нейроанатомия, психология эмоций. М.: 1981. с.10-39.

1. Скороходова О.И. Как я воспринимаю, представляю и ощущаю окружающий мир.//Хрестоматия по психологии. М.: 1977, с.248-252.
2. Смирнов А.А. Проблемы психологии памяти. М.: 1966.
3. Спиноза Б. О происхождении и природе аффектов. Психология эмоций. Тексты. М: 1984, с.29-47.
4. Стреляу Я. Роль темперамента в психическом развитии. М.: 1982.
5. Теплов Б.М. Типологические свойства нервной системы и их значение для психологии. // Психология индивидуальных различий. Тексты. М.: 1982, с.32-39.
6. Тих Н.А. Предыстория общества. //Хрестоматия по психологии/ под ред. А.В.Петровского. М.: 1972, с.11004-113.
7. Тихомиров О.К. Психология мышления. М.: 1984.

75. Фресс П., Пиаже Ж. Экспериментальная психология. Выпуск 5. М: 1975, с.112-125.

1. Хейзинга Й. Homo Ludens (человек игрющий).М.: 2001

77. Холмогорова О.Б., Гаранян Н.К. Культура, эмоции и психическое здоровье. //Вопросы психологии, 1999, № 2.

1. Холодная М.А. Психология интеллекта. Парадоксы исследования. СПБ.: 2002.
2. Хрестоматия по вниманию. М.: МГУ, 1976 г. Работы В.Вундта, Э.Б.Тичинера, В.Джеймса, Н.Н.Ланге, Л.С.Выготского, С.Л.Рубинштейна, П.Я.Гальперина.
3. Хрестоматия по психологии/под ред. А.В.Петровского. М.: 1972.
4. Хрстоматия по общей психлогии. Психология мышления/под ред.Ю.Б.Гиппенрейтер . Работы П.Я.Гальперина, ДЖ. Брунера, Р.Арнхейма, Б.М.Теплова, Г.Вудвортса.
5. Хьелл Л., Зиглер Д. Теории личности. СПб.: 1999- 608 с.
6. Цзен Н.В., Пахомов Ю.В.Психотренинг: игры и упражнения. М.: 1992.
7. Чистякова М.И. Психогимнастика. М.: 1990. Хрестоматия по общей психологии. Психология памяти. М.: МГУ, 1979 (работы Г.Эббингауза, Д. Уотсона, Н.А.Бернштейна, Б.В.Зейгарник, Л.С.Выготского, А.Н.Леонтьева).
8. Шелдон У. Анализ конституциональных различий по биографическим данным. // Психология индивидуальных различий. Тексты. М.: 1982, с. 252-262.
9. Шовен Р. От пчелы до гориллы. //Хрестоматия по психологии /под ред. А.В.Петровского. М.: 1972, с.91-98.
10. Эльконин Д.Б.Психология игры. М..: 1978.

 

---

Дата добавления: 2018-04-15; просмотров: 152; Мы поможем в написании вашей работы!

Поделиться с друзьями:

---

---

Мы поможем в написании ваших работ!