Порядок словообразовательного разбора
1. Найти слово (или его основу), от которого образовано данное слово (с^учётом лексического значения).
2. Определить, с помощью какой приставки, суффикса и т. д. образовано данное слово.
3. Назвать способ словообразования.
Порядок морфологического разбора
I. Самостоятельные части речи
Сначала надо назвать часть речи и привести начальную форму слова (если оно изменяется — склоняется или спрягается). Затем указать:
у существительных — собственное или нарицательное, одушевлённое или неодушевлённое, род, склонение; употреблено в форме ... падежа, ... числа;
у прилагательных — разряд по значению (если прилагательное стоит в одной из форм степеней сравнения или в краткой форме, отметить это); употреблено в форме ... падежа (если эти формы имеются), ... числа, ... рода (в ед. ч.);
у числительных — простое или составное, количественное или порядковое (если собирательное или дробное, отметить это); употреблено в форме ... падежа, ... числа и ... рода (если они есть);
у местоимений — разряд по значению, лицо (для личных); употреблено в форме ... падежа, ... числа, ... рода (если они есть);
у глаголов — вид, переходность, спряжение; употреблён в форме ... наклонения, ... числа, ... времени (в изъявит, накл.), ... лица или ... рода;
у причастий — проявляющийся во времени признак предмета по его действию, назвать форму им. п. ед. ч. м. р., действительное или страдательное (если оно стоит в краткой форме, отметить это), время, вид; употреблено в форме ... падежа, ... числа, ... рода (в ед. ч.);
|
|
|
у деепричастий — глагольные и наречные признаки, вид;
у наречий — значение; отметить, если употреблено в одной из форм степеней сравнения.
II. Служебные части речи
1. Назвать часть речи.
2. Отметить: а)упредлога — с каким падежом употреблён; б) у союза — сочинительный или подчинительный; в) у частицы — разряд по значению.
После этого указывается синтаксическая роль части речи.
Порядок синтаксического разбора
I. Словосочетание
1. Выделить словосочетание из предложения.
2. Рассказать о строении словосочетания: найти главное и зависимое слова и указать, какими частями речи они выражены; определить способ синтаксической связи.
3. Указать грамматическое значение словосочетания.
II. Простое предложение
1. Назвать вид предложения по цели высказывания (повествовательное, вопросительное, побудительное);
2. Отметить, восклицательное предложение или невосклицательное.
3. Найти грамматическую основу предложения и установить, что оно простое.
4. Рассказать о строении предложения:
а) двусоставное или односоставное; если односоставное — какого типа (определённо-личное, неопределённо-личное, безличное, назывное);
|
|
|
б) не ра с простра не н ное или распространённое;
в) полное или неполное (если неполное, указать, какой член предложения в нём опущен).
5. Отметить, если предложение осложнено однородными членами (однородными членами с обобщающим словом) или обособленными членами предложения, обраще ние м, вводными словами и др.
6. Разобрать предложение по членам и указать, чем они выражены (сначала разбираются подлежащее и сказуемое, далее — второстепенные члены, входящие в состав подлежащего, затем — в состав сказуемого).
7. Объяснить расстановку знаков препинания.
III. Сказуемое
1. Указать, является ли сказуемое простым глагольным или составным (глагольным или именным).
2. Указать, чем выражено сказуемое:
а) простое глагольное — какой формой глагола;
б) составное глагольное — какие части в него входят, какую форму имеет вспомогательный глагол;
в) составное именное — какая употреблена связка, чем выражена именная часть.
IV. Предложение с однородными членами
В п. 5 разбора простого предложения указать, какие это однородные члены и как они связаны между собой (только при помощи интонации или при помощи интонации и союзов).
V. Предложение с обособленными членами
|
|
|
В п. 5 разбора простого предложения назва/ь, какой член предложения обособлен, и указать способ его выражения.
VI. Предложение с прямой речью
Указать, что это предложение с прямой речью. Назвать слова автора и прямую речь. Разобрать их. Объяснить расстановку знаков препинания.
Порядок пунктуационного разбора
1. Объяснить употребление знака препинания.
2. Указать его тип по функции (выделительный или разделительный).
3. Определить, одиночный он или парный.
Билет 2
Вопрос 1
– и – ы – после – ц
В корне слов после ц пишется и (а не ы): аукцион, нарцисс, цикл, цирк, циркуль, цифра.
Исключения: цыган, цыкать, на цыпочках, цыпленок, цып-цып (междометие), цыпки и производные от них:цыганочка, цыганский, цыканье, цыплятник, цыплячий.
Вопрос 2
Дата добавления: 2018-04-15; просмотров: 1063; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!