Знаки препинания при оформлении списков
Какой знак препинания ставится перед перечнем?
Фраза перед перечнем может оканчиваться двоеточием или точкой. Двоеточие ставится, если:
· в этой фразе содержится слово или словосочетание, указывающее на то, что далее последует перечень;
· перечень разъясняет то, о чем говорится в предшествующей ему фразе;
· перечень непосредственно продолжает текст.
Если данные условия не соблюдаются, то перед перечнем ставится точка.
Примечание. Двоеточие перед перечнем может ставиться и в том случае, если элементы перечня начинаются с прописной буквы.
Как выделить элементы перечня?
Существует множество способов графического выделения элементов перечня. Вот основные:
1. Арабская или римская цифра с точкой.
2. Арабская цифра со скобкой.
3. Прописная буква с точкой.
4. Строчная буква со скобкой.
5. Тире.
6. Наборный знак (точка, квадрат, ромб, звездочка и т. д.).
Различают внутриабзацные перечни (элементы следуют в подбор) и перечни с элементами-абзацами (элементы перечня начинаются с красной строки).
В многоуровневых перечнях принято следующее разграничение:
· прописные буквы и римские цифры обозначают высший уровень членения;
· арабские цифры с точкой – средний уровень;
· арабские цифры со скобкой, буквы со скобкой и наборные знаки используются для обозначения низшего уровня членения.
Когда в перечнях используются прописные, а когда строчные буквы?
|
|
|
С прописной буквы начинается текст каждого элемента в перечне, если ему предшествует цифра с точкой или прописная буква с точкой.
| 1. Язык. 2. Речь. | А. Язык. Б. Речь. |
Со строчной буквы начинается текст каждого элемента в перечне, если ему предшествует цифра со скобкой:
1) новое и старое;
2) старое и новое.
Аналогичным образом оформляются перечни, элементы которых начинаются строчной буквой со скобкой:
а) новое и старое;
б) старое и новое.
Какие знаки препинания ставятся после элементов перечня?
После абзацев – элементов перечня ставится:
а) запятая, если абзацы-элементы очень просты – из нескольких слов, без знаков препинания внутри, обозначены цифрой с закрывающей скобкой, строчной буквой с закрывающей скобкой, наборным знаком (например, тире) и начинаются со строчной буквы; но не будет ошибкой и постановка в подобных случаях после абзацев точки с запятой;
б) точка с запятой, если элементы не совсем просты, со знаками препинания внутри, обозначены цифрой с закрывающей скобкой, строчной буквой с закрывающей скобкой, наборным знаком и начинаются со строчной буквы, т. е. строчной букве в начале элемента соответствует точка с запятой в конце его. Пример – настоящий перечень;
|
|
|
в) точка, если элементы обозначены цифрой с точкой или прописной буквой с точкой. Точке после обозначения элемента соответствует точка в конце элемента.
Врождённая грамотность как лингвистическая проблема.
Чувство языка - феномен интуитивного владения языком, проявляющийся в понимании и использовании идиоматических, лексических, стилистических и прочих конструкций еще до целенаправленного овладения языком в обучении.
Представляет собой обобщение на уровне первичной генерализации без предварительного сознательного вычленения элементов, входящих в это обобщение.
Формируется в результате стихийного овладения речью и базовыми когнитивными операциями. Обеспечивает контроль и оценку правильности и привычности языковых конструкций
Особенность работы нашего мозга состоит в том, что постепенно отсеивается всё ненужное и неповторяющееся и остается главное - то, что повторяется - логика. Компактные логические модели управляют выбором нужной буквы или знака препинания. Компактность порождает быстродействие - отсюда и ощущение врожденной грамотности, когда человек пишет правильно, не задумываясь, как он это делает. В тех же нечастых случаях, когда возникает сомнение, логические модели управляют поиском правильного варианта и находят его
http://baby-ved.ru/vospitanie-shkolnika/vrozhdennaya-gramotnost/ !!!!!
Дата добавления: 2018-04-15; просмотров: 745; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!