Общее описание органов управления
РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ
Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего образования
ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
Нижневартовский экономико-правовой институт (филиал)
Кафедра государственного управления и уголовного права
ОТЧЕТ
о прохождении учебной практики
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 54 «Катюша»
(указать место прохождения практики)
студентом 3 курса очной (заочной) формы обучения,
группаЗГ-31
Ф.И.О. студента
_Жигулин Максим Валерьевич
Руководитель практики Руководитель практики
от предприятия от института
___________________________ __________________________
(должность, ФИО) (должность, ФИО)
____________________ ______________________
(подпись) (подпись)
Нижневартовск, 2018
СОДЕРЖАНИЕ
ВЕДЕНИЕ……………………………………………………………………..3
1. НОРМАТИВНО-ПРАВОВАЯ БАЗА, РЕГЛАМЕНТИРУЮЩАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ МБДОУ ДС№54 «КАТЮША»…………………………………………………………..4
2. СТРУКТУРА ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ……………………………………………………...5
|
|
|
3. ОРГАНЫ УПРАВЛЕНИЯ…………………………………...…….....6
4. ФИНАНСОВО-ХОЗЯЙСТВЕННАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ……………………………………………………..7
ЗАКЛЮЧЕНИЕ…………………………………………………………...9
СПИСОК ИСТОНИКОВ ……………………………………………….12
ПРИЛОЖЕНИЕ 2
ПРИЛОЖЕНИЕ 3
ВВЕДЕНИЕ
Учебная практика является важнейшей частью учебного процесса. Основной целью учебно-ознакомительной практики является сбор и аналитическая обработка материала, систематизация и закрепление знаний полученных в период обучения, а так же сбор данных необходимых для написания курсовой работы.
Задачами учебной практики являются:
Ø Изучение правовой основы изучаемого органа;
Ø Ознакомление с порядком формирования изучаемого органа;
Ø Ознакомление с задачами, структурой и функциями данного органа;
Ø Ознакомление с задачами, структурой и функциями структурных подразделений;
Ø Изучение видов подготавливаемых в данном органе итоговых документов, а так же порядок их подготовки;
Ø Изучение текущих проблем и возможных перспектив развития данного органа.
НОРМАТИВНО-ПРАВОВАЯ БАЗА, РЕГЛАМЕНТИРУЮЩАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ МБДОУ ДС№54 «КАТЮША»
Документы
· Устав 2012 Изменения в устав от 31.07.2012
|
|
|
· Изменения в устав от 19.02.2013
· Изменения в устав от 01.11.2013
· Устав от 07.07.2015 Изменения в устав от 01.10.2015
· Изменения в устав от 21.02.2017 Изменения в устав от 31.03.2017
Лицензия на осуществление образовательной деятельности
· Свидетельство о государственной аккредитацииСтатья 92 Государственная аккредитация образовательной деятельности.
· Решение учредителя о создании образовательной организации
· Свидетельство о государственной регистрации
· Решение учредителя о назначении руководителя
· Программа развития образовательной организации
· План финансово-хозяйственной деятельности образовательной организации
· Локальные нормативные акты
· Отчет о результатах самообследования
· Документы об оказании платных образовательных услуг
· Предписаний органов, осуществляющих государственный контроль (надзор) в сфере образования, нет
· Лицензия о медицинской деятельности
СТРУКТУРА ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ
Краткое описание схемы структуры образовательной организации: для того чтобы эффективно работать в условиях меняющегося законодательства, образовательные учреждения должны иметь оптимальную структуру, которая, с одной стороны, обеспечивает легкую управляемость, быструю трансляцию задач от руководителя до непосредственного исполнителя, а с другой стороны, дает работникам возможность проявлять инициативу, самостоятельно принимать решения. Управляющая система дошкольной организации регламентируется Уставом МБДОУ ДС №54 "Катюша" и соответствующими положениями.
|
|
|
Рис. 1
ОРГАНЫ УПРАВЛЕНИЯ
Общее описание органов управления
Организационная структура управления в дошкольном образовательном учреждении состоит из трех уровней:
1 уровень – заведующий ДОУ, Попечительский совет, педагогический совет.
2 уровень – заместители заведующего по направлениям деятельности, методический совет, временные и проблемные группы педагогов.
3 уровень – родительская общественность, родительский комитет.
Цель
Развитие и совершенствование образовательного процесса
Направления деятельности
Административное управление осуществляет заведующий, заместители заведующего. Ведущими функциями заведующего являются - координация образовательного процесса. Заместители заведующего обеспечивают оперативное управление образовательным процессом и реализуют основные управленческие функции: анализ, планирование, организацию общественного контроля, самоконтроля, регулирование деятельности педагогического коллектива. Управление осуществляется дифференцированно на основе распределения функций и полномочий.
|
|
|
В образовательном учреждении функционирует Попечительский совет, Родительский комитет. Родительская общественность активно привлекаются к проведению мероприятий (организация питания, режим работы учреждения, организация воспитательных мероприятий по различным направлениям деятельности, проведение совета профилактики, проведению отчетов администрации и т.д.). Деятельность всех органов управления образовательного учреждения регламентируется локальными актами и Уставом образовательного учреждения. К решению всех вопросов, касающихся функционирования и развития ДОУ привлекаются все участники образовательного процесса.
Дата добавления: 2018-04-15; просмотров: 162; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!