Задания и речевой материал для проверки умения правильно произносить отдельные слова

Назови картинку	Прочитай предложение	Прочитай слова	Прочитай слова, руко- водствуясь надстрочным знаком	Прочитай слова, руко- водствуясь буквенным надстрочным знаком	Ответь на вопрос: «Почему так надо гово- рить?»
	Собака лает.   Кошка лакает молоко.   Оля вымыла окно.	кровать   овца   солома   огород	_ кровать     _ овца     _ солома     _ _ огород	а _ кровать   а _ овца   а _ солома   а а _ _ огород

Таблица 7

Задания и речевой материал для проверки умения правильно произносить звонкие согласные на конце слов

Назови картинку	Прочитай предложение	Прочитай слова	Прочитай слова, руко- водствуясь надстрочным знаком	Прочитай слова, руко- водствуясь буквенным надстрочным знаком	Ответь на вопрос: «Почему так надо гово- рить?»
	Зина нашла гриб.   Лида взяла утюг.     Какой вкусный арбуз.     Еж – полезный зверек.     В порт прибыл пароход.     Морковь полезна.	Гриб, рассказ   Утюг, зуб   Арбуз   Еж, флаг     Пароход, клюв     Морковь, тетрадь	_ Гриб,       _ рассказ     _ Утюг, _ зуб       _ Арбуз     _ Еж, _ флаг             _ Пароход,   _ клюв         _ Морковь,      _ тетрадь	п   _ Гриб,        с       _ рассказ    к   _ Утюг, п _ зуб       с     _ Арбуз   ш _ Еж,  к _ флаг             т         _ Пароход, ф _ клюв        ф        _ Морковь,      т     _ тетрадь

Таблица 8

Задания и речевой материал для проверки умения правильно произносить звонкие согласные перед глухими

Назови картинку	Прочитай предложение	Прочитай слова	Прочитай слова, руко- водствуясь надстрочным знаком	Прочитай слова, руко- водствуясь буквенным надстрочным знаком	Ответь на вопрос: «Почему так надо гово- рить?»
	Дети играют в снежки.   Я люблю кататься на лодке.     Весной расцветают подснежники.   У овцы теплая шубка.     Вова взял телефонную трубку.	Кружка   Лодка     Блузка   Ложка     Шубка   Трубка	_ Кружка     _ Лодка   _ Блузка     _ Ложка   _ Шубка       _ Трубка	ш   _ Кружка   т _ Лодка     с _ Блузка   ш _ Ложка     п _ Шубка     п   _ Трубка

Таблица 9

Речевой материал для проверки умения правильно произносить в глаголах сочетания –тся и –ться

Назови картинку	Прочитай предложение	Прочитай слова	Прочитай слова, руко- водствуясь надстрочным знаком	Прочитай слова, руко- водствуясь буквенным надстрочным знаком	Ответь на вопрос: «Почему так надо гово- рить?»
	Умываться надо утром и вечером.   Я люблю кататься на коньках	Умываться   Кататься	__ Умывается        ____ Кататься	ца          __ Умывается        ца    ____ Кататься

 

 

Таблица 10

Задания и речевой материал для проверки умения правильно произносить окончания прилагательных –ого, -его как –ева, -ова

Ответь на вопросы	Прочитай предло-жения	Прочитай слова	Прочитай слова, руководствуясь надстрочным знаком	Прочитай слова, руководствуясь буквенным надстрочным знаком	Ответь на вопрос: «Почему так надо говорить?»
Какого цвета карандаш?   Какого цвета галстук?	У Наташи нет зеленого карандаша. У меня галстук красного цвета.	зеленого желтого красного синего сильного	____ зеленого          _____ желтого             _____ красного       ____ синего              ____ сильного	ва             ____ зеленого      ва          _____ желтого        ва            _____ красного      ва     ____ синего       ва              ____ сильного

 

Таблица 11

---

Дата добавления: 2018-04-15; просмотров: 285; Мы поможем в написании вашей работы!

Поделиться с друзьями:

---

⇐ Предыдущая12345Следующая ⇒

---

Мы поможем в написании ваших работ!