Половое воспитание подростков.
Теоретический материал к теме № 11.
Особенности полового воспитания приемного ребенка.
Возрастные закономерности и особенности психосексуального развития.
Первые эротически окрашенные переживания ребенка связаны с сосанием— сосанием пальца в утробе и сосанием груди матери. Удовольствие, которое он при этом получает, и умиротворение, которое наступает после сосания, близки к тем чувствам, которые испытывают взрослые, занимаясь сексом. Младенцы получают также удовольствие и эротические ощущения от таких действий, как поглаживание, объятия, поцелуи.
С двух-трех лет ребенок начинает исследовать собственное тело и сравнивать его с телом сверстников, проявляется любопытствок сходству и различию половых органов у мальчиков и девочек, мужчин и женщин. Это является нормальным и помогает развитию ребенка, способствует определению половой идентификации.
В дошкольном возрасте многие дети, исследуя свое тело, открывают для себя удовольствие, связанное с мастурбацией. Это — нормальное явление, не требующее никакого вмешательства. Беспокойство должна вызвать только навязчивая мастурбация, к которой ребенок прибегает всякий раз, когда остается один, а то и на людях. Но и в этом случае его поведение вовсе не свидетельствует о повышенной сексуальности. Это — проявление постоянной тревоги, стремление с помощью мастурбации расслабиться хотя бы на короткое время. Решать проблему нужно не борьбой с мастурбацией, а помощью ребенку в преодолении тревоги, выяснением, чего он так боится, что его беспокоит. Желательно обратиться к детскому психологу.
|
|
|
В раннем подростковом возрасте нередко проявляется юношеский гомоэротизм— влечение к детям того же пола, имеющее характер пылкой дружбы. Дети испытывают тягу друг к другу, стараются общаться как можно более тесно, но не переходят к собственно сексуальным действиям и уверены, что они «просто друзья». Юношеский гомоэротизм является нормальной стадией развития и ни в коем случае не говорит о гомосексуализме ребенка. Это скорее некий защитный механизм, позволяющий ребенку, с одной стороны, пережить опыт психологической близости и доверительного, интимного общения, с другой — не провоцирующий его к слишком раннему началу половой жизни, как это было бы возможно в случае близкого общения с противоположным полом. По сути, эту же функцию выполняет подростковое «фанатство» — любовь к шоу-звездам и влюбленность в учителей или взрослых друзей семьи. Это опыт пылкой влюбленности при том, что реальный секс практически исключен.
Что же такое мастурбация на самом деле и зачем дети делают это?
|
|
|
Сразу же нужно сказать, что детская мастурбация в отличие от взрослой и подростковой не окрашена сексуальными фантазиями. Поэтому мысли родителей о «развращенности, испорченности» ребенка лишены основания. Вспоминается, как одна мама была всерьез обеспокоена, что ее сын может стать сексуальным маньяком, потому что в четыре года «уже занимается онанизмом».
На самом деле дети мастурбируют, чтобы компенсировать физический или душевный дискомфорт. Таким образом, ребенок стремится к самоуспокоению, иногда мастурбация является способом снятия болевых ощущений, отгорожения от сверхсильных раздражителей. Наверно, поэтому чаще всего эта привычка встречается среди воспитанников Домов ребенка. Дети, лишенные родительской ласки, вынуждены прибегать к аутостимуляции.
Особую роль в происхождении мастурбации играют психотравмирующие факторы:
§ Дефицит тактильного контакта с матерью,
§ Физическое наказание,
§ Запугивание, одергивание ребенка,
§ Ограничение его двигательной активности.
§ Пусковыми факторами могут быть разлука с матерью, конфликты в семье, конкурентные отношения с братьями или сестрами.
Кроме манипулирования половыми органами, бывают и другие формы мастурбации: усиленное сжимание бедер, ерзанье сидя на стуле или лежа на животе, трение пахом о предметы, ноги взрослых, пристрастие к обнажению, телесному контакту.
|
|
|
Часто мастурбация возникает в ответ на зуд, боль в паховой области, аллергический дерматит, опрелости, стесненное пеленание, глистные инвазии. Вначале мастурбация является кратковременным эпизодом и носит компенсирующий характер. Как уже говорилось выше, она помогает ребенку справляться с физическим или психическим дискомфортом. На этом этапе мастурбация обратима.
Пример:
Сережа, 3 года. Жалобы мамы на мастурбацию.
С рождения ребенок находился под присмотром бабушки, затем няни, так как мама сразу вышла на работу. Отец занимается бизнесом. Семья стабильная и финансово благополучная.
Несмотря на закаливающие процедуры, мальчик часто болеет простудными заболеваниями. Детский сад не посещает, находится дома с няней.
Воспитание в семье достаточно строгое. Мальчика с рождения редко брали на руки, «чтобы не избаловать». Отец добивается беспрекословного подчинения. Реакции протеста сразу же пресекаются.
В три года родители заметили, что перед засыпанием ребенок мастурбирует. Под угрозой наказания ему запретили это делать. Однако через две недели мама незаметно зашла в комнату ночью и заметила, что ребенок снова онанирует. Обратились за помощью к психоневрологу. Была назначена микстура, расслабляющий «материнский массаж» по вечерам.
|
|
|
Выделяют также другие причины появления детского онанизма:
- экссудативный диатез;
- опрелости;
- глисты;
- тесная одежда;
- пренебрежение или, наоборот, слишком тщательное соблюдение гигиенических норм;
- шлепки и порка (прилив крови к генитальной области стимулирует возбуждение);
- насильное кормление (генитальная область рефлекторно связана со слизистой рта и губ; насильное кормление "гасит" активность второй зоны, непроизвольно стимулируя первую);
- подражание старшим детям.
Что же делать, если вы обнаружили, что ребенок мастурбирует?
Во-первых, не паникуйте и не применяйте к ребенку никаких карательных мер. Старайтесь вообще не фиксировать его внимание на этой привычке. Некоторые «продвинутые» родители пытаются обсудить с ребенком его поведение, выяснить, зачем он так делает. Обычно это дает лишь отрицательный результат. Ребенок не может рационально объяснить причину мастурбации, но, чувствуя ее постыдность, замыкается, уходит от ответа, тревожится. Если не фиксировать внимание ребенка на сексуальных играх, отвлечь его, чем-то заинтересовать, игры эти обычно проходят как краткий эпизод и к периоду полового созревания остаются лишь смутными воспоминаниями.
Во-вторых, попытайтесь оценить, что является для ребёнка источником напряжения: атмосфера в детском саду, конфликты с детьми, с воспитателем. Благоприятна ли для него домашняя обстановка? Постарайтесь критически посмотреть на свой стиль воспитания: не предъявляете ли вы непомерных требований? Так ли уж важно беспрекословное подчинение во всем?
Если вам сложно разобраться самим, обратитесь за помощью к психологу. Современные методы психотерапии позволяют «отработать» отрицательные эмоции вместо того, чтобы прибегать к компенсирующему поведению.
У большинства детей с этой проблемой выявляются признаки резидуально-органического поражения мозга. Поэтому практически всем показано наблюдение психоневролога.
И, наконец - то, что могут и должны сделать родители - обеспечить ребенка эмоциональными и телесными ощущениями: массаж перед сном, веселая зарядка в течение дня, всевозможные «бесилки», « тисканья», подвижные игры. У некоторых родителей существует мнение, что ласки с объятиями и поцелуями способствуют возбуждению эротических инстинктов. Однако в исследованиях это не подтверждается, тогда как дефицит тактильного контакта, ограничение активности детей, запугивания, одергивания, физические наказания служат источником эмоционального напряжения, сопровождающегося смещенной активностью в форме полового самовозбуждения.
К другим проявлениям повышенной сексуальности у детей можно отнести:
· Повышенный интерес к физиологическим оправлениям,
· Целенаправленное наблюдение за животными,
· Насильственное обнажение более младших детей,
· Интерес к сексуальным взаимоотношениям родителей,
· Редко – попытки совершить половой акт с другими детьми.
Это поведение требует обязательной консультации не только психолога и психоневролога, но и психиатра.
Настораживают сексуальные действия ребенка по отношению к другим детям – не явился ли сам ребенок объектом аналогичных действий. Кроме того, следует отличать проявления повышенной сексуальности от копирования любовных сцен, увиденных по телевизору.
Половое воспитание подростков.
Учитывая, что в современном мире сексуальные отношения между подростками довольно распространены, крайне важно просвещать их в вопросах безопасного секса и принятия личной ответственности за эти отношения и их последствия. Три основные опасности, подстерегающие подростка в мире сексуальных отношений:
— заболевания, передающиеся половым путем;
— незапланированная беременность;
— психологическая травма.
Воспитатель должен объяснить подростку все возможные последствия и подсказать способы, как обезопасить себя, при необходимости помочь обратиться к врачу. Информация, предоставляемая детям по вопросам, связанным с сексом, должна быть современной и точной. Важно разрушать мифы или стереотипы относительно секса и сексуальных отношений, например: заражение вирусом иммунодефицита возможно только лишь в среде гомосексуалистов.
Кажется, что сегодня найти информацию по поводу предохранения от заболеваний и беременности нетрудно. Однако подростки, как показывают исследования специалистов, остаются порой чудовищно неграмотны в этом отношении. Родители и воспитатели часто переоценивают их осведомленность, обнаруживая подлинное положение вещей тогда, когда что-то уже случилось.
Остановитесь подробнее на психологической травме, которую может получить подросток в результате сексуального общения. Сегодня нередко случается, что подростки, особенно девочки, идут на половой контакт, на самом деле не испытывая никакого сексуального желания, а по социальным причинам: «все уже, а я…», «иначе он меня бросит», «подруга будет смеяться» и т. д. Воспитатель должен объяснить девочке, что секс хорош только тогда, когда им занимаются добровольно и с удовольствием. Начало же половой жизни «через силу» может привести к половой холодности, аноргазмии и обделить женщину в отношении сексуального удовольствия на всю жизнь. Реальной опасностью является и насильственный половой акт, причем насильниками чаще всего являются не «маньяки из подворотни», а собственные друзья, одноклассники, которые принимают нерешительное сопротивление девушки за кокетство. Родитель должен способствовать развитию в подростке самоуважения, готовности постоять за себя, несогласия быть «использованным». Если несчастье все-таки произошло, то ребенок должен иметь возможность обратиться к воспитателю за утешением и помощью и услышать в ответ не упреки, а слова поддержки.
Именно взрослые отвечают за то, как будет формироваться детская сексуальность. Дети могут понимать как «грязное» или «неправильное» как то, что взрослые оценивают подобным образом, так и то, что взрослые от них скрывают. Дети и подростки часто испытывают страх и вину по поводу своих сексуальных чувств. Это усугубляется в тех случаях, когда секс не обсуждается открыто.
Некоторые подростки стараются найти возможность обсудить беспокоящие их вопросы не напрямую, а косвенно дают понять, что их волнует. Например, подросток, который переживает из-за своего гомосексуализма, может оставить на видном месте журнал с обнаженными мужчинами или рассказать историю об «одном своем знакомом».
Важно проявить чуткость и деликатность и начать откровенный разговор, после которого можно будет обратиться к специалистам.
Дата добавления: 2018-04-15; просмотров: 365; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!