Второй курс мы прошли непосредственно в Сербии21.08-8.09.2017
Занятия проходили так же 3 недели по 4 часа каждый день.В этот раз больше внимания уделили расслаблению мышц, а основной упор сделали на руки: Фельденкрайз, Лазер, Миофасцмальный массаж лица и тактильная интеграция, Миофасцмальный массаж тела, работа с руками, воздействие по точкам.
В моем рюкзачке методов пополнение:
✔Тактильная интеграция по Масгутовой. Плюс Архитип движений. Однозначно полезная вещь людям с нарушениями восприятия своего тела в пространстве. Ничего сложного, ребёнку приятно! ✔ Миофасцмальный массаж лица. Буду откровенной, не задумывалась ни разу о том, что на лице мышцы тоже могут быть в гипо- или гипертонусе, соответственно может страдать функция жевания, сосания, выдувания. Тут же проблема "открытый рот", неактивная мимика-"кукольное лицо". В долгосрочной перспективеработать начинать надо вчера.
Александра по образованию врач, реабилитолог, часто проходит курсы повышения, изучает и внедряет полезные методы в программы реабилитации, а самое главное-мама 10-летнего особенного ребёнка с очень серьёзным поражением мозга.Он в потрясающей форме!Александра изнутри знает многое. Комплексно подходит к проблемам каждого малыша. Неописуемо важно,когда тебя предупреждают о надвигающихся негативных нюансах и (!) говорят, что нужно сделать, чтобы не допустить. Александра показала несколько элементов из метода фельденкрайз, которые я могу делать дома (суть- игра с расслабленным ребёнком в хорошем настроении с пользой для моторных навыков).
|
|
|
Параллельно мы занимались у речевого терапевта, здесь меня научили делать логопедический массаж.
14. Иппотерапия.В Сербии лошади великолепные, тренер и песню споет, и поцелует, и погладит в нужный момент. Искренне считаю, что занятия с животными очень важны.
Мы при любом удобном случае ходим на занятия с лошадками в Тюмени и в Санкт-Петербурге.
МЕТОД CHILDSPACE
Родителей обучают, как развивать ребёнка через игру и повседневные занятия.
Мое мнение-это десерт в реабилитации. Мы занимались с Яэль Калиф. Внимательная, очень приятная женщина. Показывала простые и понятные манипуляции, направленные на то, чтобы малыш почувствовал своё тело и его границы (похлопывания, глубокие нажатия). Показала упражнения для стоп, суставов, рук, для опоры на локти, для переворотов. Основные советы: бесконечно говорить с ребёнком, петь, гримасничать, выкладывать на живот, чем сильнее плачет- тем тише отвлекающие манипуляции, чтобы прислушивалась. Яэль много хороших советов дала! А главное, есть видео и ничего не забыть)
Мира была довольной!) Приятно смотреть, когда малышка радуется занятиям.
|
|
|
16.Метод Беатрис Падован является одним из самых важных методов лечения расстройств речи и нарушений развития. Метод основан на подходе Рудольфа Штайнера (австрийский философ и педагог в начале 20-го века) "Походка-Речь-Мысль". По мнению Падован, речь улучшается через восстановление (повторение) основных движений, связанных с функциями рта, в том числе: дыхания, жевания, кормления и глотания.
Лечение заключается в повторении основных движений, связанных с соответствующим развитием функций глаз, рук, рта. Скорость является неотъемлемой частью процесса лечения. Таким образом, выполнение каждого движения делается в ритме различных стихотворений.
«Метод представляет собой симбиоз физиотерапии, эрготерапии и логотерапии. Применяются упражнения объединяющие работу всех групп мышц, координацию всех частей тела, с программами обучения сбалансированным движениям, речи, глотанию, дыханию. В процессе сессии используются звуковые и зрительные стимуляции. Тезис метода «Походка-речь-мышление». Все упражнения направлены на устранения “пробелов” в этапах развития, обретению гармоничного физического развития, восстановлению сенсорных нарушений и, как следствие, психоречевое развитие».Звучит потрясающе) правда?
|
|
|
Через 5 встреч и 3 занятия (на одно они не пришли, на последнем они не смогли найти подход к Мире, потому что она капризничала, и мне предложили пойти домой). Яотказалась от занятий по этому методу.
Что происходит на занятии:
Около 10 минут разминка, паттеринги, похожие на те, что у Домана. 5 минут светят фонариком в глаза. При том, что Мира на руках у меня...Хочу заметить, что все это происходит под стишки на греческом. Это плюс. Потом разные предметы вкладывают в рот. Мира не из тех, кто спокойно лежит. Поэтому 20 минут из драгоценных 45 занятия специалисты просто носили ее на ручках или гладили по коленкам, когда она лежала на полу. Но за 70 евро (45 мин)я сама спокойно могу ее погладить и бесплатно поносить на ручках! Этот курс-мой промах.
Я многократно подчёркиваю, это мое субъективное мнение, отношение, оценка! Это не подходит именно моему ребёнку, потому что дома я занимаюсь с ней намного больше,чем дали эти специалисты. Мы час занимаемся только ладошками, физикой - 4 часа в день. Плюс! В Тюмени мы регулярно занимаемся с логопедом, после занятий с которой, я всегда вижу результат.
Если вы не делаете всего этого самостоятельно - курс по методу Падован очень и очень хорош! Он объединяет в себе очень важные моменты. Поверьте, я видела много методов!
|
|
|
Из позитивного:
На сегодня у нас в арсенале добавились упражнения логопедические (кладу в рот ей разные предметы: трубочки разного размера для жевания, свисток, сладости на губку, чтобы доставала их язычком).
В ежедневных домашних занятиях использую chewing tubes (по совету речевого терапевта Сербии).
17. Занятия с кондуктологом и нейропсихологом. Эти люди открыли мне глаза, изменили мой взгляд на будни с Миркой, рассказали столько нового и полезного!
Это наш первый опыт работы с поведением, интеллектом, сенсорными ощущениями. Мне до последнего момента казалось, что для нас эти занятия рановаты по возрасту и умелкам. Как же я рада, что ошибалась. Все через игру! Впервые малышка не рыдала все занятия. Ей реально было интересно! Без преувеличений, увидела изменения после 2(!) дней занятий!
Меня впечатлили старания Зефирки. Ее желание действовать, ее огорчение, когда не получается, ее радость, когда она смогла выполнить ту или иную задачу. Человек счастлив, потому что САМА! Малышка будто расцвела на этих занятиях. Я поняла,что совсем не играла с дочкой. Все наши дни были заполнены занятиями, а не играми. Сейчас я знаю, как играть с пользой для малышки,которая пока не может делать это самостоятельно.Многие моменты именно в игре усваиваются лучше и быстрее.
В общем, буду изучать глубже вопросы кондуктивной педагогики и сенсорики. Чувствую, что это станет дополнительной основой всей нашей реабилитации. Потому что это эти занятия затрагивают не только интеллект, а основные нюансы адаптации ребенка и родителей к быту.
Мы попробовали заниматься с Гарнитурой FORBRAIN—наушники, которые дают новый способ для обработки информации. Стимулирует, тренирует и развивает мозг.
Суть- наушники костной проводимости передают звук собственного голоса в 10 раз быстрее и яснее, чем при воздушной проводимости.Становится легче концентрироваться и понимать свой голос. Самирка в наушниках на пение специалиста начала подпевать на своем!
18. Гомеопатия. Долго думала, решалась. Первый раз попали в декабре 2017, в Санкт-Петербурге. Остановилась на Предтеченской Ю.М. Не возлагаю больших надежд, но считаю не лишним. Для улучшения общего состояния.
P.S. Спасибо, что дочитали! Хочу подчеркнуть еще раз-это наш опыт. Просто делюсь информацией. Я всегда искренне рада, если это вам поможет. Методов сейчас невероятное количество, каждый выбирает свой. Готова ответить на вопросы.
Мира вашим семьям.
Дата добавления: 2018-04-15; просмотров: 176; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!