Методические рекомендации по противопожарной пропаганде и
Обучению мерам пожарной безопасности лиц с нарушением
Опорно-двигательного аппарата
Психофизиологические особенности лиц с
Нарушением опорно-двигательного аппарата
Термин «нарушение опорно-двигательного аппарата» носит собирательный характер и включает в себя двигательные расстройства, имеющие генез органического и периферического типа.Двигательные расстройства характеризуются нарушениями скоординированности, темпа движений, ограничение их объема и силы. Они приводят к невозможности или частичному нарушению осуществления движений скелетно-мышечной системы во времени и пространстве.
По характеру двигательных нарушений это заболевание на основе классификации К.А. Семеновой[15] может быть подразделено на пять основных форм.
При спастической форме (diplegicchild) у больных отмечается высокий (спастический) тонус мышц сгибательных конечностей, тетрапарез (парезы обеих рук и ног), при котором руки страдают меньше, чем ноги. Больным сложно стоять и передвигаться. Спастическая форма церебрального паралича или, как ее называют, спастическая диплегия самая распространенная.
Гимипаретическая форма – парезы одной стороны тела (поражение тяжелей в верхних конечночтях).Данная форма занимает второе место по распространенности после спастической. При этом типе поражения страдает либо одна из сторон тела целиком, либо одна из конечностей - рука или нога.
|
|
|
При гиперкинетической форме у больных наблюдаются всевозможные непроизвольные движения, мешающие им осуществлять целенаправленную деятельность и нарушения со стороны вегетативной нервной системы, такие, например, как слюноотделение.
Тяжелой формой заболевания является атонически-астатическая форма, встречающаяся примерно в 5% случаев и приводящая в первую очередь к трудности поддержания больными равновесия при стоянии и ходьбе. Характеризуется низким мышечным тонусом (атония), трудностью формирования вертикальной позы (астазия), нарушениями равновесия и координации движений (атаксия), динамическим тремором, который усиливается по мере развития двигательного акта. В половине случаев сопровождается олигофренией.
Редкой формой заболевания является двойная гемиплегия, при которой страдают движения в верхних и нижних конечностях с обеих сторон. В общем, - это лежачие больные, требующие особой социальной опеки и внимания, поскольку стационарное лечение им практически не показано, в связи с трудноподдающейся лечению формой заболевания. Сочетается с олигофренией.
Негативные последствия социального развития личности во многом определяет фактор двигательных расстройств (обусловленные двигательной недостаточностью задержки формирования навыков самообслуживания, речи и письма, ограничения в общении).
|
|
|
Взрослые люди с легкими и среднетяжелыми формами церебрального паралича могут вести независимый образ жизни в обществе. Многие взрослые-инвалиды стремятся жить в квартирных комплексах, где обеспечивается определенный надзор и уход за ними, зависящий от уровня их интеллектуальной активности и физических возможностей.
Заболевания опорно-двигательного аппарата принадлежат к числу наиболее распространенных у лиц пожилого и старческого возраста.
Наиболее значимой областью жизнедеятельности, которая ограничена у людей с нарушениями опорно-двигательного аппарата, является способность к самостоятельному передвижению.
Ограничения способности к передвижению включают в себя затруднения или невозможность выполнения следующих действий:
- самостоятельное перемещение в пространстве, ходьба по ровной местности в среднем темпе (4-5 км/час на расстояние, соответствующее средним физиологическим возможностям);
- преодоление препятствий – подъем и спуск по лестнице, ходьба по наклонной плоскости с углом наклона не более 300;
|
|
|
- сохранение равновесия тела при передвижении, в покое и при перемене положения тела, возможность стоять, сидеть, вставать, ложиться, сохранять принятую позу и изменять положение тела (повороты, наклоны туловища вперед, в стороны);
- выполнение сложных видов передвижения и перемещения – опускание на колени и подъем, перемещение на коленях, ползание, бег;
- пользование общественным и личным транспортом.
В соответствии с приказом Министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации 23 декабря 2009 года №1013н «Об утверждении классификаций и критериев, используемых при осуществлении медико-социальной экспертизы граждан федеральными государственными учреждениями медико-социальной экспертизы» выделяюттри степениограничения способности к самостоятельному передвижению:
1 степень - способность к самостоятельному передвижению при более длительной затрате времени, дробности выполнения и сокращении расстояния с использованием при необходимости вспомогательных технических средств;
2 степень - способность к самостоятельному передвижению с регулярной частичной помощью других лиц с использованием при необходимости вспомогательных технических средств;
|
|
|
3 степень - неспособность к самостоятельному передвижению и нуждаемость в постоянной помощи других лиц.
Поэтому, с учетомсостояния здоровья рассматриваемой категории лиц, обучение их мерам ПБ невозможно без следующих образовательных условий:
- специальной среды жизнедеятельности;
- специальных программ обучения;
- специальных методов обучения;
- индивидуальных технических средств обучения.
В соответствии с приказом Министерства образования Российской Федерации от 24 мая 2004 г. № 2356 «О федеральных головных и окружных учебно-методических центрах по обучению инвалидов» федеральным головным центром по обучению инвалидов, имеющих нарушение опорно-двигательного аппарата, является государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Московский государственный гуманитарный институт-интернат».
К основным задачам ВУЗа относятся:
- удовлетворение потребностей лиц с ограниченными возможностями здоровья в интеллектуальном, культурном и нравственном развитии посредством получения начального профессионального, среднего профессионального, высшего профессионального, послевузовского профессионального и дополнительного профессионального образования;
- организация и проведение фундаментальных и прикладных научных исследований в том числе по проблемам медико-психологической реабилитации и проблемам обучения инвалидов с нарушением опорно-двигательной системы.
- оказание медико-оздоровительной и социально-психологической помощи студентам-инвалидам и др.
Указанным приказом утверждены перечни окружных учебно-методических центров по обучению инвалидов (образовательные учреждения начального, среднего и высшего профессионального образования).
В обучении лиц с инвалидностью важная роль принадлежит объединениям самих лиц с ограниченными возможностями здоровья. Эти организации принимают участие в решении многих вопросов образовательной деятельности инвалидов.
Целями общероссийской общественной организации «Центр по оказанию помощи инвалидам с нарушением опорно-двигательной системы» являются поддержка и содействие защите прав и интересов инвалидов с нарушением опорно-двигательной системы.
Для достижения уставных целей общероссийская общественная организация «Центр по оказанию помощи инвалидам с нарушением опорно-двигательной системы» в установленном законом порядке:
- осуществляет сотрудничество по своей тематике с заинтересованными органами государственной власти и управления Российской Федерации, российскими и зарубежными организациями;
- содействует организации и развитию медицинских центров, специализированных отделений, лабораторий и кабинетов по лечению заболеваний, связанных с нарушениями опорно-двигательной системы;
- принимает участие в организации центров досуга и развития, проведение спортивно-массовых мероприятий с участием спортсменов-инвалидов с нарушениями опорно-двигательной системы;
- принимает участие и содействует в проведении и организации лекций, семинаров, конгрессов, конференций по тематике интеграции инвалидов в общество с привлечением специалистов в области социальной работы, психологов;
- оказывает помощь в трудоустройстве и обучении, привлечении инвалидов с нарушениями опорно-двигательной системы к общественно значимым работам;
- осуществляет благотворительную деятельность;
- осуществляет информационную и издательскую деятельность, в том числе содействие разработке, выпуску и реализации печатной, аудио, и видеопродукции с целью поддержки инвалидов с нарушениями опорно-двигательной системы.
Дата добавления: 2018-04-15; просмотров: 295; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!