Объем (трудоемкость) дисциплины и виды учебной работы для заочной формы обучения
форма обучения заочная, срок обучения – 6 лет
| Вид учебной работы | Всего часов / зачетных единиц | Курс |
| 5 | ||
| Аудиторные занятия (всего) | 12 | 12 |
| Лекции (Л) | 4 | 4 |
| Практические занятия (ПЗ) | 8 | 8 |
| Самостоятельная работа (всего) | 96 | 96 |
| Самостоятельная работа, обеспечивающая подготовку к аудиторным занятиям: | 86 | 86 |
| Подготовка к семинарам (практическим, лабораторным занятиям) | 86 | 86 |
| Другие виды самостоятельной работы: | 10 | 10 |
| Подготовка к промежуточной аттестации: зачет экзамен | 6 | 6 |
| Промежуточная аттестация: зачет экзамен | 4 | 4 |
| Общая трудоемкость часы зачетные единицы | 108 3 | 108 3 |
Требования к результатам освоения дисциплины
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:
- способностью ориентироваться в политических, социальных и экономических процессах (ОК-3) - в части, касающейся ориентирования в экономических процессах;
- способностью организовывать свою жизнь в соответствии с социально значимыми представлениями о здоровом образе жизни (ОК-9) - в части приобретения новых знаний и умений;
- способность работать с различными источниками информации, информационными ресурсами и технологиями, применять основные методы, способы и средства получения, хранения, поиска, систематизации, обработки и передачи информации (ОК-12);
|
|
|
- способностью использовать знания основных понятий, категорий, институтов, правовых статусов субъектов, правоотношений, применительно к отдельным отраслям юридических наук (ОПК-1) ;
- способностью принимать решения и совершать юридические действия в точном соответствии с законодательством Российской Федерации, юридически правильно квалифицировать факты, события и обстоятельства (ПК-2) - в части, касающейся финансовых правоотношений;
- способностью квалифицированно применять нормативные правовые акты в конкретных сферах юридической деятельности (ПК-4) - в части, касающейся применения нормативных правовых актов, регулирующих финансовые правоотношения;
- способностью квалифицированно толковать нормативные правовые акты (ПК-5) - в части, касающейся толкования нормативных правовых актов, регулирующих финансовые правоотношения;
- способностью выявлять, документировать, пресекать преступления и административные правонарушения (ПК-9) - в части выявления и пресечения преступлений и административных правонарушений в сфере финансовых правоотношений.
В результате изучения дисциплины, обучающийся должен:
Знать:
общие положения нормативных правовых актов, регламентирующих общественные отношения, возникающие в процессе финансовой деятельности государства; особенности выявления нарушений и преступлений в сфере финансового права и привлечения к ответственности за нарушение финансового законодательства (ПК-2, ПК-4, ПК-9);
|
|
|
Уметь:
правильно ориентироваться в действующем российском законодательстве, квалифицированно толковать и применять на практике финансово-правовые нормы; анализировать финансовые правоотношения; оценивать проводимую государственную финансовую политику; анализировать правоприменительную практику, отечественный и зарубежный опыт в финансовой сфере (ОПК-1, ОК-4, ОК-16, ПК-2, ПК-4, ПК-5).
владеть:
навыками работы с законодательными и другими нормативными правовыми актами в области финансового права; навыками анализа финансовых правоотношений, выявления и пресечения различных видов нарушений финансового законодательства; навыками сбора, анализа и оценки информации, имеющей значение для реализации правовых норм в финансовой сфере (ОК-12, ПК-2, ПК-4, ПК-5, ПК-9).
1.3. Методические рекомендации по изучению дисциплины:
Изучение дисциплины «Финансовое право» осуществляется в форме учебных занятий под руководством профессорско-преподавательского состава кафедры и самостоятельной работы обучающихся.
|
|
|
Основными видами учебных занятий по изучению данной дисциплины являются: лекционное занятие; семинарское занятие; практическое занятие; консультация преподавателя (индивидуальная, групповая).
При проведении учебных занятий используются элементы классических и современных педагогических технологий, в том числе проблемного и проблемно - деятельностного обучения.
Предусматриваются следующие формы работы обучающихся:
· прослушивание лекционного курса;
· чтение и конспектирование рекомендованной литературы;
· проведение семинарских занятий с более подробным рассмотрением ключевых проблем дисциплины;
· проведение практических занятий с решением расчетных задач (на расчет параметров рыночного равновесия, расчет показателей национальных счетов и др.).
Помимо устного изложения материала, в процессе лекций предполагается использовать визуальную поддержку в виде мультимедийных презентаций содержания лекций, отражающих основные тезисы, понятия, схемы, иллюстрации, выдержки из учебных, документальных и художественных фильмов по теме лекции.
|
|
|
Контроль знаний обучающихся проводится в форме текущей и промежуточной аттестации.
Контроль текущей успеваемости обучающихся – текущая аттестация – проводится в ходе семестра с целью определения уровня усвоения обучающимися знаний; сформированности у них умений и навыков; своевременного выявления преподавателем недостатков в подготовке обучающихся и принятия необходимых мер по её корректировке; совершенствованию методики; совершенствованию методики обучения; организации учебной работы и оказания обучающимся индивидуальной помощи.
К контролю текущей успеваемости относятся проверка знаний, умений и навыков обучающихся:
· на занятиях;
· по результатам проведения рубежного контроля уровня усвоения знаний (с помощью тестовых заданий или контрольных вопросов);
· по результатам выполнения обучающимися индивидуальных заданий;
· по результатам проверки качества конспектов лекций и иных материалов;
· по результатам отчета обучающихся в ходе индивидуальной консультации преподавателя, проводимой в часы самоподготовки, по имеющимся задолженностям.
Контроль за выполнением обучающимися каждого вида работ может осуществляться поэтапно и служит основанием для текущей и промежуточной аттестации по дисциплине.
Промежуточная аттестация обучающихся проводится с целью выявления соответствия уровня теоретических знаний, практических умений и навыков обучающихся по дисциплине требованиям ФГОС ВО по направлению подготовки в форме зачета.
Зачет проводится после завершения изучения дисциплины в объеме рабочей учебной программы.
Билеты для проведения зачета состоят из двух теоретических вопросов.
Самостоятельная работа
Непременными условиями успешного усвоения учебного материала является глубокая проработка обучающимися рекомендованных к изучению нормативных актов, учебной и научной литературы, а также постоянное взаимодействие с преподавателями кафедры для своевременного разрешения возникающих вопросов, особенно в часы, отведенные для консультаций.
В процессе самостоятельной работы обучаемые изучают специальную литературу, отрабатывают практические упражнения.
Самостоятельная работа – метод обучения курсанта и слушателей, который обеспечивает творческое овладение специальными знаниями и навыками. В процессе самостоятельной работы курсант или слушатель должен активно воспринимать, осмысливать и углублять полученную информацию, решать практические задачи, овладевать профессионально необходимыми умениями. Самостоятельная работа охватывает все виды и формы учебных занятий, как проводимые в аудитории под руководством и при непосредственном контроле преподавателя (лекция, семинар, урок и т.д.), так и вне ее (работа в библиотеке, учебном кабинете, в общежитии и т. д.).
Следовательно, главным требованием к самостоятельной работе является активизация познавательной деятельности обучаемых при изучении учебных дисциплин и рациональная организация их учебной деятельности.
Практическое занятие
Практическое занятие проводится с целью приобретения, отработки и закрепления практических умений и навыков применения теоретических знаний для решения практических задач.
Практическое занятие может проводиться методом тренировок. Главным их содержанием является практическая работа каждого курсанта и слушателя.
При подготовке к практическому занятию необходимо проработать теоретический материал, используя методические рекомендации и рекомендуемую литературу по теме занятия. Следует иметь в виду, что для подготовки к практическим занятиям необходимо повторение ранее изученного материала, так как материал каждой последующей темы, как правило, базируется на материале предыдущих тем.
Консультации
Индивидуальная консультация является одной из эффективных форм помощи курсанту и слушателю в самостоятельном изучении дисциплины, особенно в системе заочного обучения.
Цель консультации – оказать помощь курсанту или слушателю при изучении трудных вопросов;
- дополнить и расширить знания по изучаемому материалу;
- помочь правильно организовать самостоятельную работу.
Курсант и слушатель могут обратиться на консультации к преподавателю за разъяснением сложных вопросов, которые возникли у него при изучении темы. Ему необходимо понять методику изучения дисциплины, чтобы в процессе дальнейшей самостоятельной работы повысить эффективность своей учебной деятельности.
Консультация не должна подменять самостоятельную работу курсанта и слушателя и сводиться к изложению содержания отдельных тем курса.
Всякая консультация эффективна только тогда, когда курсант в соответствии с полученными рекомендациями, самостоятельно изучает основную и дополнительную литературу, своевременно готовится к практическим занятиям, выполняет контрольные задания.
Кроме индивидуальных консультаций, проводятся и групповые. Они назначаются перед проведением контрольных работ и экзаменов. На таких
Содержание тем дисциплины
Дата добавления: 2018-04-15; просмотров: 209; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!