Перечень учебно-методического обеспечения для самостоятельной работы обучающихся по дисциплине
Учебно-методическая документация:
1. Марченко Д.Э., Дроздов А.И., Борченко В.А. Обеспечение прав осужденных к лишению свободы: учебное пособие. – Самара: СЮИ ФСИН России, 2017. 154 с.
2. Марченко Д. Э. Обеспечение прав человека в деятельности правоохранительных органов: учебно-методическое пособие. ‒ Самара: СЮИ ФСИН России, 2017. – 94 с.
3. «Об учреждениях и органах, исполняющих уголовное наказание в виде лишения свободы»: Закон РФ от 21 июля 1993 г. №5473-1 (по состоянию на 5 декабря 2016г.) // Ведомости Съезда народных депутатов и Верховного Совета Российской Федерации от 19.08.1993 г. № 33, ст. 1316
4.«Об утверждении Правил внутреннего распорядка исправительных учреждений»: Приказ Минюста РФ от 16 декабря 2016г. № 295 // Бюллетене нормативных актов федеральных органов исполнительной власти от 20 января 2017г. № 1.
5. Уголовно-исполнительный кодекс Российской Федерации (по сост. на 18 ноября 2015г.)// «Российская газета» от 16 января 1997. № 9.
Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации обучающихся по дисциплине
Перечень компетенций с указанием этапов их формирования в процессе освоения дисциплины
При освоении дисциплины формируются следующие компетенции: ОК‒4, ПК‒7, ПК‒23.
Указанные компетенции формируются в соответствии со следующими этапами:
1. Формирование и развитие теоретических знаний, предусмотренных указанными компетенциями (лекционные занятия, семинарские занятия, самостоятельная работа обучающихся).
|
|
|
2. Приобретение и развитие практических умений, предусмотренных компетенциями (практические занятия, самостоятельная работа обучающихся).
3. Закрепление теоретических знаний, умений и практических навыков, предусмотренных компетенциями, в ходе решения конкретных практических задач осуществляется на семинарских и практических занятиях, экзамене, курсовой работе.
| Компетенции | Этапы формирования компетенций (наименование разделов, тем) | ||||||||||||||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||||||||||||
| ОК-1 | + | + | |||||||||||||||
| ПК-7 | + | + | + | ||||||||||||||
| ПК-23 | + | ||||||||||||||||
Конечными результатами освоения дисциплины «Обеспечение прав человека в деятельности ПО» являются сформированные по трем уровням когнитивные дескрипторы «знать», «уметь», «владеть», по отдельным компетенциям. Формирование этих дескрипторов происходит в течение одного семестра по этапам в рамках различного вида занятий и самостоятельной работы. Вначале при рассмотрении 1 темы формируется ОК-4, в ходе чего обучающийся должен научиться анализировать правоотношения, являющиеся объектами деятельности по обеспечению прав человека и гражданина, юридически правильно квалифицировать факты, события и обстоятельства, связанные с нарушениями прав человека в УИС, а также понять, как обеспечивается соблюдение законодательство о правах человека в УИС. В рамках первой темы рассматривается вопрос о гарантиях соблюдения прав человека, изучение которого позволяет сформировать базовый уровень компетенции, то есть обучающийся должен знать как взаимодействовать с общественной наблюдательной комиссией, представителями уполномоченного по правам человека, органами местного самоуправления и средствами массовой информации.
|
|
|
При изучении тем 2,3,4 – рассматривается процесс обеспечения прав человека в трех сферах, что позволяет сформировать ПК-7, то есть обучающийся должен научиться обеспечивать установленный порядок отбывания наказания (касаемо специальных прав осужденного), применять при выполнении профессиональных задач установленный режим содержания (в части обеспечения прав осужденного к лишению свободы), а также научиться организовывать выполнение осужденными распорядка дня. ЫВ теме №2 рассматриваются основания применения оружия, специальных средств и физической силы в контексте соблюдения прав человека, что позволяет дополнить процесс формирования ПК-23
|
|
|
Тема 5 курса позволяет закончить формирование ОК-4 и ПК-7 в части умения проводить профессиональную подготовку по вопросам обеспечения прав человека. Окончательная проверка сформированности компетенций происходит на промежуточной аттестации: экзамен.
Описание показателей и критериев оценивания компетенций, описание шкал оценивания
Дата добавления: 2018-04-15; просмотров: 203; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!