Физминутка. «Clap your hands».
У обезьянки заболели от сладкого зубы, а лекарство можно сделать только из цветка, который растет на острове. Тот остров охраняет пират – Little Pete. Он отдаст цветок только за сладости.
· Tell me, little Pete… (Инсценирование стихотворения).
· This is a cake… (Назвать продукт).
Пират разрешил взять цветок, а у цветка разные лепестки. Посчитайте их и назовите цвета.
Вот теперь папа сможет вылечить обезьянку.
Подведение итогов.
Почему заболела обезьянка?
Good bye. See you soon.
Конспект занятия
«Английский калейдоскоп»
Цель:
- Учить детей отвечать полным ответом на поставленный вопрос;
- обогащать словарь детей;
- развивать фонематический слух, мировоззрение, внимание, память, творческое воображение, логическое мышление и творческие способности;
- закреплять знания детей о стране изучаемого языка;
- воспитывать интерес к культуре другой страны.
Оборудование:
Мольберты, картинки с изображением животных, картинки с запутанным изображением для игры « Кто спрятался?», картинки с изображением рифмованных слов, письмо с текстом, символы для обозначения очков, медали для поощрения.
Предварительная работа:
Беседа об Англии, достопримечательностях Англии, проведение праздников, знакомство с традициями и обычаями страны изучаемого языка, знакомство с традиционными английскими и американскими играми, разучивание рифмовок, стихотворений и песен на английском языке, драматизация сказок и игр на английском языке.
|
|
|
Ход.
Дети встают вокруг преподавателя, который встречает их следующими словами:
How are you? – Fine, thank you!
How do you go? – Quickly!
How do you jump? – Highly!
How do you play? – Merrily!
How do you dance? – Beautifully!
How do you learn English? – With pleasure!
Песня «Say hello!»
Ведущий: Ребята, сегодня я хочу предложить вам посоревноваться, проверить свои знания. Прошу команды занять свои места.
- Первое задание: посмотрите на картинку и скажите, что вы видите.
«What do you see?»
(предметы запутанного изображения, нужно перечислить какие предметы спрятались).
- Отгадывание загадок.
1. на русском языке («доскажи словечко»);
2. на английском языке (по одной загадке каждой команде);
3. самостоятельно.
- Пока вы выполняли разные задания, к нам пришло письмо. Но от кого оно и о чем в нем говорится – не понять. Помогите!
(зачитываются тексты для аудирования поочередно разным командам).
- А вы умеете прыгать? Бегать? Топать ногами? Мы сейчас это проверим.
Come to me, make a ring. Let’s have a rest.
Sing a song «If you are happy».
· Следующее задание - «Сочини стихотворение». Необходимо по картинке сочинить рифмовку.
· Молодцы! И с этим заданием справились. А теперь игра «Отвечай-ка». Каждой команде по очереди будут заданы вопросы. Если одна команда не справляется, на помощь может прийти другая команда
|
|
|
| 1команда | 2команда |
| 1. Назови столицу Англии. | 1. На берегу какой реки расположен Лондон? |
| 2.Символом какого праздника является тыква? | 2.Что означают слова «Trick or treat?»? |
| 3. Куда кладут рождественские подарки для английских детей? | 3.Как называют праздник, на который приходит Santa Claus? |
| 4. Назови основную достопримечательность Лондона. | 4.Почему Big Ben так называется? |
| 5. Что общего в российском и английском флагах? | 5.Как называется второй завтрак англичан? |
| 6. Почему ты изучаешь английский язык? | |
Ведущий: Наше соревнование подошло к своему завершению. Мне очень понравилось, как вы отвечали. Думаю, что результаты вас тоже порадуют. Давайте закончим наш праздник веселой песней «Skinny Mar inky». Вручение призов, медалей.
Список литературы:
- Астафьева М. Д. Праздники для детей, изучающих английский язык. Сборник сценариев праздников для детей 6 – 7 лет / Астафьева М. Д.- М.: Мозаика-Синтез, 2006. – 72с.
- Миронова В.Г. Открытые уроки и праздники на английском языке / В.Г. Миронова. – Ростов н/Д: «Феникс», 2006. – 192с.
- Тарасюк Н.А. Иностранный язык для дошкольников / Н.А. Тарасюк. – М.: Флинта: Наука, 2000.
- Черепова Н.Ю. Английский язык для дошкольников. Игры, песни, стихи / Н.Ю.Черепова– М.: «Аквариум ЛТД», К.: ГИППВ,2002.
Дата добавления: 2018-04-15; просмотров: 284; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!