Навязывание групповых условий, напряженность внутригрупповых отношений.
Итоговый тест по дисциплине "Психология управления" ЗАДАНИЕ N 1 (выберите несколько вариантов ответа) К уровням психолого-управленческой проблематики относят: ВАРИАНТЫ ОТВЕТОВ: 1. Психологические аспекты деятельности руководителя; 2. Психологические аспекты деятельности подчиненных; 3. Психологические аспекты деятельности организации как субъекта и объекта управления; 4. Психологические аспекты деятельности организации как объекта управления;
Психологические аспекты взаимодействия руководителя с членами организации
ЗАДАНИЕ N 2 (выберите варианты согласно тексту задания)
Установите соответствие между понятиями и их определениями
А. Субъект управления Б. Подчинение
В. Система управления
ВАРИАНТЫ ОТВЕТОВ:
1. Восприимчивость и подверженность целенаправленному воздействию субъекта воздействия;
2. Носитель предметно-практической деятельности, источник управленческой активности, направленной на определенный объект управления;
3. Субъект и объект управления, рассматриваемые как управляющая и управляемая системы, в совокупности взаимных связей.
ЗАДАНИЕ N 3 (выберите варианты согласно тексту задания)
Установите, что является:
А. Объектом ПУ Б. Предметом ПУ
ВАРИАНТЫ ОТВЕТОВ:
1. Деятельность должностных лиц, возглавляющих коллективы;
2. Психологические аспекты управленческих отношений.
|
|
|
ЗАДАНИЕ N 4 (выберите варианты согласно тексту задания)
Установите соответствие между персоналом управления и их задачами
А. Руководители Б. Специалисты
В. Служащие
ВАРИАНТЫ ОТВЕТОВ:
1. Контроль степени реализации управленческих решений
2. Информационное обслуживание деятельности руководителя и специалистов
3. Координация работы исполнителей, звеньев и подразделений организации
ЗАДАНИЕ N 5 (выберите один вариант ответа)
Управленческая деятельность – это
ВАРИАНТЫ ОТВЕТОВ:
1. Особым образом организованный вид трудовой деятельности по выполнению функций управления в организации;
2. Особым образом организованный вид трудовой деятельности по выполнению поставленных задач управления в организации;
3. Особым образом организованный вид трудовой деятельности по достижению целей управления в организации.
ЗАДАНИЕ N 6 (выберите один вариант ответа)
К психологическим особенностям управленческой деятельности не относят
ВАРИАНТЫ ОТВЕТОВ:
1. Большое разнообразие видов деятельности на разных уровнях управления;
2. Значительная роль коммуникативных функций;
Принятие управленческих решений и практические действия.
|
|
|
ЗАДАНИЕ N 7 (выберите несколько вариантов ответа)
Система управления характеризуется:
ВАРИАНТЫ ОТВЕТОВ:
1. функциями и целями деятельности 3. режимом внешних связей;
2. конкретным набором составных частей; 4. правовым регулированием системы в целом.
ЗАДАНИЕ N 8 (выберите несколько вариантов ответа)
Источниками возникновения науки управления являются потребности:
ВАРИАНТЫ ОТВЕТОВ:
1. общества; 3. развития психологической науки;
2. практики; 4. развития наук в целом.
ЗАДАНИЕ N 9 (выполните согласно тексту задания)
Соотнесите этапы развития науки управления с их особенностями
А. 1 этап Б. 2 этап
В. 3 этап
ВАРИАНТЫ ОТВЕТОВ:
1. Возникновение и развитие «классической теории научного менеджмента»;
2. Возникновение и развитие доктрины «человеческих отношений»;
3. Возникновение и развитие современных теорий управления.
ЗАДАНИЕ N10 (выберите один вариант ответа)
Термины «менеджмент», «менеджер» введены … подходом.
ВАРИАНТЫ ОТВЕТОВ:
1. системным 3. эмпирическим
|
|
|
2. ситуативным
ЗАДАНИЕ N 11 (выполните согласно тексту задания)
Соотнесите подходы к управлению с их характеристиками
А. Системный Б. Ситуативный
В. Эмпирический Г. Количественный
ВАРИАНТЫ ОТВЕТОВ:
1. Применение подхода позволило руководителям увидеть организацию в единстве и взаимосвязи составляющих ее частей;
2. Появление подхода – это реакция на достижения в области науки и технике;
3. Эффективность управления зависит от мобильности и приспособляемости к среде;
4. Важным является анализ непосредственного опыта управления.
ЗАДАНИЕ N 12 (выберите несколько вариантов ответа)
Определите, какие из ниже перечисленных управленческих концепций нашёл отражение количественный подход
ВАРИАНТЫ ОТВЕТОВ:
1. "концепция операционного менеджмента";
2. "концепция управленческих решений";
3. "концепция готовности управленца принимать решения";
4. "концепция математического и научного управления";
5. "концепция обучения искусству человеческий отношений".
ЗАДАНИЕ N 13 (выполните согласно тексту задания)
|
|
|
Соотнесите управленческие культуры с их характеристиками
А. Американская Б. Японская
В. Европейская Г. Советская
ВАРИАНТЫ ОТВЕТОВ:
1. Отчетливо выражен индивидуализм, преимущественная опора на собственные силы, расчетливый конкурентный прагматизм;
2. Подготовка руководителей посредствам опыта;
3. Управление это вид деятельности которому нужно учиться, пока не достигнешь высокого уровня в карьере;
4. Высокая эффективность и результативность в экстремальных условиях и относительно низкая в "нормальных".
ЗАДАНИЕ N 14 (выберите несколько вариантов ответа)
Определите, в чем смысл понятия "менталитет"
ВАРИАНТЫ ОТВЕТОВ:
1. совокупность базовых и достаточно стабильных психологических ориентиров, жизненных установок …;
2. определенный стереотип восприятия и оценки действительности, индивидуальная картина окружающего мира …;
3. мировосприятие, мироощущение, способы восприятия мира.
ЗАДАНИЕ N 15 (выберите несколько вариантов ответа)
Какие из ниже перечисленных признаков не относятся к признакам организации:
ВАРИАНТЫ ОТВЕТОВ:
- целенаправленность и системность 3. специализация деятельности
- штат сотрудников 4. принятие решения
ЗАДАНИЕ N 16 (выберите варианты согласно тексту задания)
Определите, какие из групп
А. Формальные Б. Неформальные
ВАРИАНТЫ ОТВЕТОВ:
1. группы людей, определенным образом структурированные и обладающие специальными документами;
2. группы, возникшие для удовлетворения социальных потребностей работников.
ЗАДАНИЕ N 17 (выберите варианты согласно тексту задания)
Соотнесите причины вхождения людей в группы с их характеристиками.
А. Самоуважение Б. Престиж
В. Безопасность
ВАРИАНТЫ ОТВЕТОВ:
1. человек успешнее противостоит проблемам;
2. человека почитают не только окружающие, но и сам он гордится своей принадлежностью к группе;
3. уважение и признание другими.
ЗАДАНИЕ N 18 (выберите варианты согласно тексту задания)
Установите соответствие между стадиями развития организаций их характеристиками.
А. Бурное развитие Б. Высшая точка развития
В. Зарождение Г. Переоформление
ВАРИАНТЫ ОТВЕТОВ:
1. улажены отношения, четкое распределение ролей;
2. отсутствие лидера, приспособление к группе;
3. достижение целей не является главным делом организации;
навязывание групповых условий, напряженность внутригрупповых отношений.
ЗАДАНИЕ N 19 (выберите несколько вариантов ответа)
Какие из ниже перечисленных элементов группы не входят в ее структуру:
ВАРИАНТЫ ОТВЕТОВ:
1. формальное лидерство 3. численный состав группы
2. неформальное лидерство 4. возрастной состав группы
ЗАДАНИЕ 20 (выполните задание согласно тексту)
Расставьте стадии развития групп и организаций в порядке их протекания:
ВАРИАНТЫ ОТВЕТОВ:
1. зарождение
4. бурное развитие
5. нормальное функционирование
3. высшая точка развития
2. переоформление
ЗАДАНИЕ N 21 (выберите варианты согласно тексту задания)
Установите соответствие между социальными феноменами, являющимися причинами возникновения организаций в их характеристиками.
А. Синергия
Б. Фасилитация
ВАРИАНТЫ ОТВЕТОВ:
1. облегчение работы при любом виде деятельности;
Дата добавления: 2018-04-15; просмотров: 244; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!