Групповая преступность несовершеннолетних.
Преступления, совершаемые в группах преступников, всегда представляют большую общественную опасность и сопряжены с более тяжкими последствиями.
Факторы, способствующие формированию преступных групп:
1. Экономическая, политическая ситуация в стране.
2. Безнадзорность
- слабое реагирование на факты преступного поведения несовершеннолетних
- кризис системы уголовных наказаний
- семья (неполная, большое число разводов, аморальное поведение родителей, пьянство, алкоголизм, систематические конфликты, скандалы, драки, отсутствие у родителей желания заботиться о своих детях, отсутствие эмоциональной связи между родителями и детьми).
3. Конкретные недостатки в организации учебно-воспитательного процесса в школе.
Чаще всего это м.б. связано с недостатками организационного характера, проф. уровнем учителей, неорганизованностью досуговой сферы, проблемы в получении знаний, хроническая неуспеваемость.
4. Психологические факторы:
- подростки не видят цели и смысла жизни
- недовольны своим положением в обществе à стремятся реализовать себя через неформальные подростковые группы.
- повышение потребности в карманных расходах
- потребность в защите
В основном преступления совершаются из корыстных целей.
ГРУППЫ:
1. Ситуативные – малочисленные и нестойкие, преступления являются лишь отдельными эпизодами, отличаются невысоким уровнем организации преступной деятельности, отсутствием тесных межличностных связей (14-15 лет).
|
|
2. Переходные – большая численность, более длительные периоды существования с периодами деятельности, большим количеством совершенных преступлений, может состоять из микрогрупп (16-17 лет и выше). В основном, учащиеся ПТУ и работающие несовершеннолетние.
3. Устойчивые подростково-молодежные группировки – наиболее высокий уровень развития преступных групп.
Характерно:
- структура внутригрупповых связей;
- установление финансовой повинности;
- чаще носят закрытый характер;
- есть четкий лидер и устойчивая направленность на совершение преступлений опр. типа (16-17 лет и старше);
- каждое новое преступление укрепляет группу и повышает ее устойчивость;
- чаще всего люди чувствуют психологическую защищенность;
- большинство групп существуют от 1 до 6 мес.;
- в таких группах есть своя криминальная субкультура (т.е. совокупность духовных и материальных ценностей, регламентирующих жизнь и деятельность криминальных сообществ);
- эта субкультура резко враждебно относится к общественным нормам и имеет строгие атрибуты.
Профилактика:
1. Повышение уровня учебного процесса, предупреждать пропуски занятий.
|
|
2. Обеспечивать повседневную занятость (школы и досуг).
3. Использовать адекватные методы воспитания.
4. К специальным психолого-педагогическим мерам относятся:
-психодиагностические меры (поступивших надо изучать): выявлять дружеские связи внутри уч. заведения; выявлять характер криминальных групп; хорошо проводить проективные методики; осн. методы – наблюдение и интервьюирование.
-психокоррекционные меры – связаны с правовоспитательной работой в индивидуальной и групповой формах.
-психопрофилактические мероприятия, т.е. заниматься ранней профилактикой.
5. Можно использовать разобщение группы: изолировать самых активных членов группы (лидера) и изменить направленность группы, включить новых членов в группу.
Девиантная виктимность.
Виктим = жертва
Виктимность – свойство личности, возникающее в следствии дефекта интерактивного культурогенеза и характеризующееся предрасположенностью личности стать жертвой фрустрации социогенных и персоногенных воздействий, ведущих к деформации развития личности.
Личность может компенсировать свою ущербность в различных формах ДП.
|
|
Личность становится жертвой отклоняющегося поведения ввиду своей некомпетентности à наступает девиантная виктимность (ДВ)
Чаще всего виктимная личность имеет следующие показатели:
1.Тревожность повышенная – ощущение внутренней напряженности, осторожности и тягость душевного дискомфорта, постоянное возрастание тревоги.
2.Эмоциональная ригидность – т.е. человек не может правильно, адекватно дать эмоциональную реакцию.
3.Эмоциональная вязкость – человек постоянно говорит об аффекте, событии, фиксация на нем.
4.Эмоциональная лабильность – быстрота и легкость изменения настроения.
5.Эмоциональная монотонность – эмоциональные реакции лишены гибкости, естественной зависимости от внешних или внутренних воздействий, эмоционально однообразны, т.е. состояние отстраненности.
6.Эмоциональное огрубление – утрата тонких эмоциональных дифференцировок: не способен правильно выражать эмоции.
7.Эмоциональная тупость – душевная холодность, черствость, бессердечие, эмоциональный репертуар личности резко ограничен.
8.Утрата эмоционально резонанса – полное или почти полное отсутствие эмоционального отклика на событие. Личность разобщена с внешним миром.
|
|
9.Алекситимия – сниженная способность или затрудненность в вербализации эмоциональных состояний, т.е. человеку трудно в…
- определении и описании собственных переживаний
- сложность в проведении различий между чувствами и телесными ощущениями
- снижение способности к символизации – бедность фантазии, воображения.
- фокусировка на внешних событиях в большей мере, чем на внутренних переживаниях
ВИДЫ ДВ:
Первичная виктимность – это типичные свойства физических или юридических лиц, превращающие их в объект преступных посягательств.
Вторичная/субъективная виктимность – это типичные свойства физических или юридических лиц, снижающие их способность самостоятельно обеспечивать свою защиту.
Видовая виктимность – предрасположенность отдельных людей становиться в силу ряда обстоятельств жертвами преступлений.
Групповая виктимность – это повышенная общая предрасположенность отдельных групп населения, обладающих сходными демографическими, социальными, морально-психологическими качествами, в опр. условиях становиться жертвами преступления (пр: изнасилование à женщины).
Поведение жертв насилия:
Пассивное – невозможность отказать, сопротивляться.
Активное – подстрекательство.
Типы поведения несовершеннолетних:
1. Пассивно-подчиняемый – характеризуется снижением двигательной активности, проявляется в подчинении преступнику.
-пассивно-оборонительный – предпринимает робкие попытки противостоять агрессору.
-пассивно-безучастный – заторможенность и безучастность к происходящему.
2. Псевдопровоцирующий – стремление к установлению взаимодействия с птенциальным преступником.
3. Неустойчивый тип – отсутствует четкая линия поведения. Происходит смена периодов пассивно-подчиняемого, псевдопровоцирующего и активно-оборонительного поведения.
Дата добавления: 2018-04-15; просмотров: 359; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!