Лекции для заочной формы ускоренного обучения (4  часа)

Задание для подготовки к практическому занятию

Исследуя учебную и прочую литературу, студенты должны уяснить, что Египет представляет собой классическую модель восточной деспотии, поэтому следует разобраться с сущностью и особенностями данной формы правления.

Тема 2. Государство и право Древнего Вавилона (4 часа)

1.Образование государства в Месопотамии. Основные черты общественного строя.

2.Законы царя Хаммурапи:

- общая характеристика

- положение основных групп населения

- семейный строй

- имущественные отношения и договоры

- преступления и наказания

- суд и процесс

Задание для подготовки к практическому занятию

Знакомясь с историей государства и права Вавилонии, студенты должны уделить главное внимание изучению Законов Хаммурапи и особенно статей, посвящённых общественному строю и обязательственному праву.

Тема 3. Государство и право Древней Индии (2 часа)

1.Периодизация истории Древней Индии.

2.Возникновение государства в Древней Индии.

3.Законы Ману:

- общая характеристика

- положение основных групп населения

- имущественные отношения и договоры

- преступления и наказания

- суд и процесс

Задание для подготовки к практическому занятию

Рассматривая данную тему, необходимо особо тщательно рассмотреть особенности общественного строя Древней Индии, уяснить суть варнового строя, понять различия между варнами.

Тема 4. Государство и право Древнего Китая (2 часа)

1.Периодизация истории Древнего Китая.

2.Возникновение государства. Государства Шан, Чжоу. Цинь и Хань.

3.Основные черты права.

Задание для подготовки к практическому занятию

Китай занимает важное место среди восточных государств, поэтому необходимо выделить присущие ему особенности общественного и государственного строя, также значение важнейших реформ (реформы ЦиньШихуанди, Ван Мана и др.).

Тема 5. Становление и развитие демократии в Древних Афинах (2 часа)

1.Образование Афинского государства. Реформы Тезея.

2.Реформы Солона, Клисфена, Эфиальта и Перикла.

3.Органы власти Афинской республики.

4.Афинские морские союзы.

5.Особенности государственного строя Спарты.

Задание для подготовки к практическому занятию

Поскольку в Афинах впервые в истории возникли основные черты некоторых современных государственно-правовых институтов, необходимо уделить особое внимание реформам Солона и Клисфена, заложивших основы этой демократии, а также рассмотреть порядок формирования и деятельности тех органов, которые носили демократический характер.

Тема 6. Возникновение и развитие государства в Древнем Риме (4 часа)

1.Периодизация истории Древнего Рима.

2.Общество в царский период. Реформы Сервия Туллия.

3.Установление республики.

4.Борьба плебеев за достижение равноправия.

5.Режим военных диктатур Суллы и Цезаря. Падение республики.

6.Принципат: новые черты в организации власти.

7.Доминат. Реформы Диоклетиана и Константина.

8.Разделение империи на Западную и Восточную. Падение Западной Римской империи.

9.Византия как преемница Римской империи.

Задание для подготовки к практическому занятию

Учитывая особое историческое значение Древнего Рима, необходимо чётко представить основные черты развития государственного механизма в Риме на разных этапах. Следует уяснить значение реформ Сервия Туллия для становления государства, отличие аристократической республики от афинской демократической, причины перехода от республики к монархии, государственный строй периода империи.

Мы поможем в написании ваших работ!