Для проведения промежуточной аттестации по практике
Перечень компетенций с указанием этапов их формирования в процессе прохождения практики
| Компетенции | Наименование разделов |
| Прохождение преддипломной практики | |
| Общекультурные компетенции | + |
| ОПК-5 компетентным использованием на практике приобретенных умений и навыков в организации исследовательских работ, в управлении коллективом | + |
| Профессиональные компетенции | |
| ПК-2 способность квалифицированно применять нормативные правовые акты в конкретных сферах юридической деятельности, реализовывать нормы материального и процессуального права в профессиональной деятельности | + |
| ПК-8 способность принимать участие в проведении юридической экспертизы проектов нормативных правовых актов, в том числе в целях выявления в них положений, способствующих созданию условий для проявления коррупции, давать квалифицированные юридические заключения и консультации в конкретных сферах юридической деятельности | + |
| ПК-11 способность квалифицированно проводить научные исследования в области права | + |
Описание показателей и критериев оценивания компетенций, описание шкал оценивания
| Код компетенции | Уровень сформированности компетенции; шкала оценивания; критерии оценивания компетенций | Показатели оценивания компетенций | ||||
| Форма промежуточной аттестации – дифференцированный зачет | ||||||
| ОК-5 | Базовый уровень не достигнут «неудовлетворительно» Несформированные (критерий) | Знать:методологию юриспруденции как самостоятельной области юридического познания; политические и правовые учения в России; различные стили и образы юридического познания; юридическое познание как деятельность; представление о структурных компонентах теоретического и прикладного исследования (проблемы, гипотезы, теории, факты, обобщения, законы и т.д.); основные принципы осуществления коллективного труда в сфере научно-исследовательских работ; способы формирования сплоченных коллективов для достижения поставленных целей в сфере научно-исследовательских работ и основы личностного взаимодействия в социальной группе;
Уметь:для использования в процессе правотворчества и научно-исследовательской работы; применять полученные знания для понимания закономерностей развития государства и права; выбирать тему научного исследования; формулировать цели и задачи исследования, классифицировать методы научного исследования; сопоставлять эмпирический и теоретический материал; оформлять необходимые информационные и аналитические документы и материалы; - выстраивать аргументы в пользу сотрудничества; критически оценивать проблемные ситуации, выделять затруднения и противоречия в групповой коммуникации;
Владеть:методикой самостоятельного изучения и анализа политико-правовых доктрин, исторического процесса становления и развития политико-правовой идеологии, юридической науки, международного права и национальных правовых систем; способностью формулировать и отстаивать научные выводы; навыками написания, оформления и презентации научных работ; навыками проектирования различных форм взаимодействия и сотрудничества в социальной группе; способностью защищать свою научную позицию | ||||
| Базовый уровень «удовлетворительно» Сформированные, несистемные (критерий) | ||||||
| Средний уровень «хорошо» Сформированные, системные, но содержащие отдельные пробелы (критерий) | ||||||
| Повышенный уровень «отлично» Сформированные, системные (критерий) | ||||||
| ПК-2 | Базовый уровень не достигнут «неудовлетворительно» Несформированные (критерий) | Знать:критерии оценки политико-правовых доктрин; классификация правовых систем; объект, предмет, источники и принципы сравнительного правоведения; политические и правовые учения в России; различные стили и образы юридического познания;
Уметь: применять полученные знания для понимания закономерностей развития государства и права; применять полученные знания для понимания закономерностей развития государства и права; Владеть: методикой самостоятельного изучения и анализа политико-правовых доктрин, исторического процесса становления и развития политико-правовой идеологии, юридической науки, международного права и национальных правовых систем | ||||
| Базовый уровень «удовлетворительно» Сформированные, несистемные (критерий) | ||||||
| Средний уровень «хорошо» Сформированные, системные, но содержащие отдельные пробелы (критерий) | ||||||
| Повышенный уровень «отлично» Сформированные, системные (критерий) | ||||||
| ПК-8 | Базовый уровень не достигнут «неудовлетворительно» Несформированные (критерий) | Знать: основные термины и понятия, виды и методы проведения юридической экспертизы нормативных правовых актов; положения действующего законодательства об экспертизе нормативных правовых актов и их проектов; положения, способствующие созданию условий для проявления коррупции; требования, предъявляемые к юридическим консультациям; Уметь: давать правовую оценку формы акта, его целей и задач, предмета правового регулирования, компетенции органа, принявшего акт, содержащихся в нем норм, порядка принятия, обнародования (опубликования) на предмет наличия коррупционных факторов в соответствии с критериями коррупциогенности; доказывать свою позицию по исследуемым вопросам; использовать юридическую терминологию при формулировании собственной точки зрения в ходе участия в проведении юридической экспертизы проектов нормативных правовых актов; квалифицировать совокупность фактов с точки зрения распространяющихся на нее норм права.
Владеть: навыками работы в составе рабочей группы при проведении юридической экспертизы проектов нормативных правовых актов; способностью выявлять и критически оценивать факты коррупционного поведения; навыками познавать и использовать современные методы исследований; умением пользоваться законами формальной логики; умением структурировать содержание нормы права (выделять логическую модель или логическую структуру нормы права, подлежащей применению); умением на основе результатов исследования определять стратегию и тактику юридической помощи в конкретном деле (ставить цели, формулировать задачи, определять адекватные с точки зрения целей и задач правовые средства юридической помощи и способы достижения). | ||||
| Базовый уровень «удовлетворительно» Сформированные, несистемные (критерий) | ||||||
| Средний уровень «хорошо» Сформированные, системные, но содержащие отдельные пробелы (критерий) | ||||||
| Повышенный уровень «отлично» Сформированные, системные (критерий) | ||||||
| ПК-11 | Базовый уровень не достигнут «неудовлетворительно» Несформированные (критерий) | Знать: методы организации и проведения научных исследований в области права; Уметь: формулировать объект, предмет, цели и задачи научного исследования в области права; описывать степень разработанности области исследования современным научным знанием; осуществлять поиск и систематизацию научной литературы по теме исследования с использованием современных технологий; планировать научное исследование, прогнозировать его результаты; избирать методы исследования; оценивать актуальность исследования и его возможных результатов для практической деятельности; формулировать результаты исследования; представлять результаты исследования научному сообществу. Владеть: навыками проведения научных исследований в области права, оценки их результатов; современными методами научного исследования в предметной сфере; навыками работы в составе исследовательской группы; навыками оформления результатов научно-исследовательской работы в области права и их представления научному сообществу. | ||||
| Базовый уровень «удовлетворительно» Сформированные, несистемные (критерий) | ||||||
| Средний уровень «хорошо» Сформированные, системные, но содержащие отдельные пробелы (критерий) | ||||||
| Повышенный уровень «отлично» Сформированные, системные (критерий) | ||||||
По указанным критериям оценивается достижение показателей по каждой компетенции, заявленной в программе практики.
При выставлении дифференцированной оценки по результатам защиты практики, она определяется как среднее арифметическое результатов оценивания каждой из проверяемых компетенций, с округлением до целого в соответствии с правилами округления натуральных чисел.
Типовые контрольные задания или иные материалы, необходимые для оценки умений, навыков и (или) опыта деятельности, характеризующих этапы формирования компетенций в процессе прохождения практики
С целью проведения итогового контроля знаний студента по итогам преддипломной практики необходимо выполнить ряд контрольных заданий. Оценка проводится с использованием 100-балльной системы оценки. Каждое задание оценивается по 10 баллов.
1. Перечислите нормативно-правовые акты, регулирующие деятельность организации – места прохождения практики.
2. Охарактеризуйте особенности правового статуса организации – места прохождения практики.
3. Перечислите локальные нормативные акты, изданные в организации по месту прохождения практики; какова цель их издания.
4. Охарактеризуйте внутреннюю структуру организации (государственного органа, правоохранительного органа) – места прохождения практики
5. Дайте характеристику производственной структуры предприятия.
6. Какие коммуникации налажены в организации.
7. Охарактеризуйте технику безопасности труда и пожарную безопасность.
8. Перечислите и охарактеризуйте основные направления деятельности юриста в организации (государственном органе, правоохранительном органе) по месту прохождения практики;
9. Какие юридические документы Вы составляли при прохождении практики? Каковы требования к их содержанию.
10. Письменно составьте алгоритм (последовательность) поиска документа в справочно-информационной системе «Консультант-плюс» или «Гарант»: Гражданский кодекс РФ, Гражданско-процессуальный кодекс РФ; Арбитражно-процессуальный кодекс РФ, Кодекс об административных правонарушениях РФ, Уголовный кодекс РФ, Уголовно-процессуальный кодекс РФ, ФЗ «Об оперативно-розыскной деятельности в РФ».
Оценка за тестирование определяется:
«отлично» – дано не менее 90% правильных ответов;
«хорошо» – дано не менее 80% правильных ответов;
«удовлетворительно» – дано не менее 60% правильных ответов;
«неудовлетворительно» – дано менее 60% правильных ответов.
Задания по прохождению преддипломной практики в судах (у мирового судьи):
1. Зафиксировать последовательность действий участников уголовного
судопроизводства.
2. Определить процессуальную значимость совершаемых действий.
3. Определить порядок заявления и разрешения ходатайств.
4. Дать юридическую оценку заявленным ходатайствам.
5. Составить проекты процессуальных документов по подготовке дела к рассмотрению.
6. Присутствовать на судебных заседаниях. Составить образцы процессуальных документов, с принятием самостоятельного решения, по заявленным в процессе ходатайствам, заявлениям, возражениям и отводам.
7. Ознакомиться с прекращенными уголовными делами. Дать анализ принятым решениям.
8. Подготовить проекты приговоров по уголовным делам, в рассмотрении которых принимал участие студент.
Задания по практике в органах внутренних дел:
1. Изучить нормативно-правовые акты и иные документы, регулирующие деятельность следователей, дознавателей, инспекторов, оперуполномоченных и других сотрудников ОВД.
2. Ознакомиться с деятельностью подразделений УВД-ОВД, работой дежурной части и других подразделений.
3. По возможности выезжать на места происшествий.
4. Присутствовать при приеме заявлений о преступлениях, допросах.
5. Присутствовать при производстве отдельных следственных действий.
6. Составлять проекты уголовно-процессуальных документов, сопровождающих деятельность органов предварительного расследования.
Задания по практике в Следственном Комитете:
1. Изучить нормативно-правовые акты и иные документы, регулирующие деятельность следователей СК.
2. Ознакомиться с деятельностью подразделений СК.
3. По возможности выезжать на места происшествий.
4. Присутствовать при приеме заявлений о преступлениях, допросах.
5. Присутствовать при производстве отдельных следственных действий.
6. Составлять проекты уголовно-процессуальных документов.
Задания по участию адвоката в уголовном судопроизводстве:
1. Оценка тактики поведения адвоката в беседе с гражданами, обратившимися за юридической помощью.
2. Определение его правовой позиции по рассматриваемому делу (адвокат-защитник и адвокат-представитель потерпевшего), оказанию иной юридической помощи.
3. Согласование условий и заключение соглашения об оказании юридической помощи.
4. Составление проектов процессуальных документов (ходатайств, заявлений, жалоб и т.д.).
5. Участие в делах по назначению.
6. Подготовка к участию в деле.
Задания по практике в Управлении Федеральной службы судебных приставов по Рязанской области:
1. Изучить нормативно-правовые акты и иные документы, регулирующие деятельность судебных приставов;
2. Ознакомиться с деятельностью судебных приставов;
3. Изучить особенности производства дознания дознавателями Федеральной службы судебных приставов;
4. Принимать участие в производстве процессуальных действий судебных приставов;
5. Изучить особенности исполнительного производства и др.
Дата добавления: 2018-04-15; просмотров: 196; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!