ГРАФИК РАБОТЫ ДЕЖУРНЫХ на апрель 2013года
| Ф.И ребенка | Апрель | |||||||||||||||||||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 29 | 30 | |
| Баранова Мила | ||||||||||||||||||||||
| Белякова Диана | ||||||||||||||||||||||
| Веретина Аня | ||||||||||||||||||||||
| Виноградов Ар | ||||||||||||||||||||||
| Глушаков Тима | ||||||||||||||||||||||
| Дымчев Марк | ||||||||||||||||||||||
| Жукова Соня | ||||||||||||||||||||||
| Игнатовская Л | ||||||||||||||||||||||
| Красникова Кр | ||||||||||||||||||||||
| Кузнецов Русла | ||||||||||||||||||||||
| Марковецкий Ф | ||||||||||||||||||||||
| Михтеев Сабир | ||||||||||||||||||||||
| Никалаева Варя | ||||||||||||||||||||||
| Николаев Валя | ||||||||||||||||||||||
| Осипов Даня | ||||||||||||||||||||||
| Попова Дуся | ||||||||||||||||||||||
| Прокофьев Ант | ||||||||||||||||||||||
| Романова Соня | ||||||||||||||||||||||
| Семенова Лера | ||||||||||||||||||||||
| Спиридов Илья | ||||||||||||||||||||||
| Степанов Арте | ||||||||||||||||||||||
| Тристан Касинс | ||||||||||||||||||||||
| Христова Адел | ||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
УСЛОВНЫЕ ОБОЗНАЧЕНИЯ:
- Дежурство по столовой
- Дежурство по занятиям
- Дежурство по уголку природы
КОЛЛЕКТИВНЫЙ ТРУД ДЕТЕЙ
Задачи воспитателя:
Перечень оборудования:
Содержание работы звеньев:
| № звена | Состав звена | 1 неделя | 2 неделя | 3 неделя | 4 неделя |
|
|
|
РЕБЕНОК И КНИГА
| № | Автор, название произведения | Цели | Место в режиме дня |
| 1. Стихотворения для заучивания | |||
| 2. Стихотворения для чтения | |||
| 3. Произведения для чтения | |||
| 4. Рекомендации родителям для семейного чтения |
ВЕЧЕРА РАЗВЛЕЧЕНИЯ
| Вид и тема развлечения Предварительная работа – Оснащение – Место проведения- Ответственный - | Вид и тема развлечения Предварительная работа – Оснащение – Место проведения- Ответственный - |
ПЛАН РАБОТЫ С РОДИТЕЛЯМИ
| Форма работы | Содержание работы | Дата проведения | Ответственный |
| Работа с коллективом родителей | |||
| Индивидуальная работа с родителями | |||
| Наглядно-педагогическое просвещение родителей |
Циклограмма планирования воспитательно-образовательной с детьми
| № | Утро | Прогулка | Вечер | Прогулка |
| Понедельник | ||||
| Вторник | ||||
| Среда | ||||
| Четверг | ||||
| Пятница |
План проведения формирующего эксперимента по теме ВКР
| Ф.И.студента
| ||
| Тема ВКР
| ||
| № | Дата | Форма и содержание планируемой работы |
План проведения преддипломной практики
По дополнительной подготовке
| Ф.И. студента | ||
| Специализация дополнительной подготовки | ||
| № | Содержание работы | Дата проведения |
Календарный
План работы
| Дата | План работы |
| Анализ и учет проведенной работы | Оценки работы студента |
| Утренняя смена: -утренний прием -гимнастика -занятие 1 -занятие 2 -прогулка Вечерняя смена: -бодрящая гимнастика -режимные процессы -прогулка -работа с родителями |
Сетка непосредственно организованной образовательной деятельности
| Дни недели | 1 НЕДЕЛЯ | 2 НЕДЕЛЯ | 3 НЕДЕЛЯ | 4 НЕДЕЛЯ | 5 НЕДЕЛЯ |
| ПН | 1)музыка 2) познание (формирование целостной картины мира) 3)художественное творчество(лепка) «Овощная ярмарка» 4)физкультура на улице | 1)музыка 2) познание (формирование целостной картины мира) 3)художественное творчество(аппликация) 4)физкультура на улице | 1)музыка 2) познание (формирование целостной картины мира) 3)художественное творчество(лепка) 4)физкультура на улице | 1)музыка 2) познание (формирование целостной картины мира) 3)художественное творчество(аппликация) 4)физкультура на улице | 1)музыка 2) познание (формирование целостной картины мира) 3)художественное творчество(лепка) 4)физкультура на улице |
| ВТ | 1)коммуникация (развитие речи) | 1)коммуникация (развитие речи) | 1)коммуникация (развитие речи) | 1)коммуникация (развитие речи) | 1)коммуникация (развитие речи) |
| СР | 1)физкультура -бросание мяча вверх, о землю, ловля мяча 2 руками. -прыжки через короткую скакалку -п/и «гори, гори, ясно!» 2)художественное творчество (рисование) 3)музейная педагогика | 1)физкультура -лазанье по гимнастической стенке с изменением темпа -прыжки на мягкое покрытие высотой 20 см -п/и «Ловишки со снежками» 2)художественное творчество (рисование) 3)музейная педагогика | 1)физкультура -повторение ОВД 01.02 -п/и «Снежная фигура замри» 2)художественное творчество (рисование) 3)музейная педагогика | 1)физкультура -метание предметов на дальность -прыжки с высоты 30 см в обозначенное место - п/и «метелица» 2)художественное творчество (рисование) 3)музейная педагогика | |
| ЧТ | 1)ФЭМП 2)музейная педагогика | 1)ФЭМП 2)музейная педагогика | 1)ФЭМП 2)музейная педагогика | 1)ФЭМП 2)музейная педагогика | 1)ФЭМП 2)музейная педагогика |
| ПТ | 1) физкультура -повторение ОВД 24.02 - п/и «день-ночь» 2)познание(конструирование) 3)музыка | 1) физкультура -прыжки на 2 ногах на месте(по 30-40 прыжков) -ходьба по гимнаст.скамье -п/и «два мороза» 2)познание(конструирование) 3)музыка | 1) физкультура --ползанье на четвереньках между предметами; - отбрасывание мяча о землю на месте, с продвижением - п/и «хоровод» 2)познание(конструирование) 3)музыка | 1) физкультура -повторение ОВД 8.02 - п/и «мороз-красный нос» 2)познание(конструирование) 3)музыка | 1) физкультура -лазанье по гимнастической стенке с изменением темпа -прыжки с высоты 30 см в обозначенное место -п/и «белые медведи» 2)познание(конструирование) 3)музыка |
ПЕРСПЕКТИВНЫЙ ПЛАН ПЕДАГОГИЧЕСКОГО СОПРОВОЖДЕНИЯ РАЗВИТИЯ ТВОРЧЕСКИХ ИГР ДЕТЕЙ
СЮЖЕТНО – РОЛЕВАЯ ИГРА
| Название игры | Воспитательно-образовательные задачи | Обогащение знаний детей | Роли | Атрибуты к игре | Связь с другими играми | Приемы работы воспитателя | |
| На занятиях | Вне занятий | ||||||
ПЕРСПЕКТИВНЫЙ ПЛАН ПЕДАГОГИЧЕСКОГО СОПРОВОЖДЕНИЯ РАЗВИТИЯ ТВОРЧЕСКИХ ИГР ДЕТЕЙ
СТРОИТЕЛЬНО-КОНСТРУКТИВНАЯ ИГРА
| Название игры | Воспитательно-образовательные задачи | Обогащение знаний детей | Роли | Атрибуты к игре | Связь с другими играми | Приемы работы воспитателя | |
| На занятиях | Вне занятий | ||||||
ПЕРСПЕКТИВНЫЙ ПЛАН ПЕДАГОГИЧЕСКОГО СОПРОВОЖДЕНИЯ РАЗВИТИЯ ТВОРЧЕСКИХ ИГР ДЕТЕЙ
ИГРА –ДРАМАТИЗАЦИЯ
| Название игры | Воспитательно-образовательные задачи | Обогащение знаний детей | Роли | Атрибуты к игре | Связь с другими играми | Приемы работы воспитателя
 Мы поможем в написании ваших работ! | |||