Вопрос №4 Классификация современной науки и взаимодействие естественнонаучного и гуманитарного знания.
Классификация современных наук:
1) по предмету и методу познания:
- естествознание - науки о природе;
- обществознание (гуманитарные, социальные науки) - об обществе;
- о самом познании, мышлении (логика, гносеология, диалектика, эпистемология и др.).
- технические науки;
- современная математика - она не относится к естественным наукам, но является важнейшим элементом их мышления.
2) по своей "удаленности" от практики:
- фундаментальные, которые выясняют основные законы и принципы реального мира и где нет прямой ориентации на практику;
- прикладные - непосредственное применение результатов научного познания для решения конкретных производственных и социально-практических проблем, опираясь на закономерности, установленные фундаментальными науками.
3) по главным сферам естественных наук (материя, жизнь, человек, Земля, Вселенная):
- физика -> химическая физика -> химия;
- биология -> ботаника -> зоология;
- анатомия -> физиология -> эволюционное учение -> учение о наследственности;
- геология -> минералогия -> петрография -> палеонтология -> физическая география и другие науки о Земле;
- астрономия -> астрофизика -> астрохимия и другие науки о Вселенной.
4) Гуманитарные науки также подразделяются внутри себя: история, археология, экономическая теория, политология, культурология, экономическая география, социология, искусствоведение и т.п.
|
|
|
Современная наука дисциплинарно организована и состоит из различных областей знания, взаимодействующих между собой и вместе с тем имеющих относительную самостоятельность. Наука охватывает около 15 тысяч дисциплин, которые разделяются на фундаментальные, прикладные, естественные и общественные.
В классификации научных дисциплин традиционно выделяют три основные сферы научного знания- естествознание, социально-гуманитарные и технические науки, различающиеся по своим предметам и методам.
Одним из направлений научного знания являются социально-гуманитарные науки, или обществознание.Предметом познания выступает все то, что представляют общество и социальность человека.Научные знания об обществе сгруппированы по трем направлениям:
-социологические, предметом является общество в целом;
-экономические, предметом являются государственно-правовые структуры и отношения в общественных системах.
Особенности и различия между естественными и гуманитарными науками обусловлены самой спецификой объектов их изучения. В природе как в объекте естествознания действуют слепые, стихийные и не зависящие от человека процессы, а в обществе ничего не совершается без сознательных целей, интересов и мотиваций человека. На этом основании естественнонаучное познание нередко противопоставляют гуманитарному. Различие между гуманитарным и естественнонаучным познанием выражается в характере основных познавательных процедур и функций науки- объяснение, понимания и предсказание явлений.
|
|
|
Объяснение- подведение явления, факта или события под некоторый общий закон, теорию или концепцию. Переход от общих знаний к более конкретным, эмпирическим и составляет процедуру объяснения. Структурные объяснения, функциональные и причинные.
Понимание- это способ истолкования или интерпретации явлений и событий гуманитарной культуры, выявление смыслов и значений различной информации, знаний.
Предсказание (предвидение) – основывается на логическом выводе высказываний о фактах из общих утверждений, но сами факты остаются гипотетическими, неизвестными и их предстоит еще открыть.
Главные критерии научного знания- непротиворечивость, подтверждаемость и эффективность. В гуманитарных науках выделяют три главных научных основания: ценность, прагматический метод и критерий эффективности.
Вопрос №5 Физическая картина мира в классической и современной науке.
|
|
|
ФИЗИЧЕСКАЯ КАРТИНА МИРА- представление о мире и его процессах, выработанное физикой на основе эмпирического исследования и теоретического осмысления. Физическая картина мира следует за ходом развития науки; сначала она основывалась на механике атома (атомизм), затем – на механике сил (динамизм, энергетизм), а в наши дни – на представлении о неразрывной связи пространства и времени (см. Континуум), а также силы и материи (см. Поля теория), на понимании совокупности условий микрофизики, статистического характера физических законов и двойственной природы материи. Физическая картина мира, развиваемая на основе этого физического учения, все сильнее теряла характер наглядности; качественные различия все более сводились к количественным. Современная физическая картина мира состоит из системы недоступных наблюдению уравнений, значение которых трудно для понимания; она не является более «картиной». Прежде всего стало совершенно абстрактным понятие материальной действительности. Но, согласно Планку, прогрессирующее удаление физической картины мира от мира чувственного означает не что иное, как увеличивающееся приближение к реальной действительности (физическому миру, трансцендентному по отношению к переживаниям); см. Причинно-механическая картина мира.
|
|
|
Понятие "картина мира" является одним из фундаментальных понятий философии и естествознания и выражает общие научные представления об окружающей действительности в их целостности. Понятие "картина мира" отражает мир в целом как единую систему, то есть "связное целое", познание которого предполагает "познание всей природы и истории..."
В основе построения научной картины мира лежит принцип единства природы и принцип единства знания. Общий смысл последнего заключается в том, что знание не только бесконечно многообразно, но оно вместе с тем обладает чертами общности и целостности. Если принцип единства природы выступает в качестве общей философской основы построения картины мира, то принцип единства знаний, реализованный в системности представлений о мире, является методологическим инструментом, способом выражения целостности природы.
Система знаний в научной картине мира не строится как система равноправных партнеров. В результате неравномерного развития отдельных отраслей знания одна из них всегда выдвигается в качестве ведущей, стимулирующей развитие других. В классической научной картине мира такой ведущей дисциплиной являлась физика с ее совершенным теоретическим аппаратом, математической насыщенностью, четкостью принципов и научной строгостью представлений. Эти обстоятельства сделали ее лидером классического естествознания, а методология сведения придала всей научной картине мира явственную физическую окраску.
В соответствии с современным процессом "гуманизации" биологии возрастает ее роль в формировании научной картины мира. Обнаруживаются две "горячие точки" в ее развитии... Это – стык биологии и наук о неживой природе, и стык биологии и общественных наук...
Представляется, что с решением вопроса о соотношении социального и биологического научная картина мира отразит мир в виде целостной системы знаний о неживой природе, живой природе
и мире социальных отношений.
Дата добавления: 2018-04-15; просмотров: 3109; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!