На какие вопросы отвечают глаголы в неопределенной форме?( Что делать? Что сделать?)
На что не указывает неопределенная форма глагола?( на время и число.)
На что оканчиваются глаголы в неопределенной форме? Какие суффиксы имеет?( -ТЬ, -ТИ,-ЧЬ.)
-Это будут главные вопросы урока, на которые в конце урока вам предстоит ответить.
-Обозначьте их в тетради цифрами. После исследовательской работы впишем ответы.
( В тетради)
1.________________
2.________________
3._________________
Работа над новой темой.
( Работа в группах. Объяснение работы. Называются эксперты.)
«Закон поднятой руки» (Помощь учителя).
(Выдаются карты с исследовательскими заданиями:
- Прочитайте глаголы. Определите на какие вопросы они отвечают. На что оканчиваются. Сделайте вывод.)
1 группа: узнать, рисовать, зайти, привезти, цвести, рассказать, беречь, стеречь.
(Аналогичные задания предлагаются для других групп)
ВЫВОДЫ: ответы на вопросы по группам.
( Дополнение других групп, запись на доску под проблемные вопросы и в тетради).
ИТОГ:
С Х Е М А: (вывешивается на доску)
Неопределённая форма глагола (Инфинитив)
| Что делать ? Что сделать? | Не указывает на время и число | Оканчивается на - ть, - ти, -чь |
13. Закрепление темы.
1. РАБОТА ПО УЧЕБНИКУ. (Работают в парах)
- Прочитайте правило в учебнике.
-Задайте друг другу вопросы по теме и постарайтесь на них ответить.
ПРОВЕРКА. (Заслушиваются ответы на проблемные вопросы.)
|
|
|
2. Выполнение упражнения по вариантам.
( Коллективная проверка. Самооценивание.)
3. ВЫБОРОЧНЫЙ ДИКТАНТ.
« Кто самый внимательный»
- Читаю слова, вы записываете глаголы только в неопределенной форме.
Петь, медь, мешать, лошадь, грустить, грусть, ходить, ходит, крыть, косить, косят, принести, лечь.
САМОПРОВЕРКА С ДОСКИ, САМООЦЕНИВАНИЕ.
- Проверьте с доски правильность выполнения задания.
-Оцените себя.
4. ДИФФЕРЕНЦИРОВАННОЕ ЗАДАНИЕ ПО КАРТОЧКАМ .
Группа
Соедини словосочетание близким по значению глаголом.
Баловать повесить голову
Грустить дать по шапке
Бездельничать класть зубы на полку
Голодать гладить по головке
Прогнать зарубить на носу
Запомнить бить баклуши
Группа
От имени существительного образовать и записать глагол в неопределённой форме.
Зелень - _________________
Крик - ___________________
Свет – ___________________
Погрузка - _______________
Корм - __________________
Проверка выполненной работы.
14. Подведение итога урока.
( В форме тестового задания «Продолжи мысль»)
1. Начальная форма глагола не указывает на …. (время и число)
2. Глаголы в неопределенной форме отвечают на вопросы…. (что делать? Что сделать?)
|
|
|
3.Эти глаголы заканчиваются на …… (-ть, -ти, -чь)
САМОПРОВЕРКА С ДОСКИ ПО ТАБЛИЦЕ. САМООЦЕНКА,
- Какие открытия сделали на уроке?
- В какой форме стоят глаголы в стихотворении?
- Как она называется по-другому?
Д/З.
Дата добавления: 2018-04-15; просмотров: 2282; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!