Тема 19. Правовой режим земель запаса
Понятие, целевое назначение и состав земель запаса. Субъекты прав на земли запаса. Особенности управления в области использования и охраны земель запаса. Использование земель запаса.
СПЕЦИАЛЬНАЯ ЧАСТЬ
Тема 20. Правовое регулирование земельных отношений в зарубежных странах
Правовое регулирование земельных отношений в государствах—участниках СНГ. Правовое регулирование земельных отношений в странах Европы. Правовое регулирование земельных отношений в США и других странах Америки. Правовое регулирование земельных отношений в КНР и других странах Азии. Международно-правовое регулирование охраны земель и устойчивого использования земельных ресурсов. Правовое регулирование земельных преобразований в зарубежных странах.
6. МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ К СЕМИНАРСКИМ ЗАНЯТИЯМ
Общеизвестно, что учебный процесс по курсу «Земельное право» включает аудиторные занятия (лекции, семинарские занятия), групповые и индивидуальные консультации, а также самостоятельную работу студентов.
На лекциях студенты получают основы научных знаний по указанному курсу, поскольку преподаватель раскрывает наиболее сложные вопросы земельного права. На семинарских занятиях студенты приобретают и совершенствуют свои навыки в решении конкретных правовых задач, конкретных тестовых заданий по отдельной теме, либо по всему курсу в целом.
|
|
|
В методические указания входят отдельные темы по курсу «Земельное право», основные вопросы, подлежащие обработке в пределах каждой из них, базовые нормативные правовые акты, научная и монографическая юридическая литература, судебная и арбитражная практика.
При решении конкретной задачи (казуса) студенту необходимо уяснить ее содержание, определить характер возникших земельных правоотношений, определить круг нормативных правовых актов, регулирующих данные отношения, правильно и грамотно их квалифицировать, обязательно аргументируя свои выводы ссылкой на соответствующие правовые нормы конкретного нормативного правового акта.
Семинарские занятия проводятся с целью закрепления, углубления и систематизации знаний студентов, полученных на лекциях и в процессе самостоятельной работы, оказания им помощи в глубоком усвоении наиболее актуальных и сложных вопросов по курсу «Земельное право», выработки навыков юридического мышления и работы с нормативными правовыми актами, судебной и арбитражной практикой, а также умения последовательно и аргументировано излагать свои мысли и вести научную дискуссию.
Для семинарских занятий каждая тема снабжена перечнем основных вопросов, заданий для самостоятельного решения. Главное внимание при проведении семинарских занятий должно уделяться выработке у студентов навыков применения земельного и некоторых других отраслей законодательства Российской Федерации, регулирующих земельные правоотношения.
|
|
|
Помимо чисто практических семинаров могут проводиться и теоретические семинары.
Теоретические семинары могут быть различными по своему характеру в зависимости от тех конкретных целей, которые ставит преподаватель на данном этапе обучения. Можно выделить три основных типа теоретических семинаров:
а) познавательный - этот семинар рассчитан на усвоение студентами основных фундаментальных категорий изучаемой темы по курсу «Земельное право». Такая форма семинара может быть использована в самом начале изучения темы как способ первоначального ознакомления с основными категориями земельного права, с которыми придется иметь дело при изучении темы, при этом могут быть использованы различные способы организации такого семинара, в частности общее задание всем студентам изучить определенные понятия или категории земельного права; возможно, поручение одному или нескольким студентам подготовить краткие доклады по этому или иному вопросу, по определенным статьям в юридических журналах, освещающих ту или иную категорию земельного права, и последующее их обсуждение и др.;
|
|
|
б) диспут - семинар данного типа лучше проводить после изучения темы или значительной ее части по определенному крупному и достаточно дискуссионному вопросу земельного права. Его можно проводить в виде "круглого стола". В этом случае наряду с вышеизложенными способами можно использовать некоторые элементы «деловой игры», в частности разбить студентов по группам с выделением группы "экспертов", которые должны проанализировать выступления и сделать соответствующие выводы;
в) итоговый - проведение этого семинара возможно в конце изучения темы (как подведение итогов) в виде научной студенческой конференции или в ином виде.
Изучение курса «Земельное право» связано с трудностями, обусловленными значительным объемом учебного материала, сложностью отдельных вопросов, а также исключительной динамикой развития земельных отношений. Данная особенность диктует объективную необходимость для студентов изучать самостоятельно постоянно изменяющееся земельное законодательство, монографическую литературу, научные статьи известных специалистов в области земельного права, публикуемые в юридических журналах центральной и региональной печати, судебную и арбитражную практику.
7. ТЕМАТИКА И ПЛАНЫ СЕМИНАРСКИХ ЗАНЯТИЙ [1]
Занятие 1.
Дата добавления: 2018-04-15; просмотров: 257; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!