СИСТЕМА ТЕКУЩЕГО КОНТРОЛЯ И ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ
Департамент образования города Москвы
Государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования города Москвы
«МОСКОВСКИЙ ГОРОДСКОЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»
Юридический факультет
Кафедра государственно-правовых дисциплин
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС
УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
ЗЕМЕЛЬНОЕ ПРАВО
Бакалавр по направлению подготовки 030900 Юриспруденция
Квалификация (степень) бакалавр
Москва, 2012
Рекомендован
Научно-методическим советом ГБОУ ВПО МГПУ
Составитель:
кандидат юридических наук, доцент Романова Г.В.
Рецензент:
кандидат юридических наук, доцент кафедры
государственно-правовых дисциплин
юридического факультета МГПУ Топоркова М.К.
Заведующий кафедрой:
доцент, кандидат юридических наук А.Ю. Царёв
Учебно-методический комплекс дисциплины обсужден и утвержден на заседании кафедры государственно-правовых дисциплин (протокол № 8 от 23 мая 2012 г.) и на заседании Ученого совета юридического факультета (протокол № 10 от 24 мая 2012 года).
Часть I. Программа учебной дисциплины
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
В течение тысячелетней истории развития человечества земля играла и продолжает играть важнейшую экономическую, политическую и социальную роль в жизни людей. Практически на всех этапах исторического развития Российского государства земельный вопрос всегда оставался сложным в отношениях между личностью, обществом и государством в целом, актуальным он продолжает оставаться и в настоящее время.
|
|
|
Цельюдисциплины «Земельное право» является формирование творческой конкурентно-способной личности специалиста, умеющего самостоятельно и грамотно ставить и решать профессиональные проблемы, способствовать и принимать личное участие в эффективном правовом регулировании земельно-имущественных отношений, развитии и укреплении законности и правопорядка.
Задачи дисциплины «Земельное право»:
1) формирование у бакалавров понимания роли и значения земли как объекта окружающей среды и средства производства в жизни общества;
2) развитие у бакалавров профессиональной этики, правовой и психологической культуры, глубокое уважение к закону и бережного отношения к социальным ценностям правового государства;
3) углубление исторических, теоретических и общеправовых основ конституционного, административного, гражданского и земельного законодательства Российской Федерации в части регулирования земельно-имущественных отношений в сфере использования и охраны земельного фонда России;
4) развитие умения правильно толковать и применять нормы административного, гражданского и земельного законодательства при регулировании земельно-имущественных отношений, объектом которых является земля;
|
|
|
5) формирование навыков по решению типовых правовых задач, направленных на повышение своей профессиональной квалификации.
Дисциплина «Земельное право» относится к циклу профессиональных дисциплин и входит в состав вариативной части ООП.
Виды профессиональной деятельности бакалавров по направлению подготовки 030900 Юриспруденция, на которые ориентирует дисциплина (модуль) «Земельное право», являются: нормотворческая; правоприменительная; правоохранительная; экспертно-консультационная; педагогическая (преподавание правовых дисциплин в образовательных учреждениях, кроме высших учебных заведений).
Дисциплина готовит к решению следующих задач профессиональной деятельности:
-нормотворческая деятельность:
-участие в подготовке нормативно-правовых актов;
-правоприменительная деятельность:
-обоснование и принятие в пределах должностных обязанностей решений, а также совершение действий, связанных с реализацией правовых норм;
-составление юридических документов;
-правоохранительная деятельность:
|
|
|
-обеспечение законности, правопорядка, безопасности личности, общества и государства;
-охрана общественного порядка;
-предупреждение, пресечение, выявление, раскрытие и расследование правонарушений;
-защита частной, государственной, муниципальной и иных форм собственности;
-экспертно-консультационная деятельность:
-консультирование по вопросам права;
-осуществление правовой экспертизы документов;
-педагогическая деятельность:
-преподавание правовых дисциплин;
-осуществление правового воспитания.
Для освоения дисциплины «Земельное право» обучающиеся используют знания, умения, способы деятельности и установки, сформированные в ходе изучения дисциплин «Конституционное право», «Административное право», «Гражданское право», «Муниципальное право»:
-представление о правовом положении субъектов земельно-имущественных отношений в сфере профессиональной деятельности;
-понимание о структуре и значении органов государственной власти и местного самоуправления в сфере регулирования земельно-имущественных отношений;
-знание о методах, целях, видах управления территориями и имуществом, о правовых основах оценочной деятельности, о законодательных и подзаконных актах, регулирующих земельно-имущественные отношения;
|
|
|
-умение проводить анализ конституционных, административных, земельных и гражданско-правовых норм, применять их в практической деятельности;
-опыт деятельности в области использования ГИС-технологии при ведении земельного кадастра и заполнении материалов инвентаризации земель;
-владение функциональными навыками, необходимыми для выполнения письменных учебных зданий в формате эссе, реферата, статьи, экспертного заключения, рецензии, графического моделирования (перевода информации в графическую форму);
-владение основными способами и средствами получения, хранения, переработки информации, в том числе связанными с работой на компьютере и в глобальной информационной сети.
Результаты освоения дисциплины «Земельное право» бакалавриата определяются приобретаемыми выпускником компетенциями, то есть его способностью применять знания, умения и личные качества в соответствии с задачами профессиональной деятельности.
Бакалавр по направлению подготовки 030900 Юриспруденция должен обладать:
Общекультурными компетенциями (ОК):
-осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает достаточным уровнем профессионального правосознания (ОК-1);
-способен добросовестно исполнять профессиональные обязанности, соблюдать принципы этики юриста (ОК-2);
-владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения (ОК-3);
-способен логически верно, аргументированно и ясно строить устную и письменную речь (ОК-4);
-обладает культурой поведения, готов к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-5);
-имеет нетерпимое отношение к коррупционному поведению, уважительно относится к праву и закону (ОК-6);
-стремится к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-7);
-способен использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач (ОК-8);
-способен анализировать социально значимые проблемы и процессы (ОК-9);
-способен понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны (ОК-10);
-владеет основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, имеет навыки работы с компьютером как средством управления информацией (ОК-11);
-способен работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК-12);
-владеет необходимыми навыками профессионального общения на иностранном языке (ОК-13);
-владеет навыками ведения здорового образа жизни, участвует в занятиях физической культурой и спортом.
Профессиональными компетенциями (ПК):
1) в нормотворческой деятельности:
-способен участвовать в разработке нормативно-правовых актов в соответствии с профилем своей профессиональной деятельности (ПК-1);
2) в правоприменительной деятельности:
-способен осуществлять профессиональную деятельность на основе развитого правосознания, правового мышления и правовой культуры (ПК-2);
-способен обеспечивать соблюдение законодательства субъектами права (ПК-3);
-способен принимать решения и совершать юридические действия в точном соответствии с законом (ПК-4);
-способен применять нормативные правовые акты, реализовывать нормы материального и процессуального права в профессиональной деятельности (ПК-5);
-способен юридически правильно квалифицировать факты и обстоятельства (ПК-6);
-владеет навыками подготовки юридических документов (ПК-7);
3) в правоохранительной деятельности:
-готов к выполнению должностных обязанностей по обеспечению законности и правопорядка, безопасности личности, общества, государства (ПК-8);
-способен уважать честь и достоинство личности, соблюдать и защищать права и свободы человека и гражданина (ПК-9);
-способен выявлять, пресекать, раскрывать и расследовать преступления и иные правонарушения (ПК-10);
-способен осуществлять предупреждение правонарушений, выявлять и устранять причины и условия, способствующие их совершению (ПК-11);
-способен выявлять, давать оценку коррупционного поведения и содействовать его пресечению (ПК-12);
-способен правильно и полно отражать результаты профессиональной деятельности в юридической и иной документации (ПК-13);
4) в экспертно-консультационной деятельности:
-готов принимать участие в проведении юридической экспертизы проектов нормативных правовых актов, в том числе в целях выявления в них положений, способствующих созданию условий для проявления коррупции (ПК-14);
-способен толковать различные правовые акты (ПК-15);
-способен давать квалифицированные юридические заключения и консультации в конкретных видах юридической деятельности (ПК-16);
5) в педагогической деятельности:
-способен преподавать правовые дисциплины на необходимом теоретическом и методическом уровне (ПК-17);
-способен управлять самостоятельной работой обучающихся (ПК-18);
-способен эффективно осуществлять правовое воспитание (ПК-19).В течение тысячелетней истории развития человечества земля играла и продолжает играть важнейшую экономическую, политическую и социальную роль в жизни людей. Практически на всех этапах исторического развития Российского государства земельный вопрос всегда оставался сложным в отношениях между личностью, обществом и государством в целом, актуальным он продолжает оставаться и в настоящее время.
ПЛАН ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
План лекционных занятий
| № | Тема, вид лекции | Неделя Семестра |
| 1. | Предмет, метод и система земельного права. Источники земельного права | 1 |
| 2. | Право собственности и другие вещные права на землю | 2 |
| 3. | Управление в сфере использования и охраны земель | 3 |
| 4. | Правовое регулирование платы за землю | 4 |
| 5. | Правовая охрана земель | 5 |
| 6. | Правовой режим земель сельскохозяйственного назначения | 6 |
| 7. | Правовой режим земель населенных пунктов | 7 |
| 8. | Правовой режим земель промышленности, транспорта, связи, радиовещания, телевидения, информатики и космического обеспечения, энергетики, обороны, безопасности и иного специального назначения | 8 |
План практических занятий
| № | Тема, практического занятия | Неделя Семестра |
| 1. | Право собственности и другие вещные права на землю | 2 |
| 2. | Управление в сфере использования и охраны земель | 3 |
| 3. | Правовое регулирование платы за землю | 4 |
| 4. | Правовой режим земель сельскохозяйственного назначения | 6 |
| 5. | Правовой режим земель населенных пунктов | 7 |
| 6. | Правовой режим земель промышленности, транспорта, связи, радиовещания, телевидения, информатики и космического обеспечения, энергетики, обороны, безопасности и иного специального назначения | 8 |
СИСТЕМА ТЕКУЩЕГО КОНТРОЛЯ И ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ
Формой промежуточной аттестации по дисциплине «Земельное право» является зачёт/экзамен. При этом система текущего и рубежного контроля строится по балльно-рейтинговой модели, а итоговый зачёт студенты получают в качестве накопительной рейтинговой оценки (не менее 100 баллов).
В технологической карте дисциплины выделены все формы текущего и рубежного контроля, каждая из которых оценивается определённым количеством баллов (в диапазоне «минимум – максимум»).
Возможно начисление бонусных и штрафных баллов (например, к неудовлетворительной оценке в сочетании с рейтинговым штрафом приравниваются сдача текста учебного задания, позаимствованного из Интернета или из коллекции учебных заданий прошлых лет, сдача двумя и более студентами идентичного текста учебного задания; рейтинговые бонусы предусматриваются при демонстрации студентами в ходе семестра углубленного знания учебного и дополнительного материала, творческого, инициативного и дисциплинированного отношения к учебному процессу).
Технологическая карта включает базовую и дополнительную части. В базовой части приводится расчет рейтинговой оценки тех учебных заданий и контрольных процедур, которые выполняются студентами в течение семестра. Для итогового зачёта студентам достаточно накопить 100 баллов.
Единственным обязательным учебным заданием, которые студенты должны выполнить вне зависимости от достигнутого уровня накопительной оценки, является подготовка и презентация учебного проекта (студенты, по уважительным причинам не принявшие участие в этой работе, обязаны подготовить учебный проект в составе дополнительных учебных заданий).
Дополнительная часть технологической карты включает компенсирующие учебные задания. Студенты выполняют их в том случае, если в рамках базовой части не сумели набрать количество баллов, необходимое для получения зачета.
Выбор дополнительных учебных заданий из предложенного перечня студенты осуществляют самостоятельно.
В соответствии с учебным планом, курсовая работа по дисциплине не входит в общую трудоемкость курса и оценивается по пятибалльной школе. Однако успешное выполнение курсовой работы может учитываться при начислении бонусных баллов, предусмотренных технологической картой.
Дата добавления: 2018-04-15; просмотров: 212; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!