Задания для самостоятельной работы
v Подготовиться к ответу на вопросы:
- Каковы возрастные особенности детей младшего школьного, подросткового, юношеского возраста?
- Каковы цели, содержание, формы, оптимальный стиль деятельности и общения в работе с детьми разного младшего школьного, подросткового, юношеского возраста?
v Объединиться в 3 группы («Малыш», «Юноша», «Подросток»), подготовить по 5 фрагментов из художественных произведений, описывающих особенности детей выбранной возрастной группы в педагогическом процессе, быть готовым прокомментировать фрагменты. Подготовиться анализу фрагментов, подготовленных другими группами, с точки зрения возрастных особенностей и требований к организации педагогического процесса.
v Подготовить таблицу, в которой младший школьный, младший подростковый, средний подростковый, старший подростковый, юношеский возраст охарактеризованы по параметрам:
1) границы возрастного периода,
2) основные физиологические характеристики,
3) основные психологические новообразования,
4) ведущая деятельность,
5) кто является авторитетом,
6) ценностные приоритеты,
7) преобладающая мотивация учения,
8) типичные проблемы,
9) эффективные способы воспитательной работы
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
[1] Столяренко Л.Д. Педагогика. Серия “Учебники, учебные пособия». Ростов н/Д: «Феникс», 2003. – 448 с.
|
|
|
[2] Коменский Я.А. Избранные педагогические сочинения. М., 1995
[3] Вигман С.Л. Педагогика в вопросах и ответах: учебное пособие. – М.: ТК Велби, Изд-во Проспект, 2006. – 208 с.
[4] Белкин А. С.Основы возрастной педагогики: Книга для учителей, родителей и студентов высших и средних учреждений образования. Екатеринбург, 2000. 162 с.
Дата добавления: 2018-04-05; просмотров: 275; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!