Завдання 1. Визначення сили нервових процесів
Максимально швидко, ручкою, наносити точки в межах квадрату № 1 так, щоб ці точки не співпадали одна з одною. Через 10 с. перейти в квадрат № 2 і так дальше до квадрату № 6.
Підрахувати точки в кожному з квадратів; на основі отриманих результатів побудувати графік. Від першої точки на графіку провести горизонтальну лінію. Якщо більшість точок на графіку будуть розміщені на цій лінії або вище неї, це є свідченням того, що у вас сильна нервова система
Провести поряівння власних отриманихрезультатів та результатів, які були отрмані вашими одногрупниками. Вказати у висновках, які ймовірні причини можуть пояснити відмінності у результатах
Завдання 2. Зіставити класифікацію типів ВНД за І.П.Павловим
з типами темпераментів за Гіпократом
Вчення І.П. Павлова про типи вищої нервової діяльності (ВНД) стало фізіологічним поясненням індивідуальних відмінностей між людьми. Описавши чотири типи ВНД, І.П. Павлов зазначив, що вони є головними типами, які відповідають стародавній класифікації так званих темпераментів людей. Класифікація темпераментів належать стародавньому грецькому лікарю Гіппократу, який, систематизувавши і проаналізувавши спостереження багатьох лікарів того часу, виділив такі чотири темпераменти:
сангвінічний;
флегматичний;
холеричний;
меланхолічний.
В основу назв темпераментів покладені тогочасні уявлення про те, що темпераменти визначаються особливостями таких рідин організму, як кров, слиз, жовч, чорна жовч.
|
|
Людей, які володіють здатністю швидко реагувати на мінливі умови життя, зберігаючи врівноваженість, назвали сангвініками. Осіб, які характеризуються врівноваженістю, але повільно змінюють своє ставлення до дійсності, назвали флегматиками. Людей з підвищеною збудливістю, яким властива нервозність і посилена реактивність, старогрецькі лікарі назвали холериками, а малорухомих, пасивних, з песимістичним характером – меланхоліками.
Існування людей з такими рисами підтверджується спеціальними і повсякденними спостереженнями. Але науковим змістом ці загальні поняття про темпераменти вдалося наповнити лише І.П. Павлову, який, проаналізувавши опис поведінки людей з цими темпераментами, прийшов до висновку, що між класифікацією типів ВНД і темпераментами є відповідність:
сильному, врівноваженому, рухливому відповідає сангвінічний темперамент,
сильному, врівноваженому, інертному – флегматичний,
сильному, неврівноваженому типу – холеричний темперамент;
слабкому, інертному, неврівноваженому – меланхолічний.
Таким чином, класифікація типів ВНД за І.П.Павловим є науковою основою вчення про темпераменти. Знання типологічних особливостей ВНД необхідні вчителеві для здійснення індивідуального підходу до навчання та виховання школярів. Однак, при цьому слід враховувати вікові особливості протікання нервових процесів.
|
|
Завдання 3. Визначити темперамент людини за допомогою методу тестів
Тестовий метод визначення темпераменту полягає в тому, що дається перелік відповідних тестових питань (80) про типові прояви різних сторін темпераменту. На кожне питання слід дати відповідь “так” або “ні”, позначивши позитивну відповідь знаком “+”, негативну відповідь позначати не потрібно. Після відповіді на всі питання за відповідними формулами знаходять, який темперамент у найбільшій мірі властивий даній людині. Для цього підраховується загальна кількість позитивних відповідей (А) і кількість позитивних відповідей на 1-20 питання (а), на 21-40 питання (б), на 41-60 (в) і на 61-80 (г). Після цього визначають відсоток позитивних відповідей на кожну частину питань за формулами:
(холерик); (сангвінік);
(флегматик); (меланхолік)
Яскраво виражений темперамент буде в межах 35-38%.
Оформлення протоколу: записати короткий зміст роботи, провести тестування з відповідними підрахунками, зробити висновки.
|
|
ТЕСТ
на визначення темпераменту людини
Наведені питання про типові прояви різних сторін Вашого темпераменту. На кожне запитання потрібно відповісти “так” чи “ні”. Позитивну відповідь позначте знаком “+”, негативну відповідь позначати не потрібно. Не затрачайте багато часу на обдумування. Тут не може бути вибору цінного темпераменту, оскільки в кожної людини проявляються особливості усіх видів темпераменту.
Чи вважаєте, що Ви:
1. Непосидючі, метушливі.
2. Нестримані, запальні.
3. Нетерплячі.
4. Прямолінійні та різкі у стосунках з людьми.
5. Рішучі й ініціативні.
6. Вперті.
7. Винахідливі у суперечці.
8. Імпульсивні.
9. Здатні до ризику
10. Незлопам’ятні і гніваєтесь нетривалий час.
11. Володієте швидкою, пристрасною мовою з нечіткою інтонацією.
12. Неврівноважені і можете погарячкувати.
13. Агресивний задирака.
14. Нетерплячі до недоліків.
15. Володієте виразною мімікою.
16. Здатні швидко діяти і вирішувати.
17. Невтомно прагнете до новизни.
18. Вам характерні різкі, неврівноважені рухи.
19. Наполегливі у досягненні поставленої мети.
20. Схильні до різких змін настрою.
21. Веселі і життєрадісні.
|
|
22. Енергійні та діловиті.
23. Часто не доводите розпочату справу до кінця.
24. Схильні переоцінювати себе.
25. Здатні швидко сприймати нове.
26. Нестійкі в інтересах і нахилах.
27. Легко переживаєте невдачі та неприємності.
28. Легко пристосовуєтесь до різних обставин.
29. Із захопленням беретесь за будь-яку справу.
30. Швидко втрачаєте інтерес, якщо справа перестає Вас цікавити.
31. Швидко приступаєте до виконання нової справи.
32. Вас обтяжує одноманітна, буденна робота.
33. Ви є “відкритою” людиною і легко знаходите спільну мову з усіма.
34. Витривалі і працездатні, багато можете витримати.
35. Володієте гучною, швидкою вимовою.
36. Зберігаєте самоконтроль у складній ситуації.
37. Вам характерний бадьорий настрій.
38. Швидко засинаєте і прокидаєтеся.
39. Часто незібрані, проявляєте поспіх у рішеннях.
40. Схильні інколи “ковзати по поверхні”.
41. Спокійні та холоднокровні.
42. Послідовні та конкретні у справах.
43. Обережні та розсудливі.
44. Вмієте чекати.
45. Мовчазні і не любите марно базікати.
46. Володієте спокійною, рівномірною вимовою.
47. Стримані і терплячі.
48. Доводите свою справу до кінця.
49. Суворо дотримуєтеся виробленого режиму життя.
50. Легко стримуєтеся.
51. Мало зважаєте на похвалу і критику.
52. Незлопам’ятні.
53. Постійні у своїх рішеннях, стосунках, інтересах.
54. Не марнуєте даремно сил.
55. Повільно приступаєте до роботи.
56. Рівні у стосунках з усіма.
57. Не схильні до жвавого спілкування
58. Любите порядок і акуратність у всьому.
59. Важко адаптуєтеся до нової обстановки.
60. Інертні й малорухливі.
61. Володієте витримкою.
62. Сором’язливі, скромні.
63. Губитеся в незвичній ситуації, в новій обстановці.
64. Важко встановлюєте контакт з незнайомими людьми.
65. Не вірите в свої сили.
66. Легко переносите самотність.
67. Почуваєте пригнічення і розгубленість при невдачах.
68. Схильні замикатися у собі.
69. Швидко втомлюєтеся.
70. Володієте слабкою і тихою мовою.
71. Важко пристосовуєтеся до характеру співрозмовника.
72. Вразливі до сліз.
73. Надзвичайно чутливі до похвали і критики.
74. Ставите великі вимоги до себе і оточуючих.
75. Схильні до підозрілості, недовірливі.
76. Вразливі до різких слів.
77. Надзвичайно образливі.
78. Малоактивні і боязкі.
79. Надто покірні.
80. Прагнете викликати співчуття і допомогу в оточуючих.
Розрахунки:
Висновок: |
ЗАНЯТТЯ 3
Тема: ШКІЛЬНА ГІГІЄНА.
Мета: закріпити знання про гігієнічні вимоги до повітряно-світлового режиму навчальних приміщень школи, освоїти методи гігієнічної оцінки повітряного режиму й освітлення навчального приміщення. Навчитися робити гігієнічну характеристику розкладу навчальних занять, уроків і шкільних перерв.
Питання для підготовки до заняття:
1. Гігієнічні вимоги до приміщень будинку школи.
2. Повітряний режим школи:
3. Освітлення навчальних приміщень:
4. Проблеми покращення повітряно-світлового режиму приміщень.
5. Гігієнічні вимоги до розкладу уроків та перерв, проведення уроків.
6. Гігієнічні вимоги до шкільного режиму.
Хід роботи.
Дата добавления: 2018-04-05; просмотров: 389; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!