Анатомо-физиологические особенности созревания мозга

Стр 1 из 2Следующая ⇒

Семинарское занятие 1.

Закономерности роста и развития детского организма. Наследственность и среда, их влияние на развитие детского организма

Вопросы для обсуждения

1. Основные закономерности роста и развития.

2. Учение о гетерохронности развития человека. Понятие системогенеза.

3. Биологическая надёжность и механизмы её образования.

4. Сенситивные и критические периоды развития.

5. Показатели роста и развития ребёнка. Почему физическое развитие называют показателем здоровья человека?

6. Типы конституции человека. Почему изучению конституции человека отводят важное место в физиологии?

Задания

1. Назовите периоды онтогенеза и охарактеризуйте их (письменно).

2. Перечислите факторы, влияющие на развитие человека (письменно).

Литература

Основная:

1. Безруких, М.М. Возрастная физиология: (физиология развития ребёнка): Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений/ М.М. Безруких, В.Д.Сонькин, Д.А. Фарбер. – 2-е изд., стер. – М.: Академия, 2007. – 416 с.

2. Любимова, З.В. Возрастная физиология: Учеб. для студ. высш. учеб. заведений: В 2 ч./ З.В. Любимова, К.В. Маринова, А.А. Никитина. – М.: ВЛАДОС, 2003. – Ч. 1. – 304 с.: ил.

3. Марков, В.В. Основы здорового образа жизни и профилактика болезней : учеб. пособие для студ. вузов / В. В. Марков. - М. : Академия, 2001. - 320 с. - (Высшее образование).

4. Обреимова, Н.И. Основы анатомии, физиологии и гигиены детей и подростков: учеб. пособие для студ. дефектол. фак. высш. пед. учеб. заведений/ Н.И. Обреимова, А.С. Петрухин. – М.: Академия, 2000. – 376 с.

5. Пивоваров, Ю.П. Гигиена и основы экологии человека : учебник для студентов мед. вузов / Ю. П. Пивоваров, В. В. Королик, Л. С. Зиневич ; под ред. Ю. П. Пивоварова. - М.: Академия, 2004. - 528 с. - (Высшее профессиональное образование).

6. Сапин, М.Р. Анатомия и физиология детей и подростков: Учеб. пособие для студ. пед. вузов/ М.Р. Сапин, З.Г. Брыксина. – 5-е изд., стер. – М.: Академия, 2007. – 432 с.

Дополнительная:

1. Дубровский, В.И. Валеология. Здоровый образ жизни : учебник для студентов пед. вузов и ин-тов физич. культуры / В. И. Дубровский. - М.: Флинта: RETORIKA-A, 1999. - 560 с.

2. Дубровский, В.И. Лечебная физическая культура (кинезотерапия): учебник для студентов вузов / В.И. Дубровский. - 2-е изд., стер. - М.: ВЛАДОС, 2001. - 608 с.: ил. - (Учебник для вузов).

3. Жилов, Ю.Д. Основы медико-биологических знаний: допущено УМО вузов РФ по пед. образованию в качестве учеб. для студ. пед. вузов / Ю. Д. Жилов, Г. И. Куценко, Е. Н. Назарова; под ред. Ю. Д. Жилова. - М.: Высш. шк., 2001. - 256 с.: ил.

4. Казин, Э.М. Основы индивидуального здоровья человека. Введение в общую и прикладную валеологию: Учебное пособие для вузов / Э. М. Казин, Н. Г. Блинова, Н. А. Литвинова. - М.: ВЛАДОС, 2000. - 192 с. - (Учебное пособие для вузов).

5. Куинджи, Н.Н. Валеология: пути формирования здоровья школьников: метод. пособие / Н. Н. Куинджи. - М.: Аспект Пресс, 2000. - 139 с.

6. Чумаков, Б.Н. Валеология : курс лекций: Учебное пособие / Б. Н. Чумаков. - 2-е изд., испр. и доп. - М. Педагогическое общество России, 2000. - 407 с.

Семинарское занятие 2.

Развитие регуляторных систем организма: гуморальной и нервной

Вопросы для обсуждения

Особенности гуморального и нервного механизмов регуляции функций организма.
Рефлекс. Виды рефлексов.
Понятие о динамическом стереотипе.
Рефлекторный принцип нервной регуляции функций организма.
Возбуждение и торможение в ЦНС. Торможение условных рефлексов (по И.П. Павлову).
Общая характеристика эндокринной системы.
Строение и функции желез внутренней секреции (щитовидная, паращитовидные, надпочечники, поджелудочная, половые, гипофиз, эпифиз).
Строение и функции желез внешней секреции.
Железы смешанной секреции и их особенности.

Дополнительные вопросы

Какова роль рецепторов в организме?
К какой части головного мозга сходятся все раздражения от внешнего и внутреннего мира?
Почему у подростков часто наблюдаются обморочные состояния, головные боли, быстрая утомляемость?
Каким образом контролируется деятельность нервной системы в организме?
Какие свойства нервных процессов обеспечивают согласованную деятельность всех органов, а также адаптацию организма?
Каким образом происходит смена уровней регуляции функций клеток, органов и систем органов в процессе онтогенеза?
Какие органы относят к железам внутренней секреции? Почему?
Каково физиологическое значение желез внутренней секреции? Чем отличаются железы внешней и внутренней секреции?
Что такое иммунитет? Какая железа отвечает за формирование иммунитета?
Почему гипофиз называют железой желёз? Какие функции она выполняет?
К чему приводит гиперфункция гипофиза?
К чему может привести гипофункция гипофиза?
Охарактеризуйте влияние паращитовидной железы на костную систему человека.
Каково значение эпифиза в жизни человека?
Опишите влияние адреналина на организм человека.

Задания

Нервные центры и их свойства (иррадиация, концентрация, индукция, суммация, доминанта) (письменно).
Принцип доминанты А.А. Ухтомского (письменно).
Заполните таблицу «Железы внутренней секреции» (письменно).

Название железы

Место расположения

Гормоны

Физиологический эффект

Последствия гипофункции и гиперфункции

Литература

Основная:

Айзман, Р.И. Избранные лекции по возрастной физиологии и школьной гигиене : учеб.пособие для студ.высш.и сред.спец.учеб.заведений / Р.И.Аизман, В.М.Ширшова. - 2-е изд., стер. - Новосибирск : Сибирское университетское изд-во, 2004. - 136 с.
Безруких, М.М. Возрастная физиология: (физиология развития ребёнка): Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений/ М.М. Безруких, В.Д.Сонькин, Д.А. Фарбер. – 2-е изд., стер. – М.: Академия, 2007. – 416 с.
Биохимические основы жизнедеятельности человека: учеб. пособие для студ.вузов / Ю.Б.Филиппович, А.С.Коничев, Г.А.Севастьянова и др. - М. : ВЛАДОС, 2005. - 407 с. : ил. - (Учебное пособие для вузов).
Любимова, З.В. Возрастная физиология: Учеб. для студ. высш. учеб. заведений: В 2 ч./ З.В. Любимова, К.В. Маринова, А.А. Никитина. – М.: ВЛАДОС, 2003. – Ч. 1. – 304 с.: ил.
Назарова, Е.Н.Возрастная анатомия и физиология : учебное пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений / Е. Н. Назарова, Ю. Д. Жилов. - М.: Академия, 2008. - 272 с. - (Высшее профессиональное образование).
Обреимова, Н.И. Основы анатомии, физиологии и гигиены детей и подростков: учеб. пособие для студ. дефектол. фак. высш. пед. учеб. заведений/ Н.И. Обреимова, А.С. Петрухин. – М.: Академия, 2000. – 376 с.
Сапин, М.Р. Анатомия и физиология детей и подростков: Учеб. пособие для студ. пед. вузов/ М.Р. Сапин, З.Г. Брыксина. – 5-е изд., стер. – М.: Академия, 2007. – 432 с.

Дополнительная:

Грин, Н. Биология : в 3 т. : пер. с англ. Т. 1. / Н. Грин, У. Стаут, Д. Тейлор ; под ред. Р. Сопера, Б. М. Медникова, А. А. Нейфаха. - М. : Мир, 1990. - 368 с. : ил.
Похлебаев, С.М. Диффузия - фундаментальная основа жизнедеятельности организмов / С. М. Похлебаев // Наука и школа. - 2006. - N 4. - С. 42-45.

Семинарское занятие 3.

Анатомо-физиологические особенности созревания мозга

Вопросы для обсуждения

Нервная система и её значение для организма человека.
Особенности строения нервной ткани у детей.
Центральная и периферическая нервная система.
Соматическая и вегетативная (симпатическая и парасимпатическая) нервная система.
Состав и функции лимбической системы.
Ретикулярная формация и её функции.
Возрастные особенности созревания мозга в онтогенезе человека.

Дополнительные вопросы

Почему нейрон считают основной структурно-функциональной единицей нервной системы?
Охарактеризуйте возрастные преобразования нейронов и нервных волокон.
Охарактеризуйте структуру и функциональную роль спинного мозга.
Назовите основные функции продолговатого, среднего и промежуточного мозга. Какова роль гипоталамуса в регуляции функций организма?
Какие функционально различные области коры вы знаете?
Назовите основные этапы и закономерности развития коры больших полушарий.
К какой части головного мозга сходятся все раздражения от внешнего и внутреннего мира?
Какие методы используются для оценки функциональной организации мозга?

Задания

Симпатическая и парасимпатическая нервная системы и их функции: сравнительная характеристика (письменно).
Заполните таблицу «Функции различных отделов центральной нервной системы человека» (письменно).

Название отдела мозга	Функциональное значение
Спинной мозг Головной мозг: Продолговатый мозг Гипоталамус Мост Мозжечок и т.д.	………………………………….. ………………………………….. ……………………………….. ……………………………….. …………………………………

Литература

1. Безруких М.М. Возрастная физиология: (физиология развития ребёнка): Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений/ М.М. Безруких, В.Д.Сонькин, Д.А. Фарбер. – 2-е изд., стер. – М.: Академия, 2007. – 416 с.

2. Данилова Н.Н. Физиология высшей нервной деятельности/ Н.Н. Данилова, А.Л. Крылова. – Ростов-на-Дону: Феникс, 2001.

3. Дубровинская Н.В. Психофизиология ребёнка/ Н.В. Дубровинская, Д.А. Фарбер, М.М. Безруких. – М.: ВЛАДОС, 2000.

4. Любимова З.В. Возрастная физиология: Учеб. для студ. высш. учеб. заведений: В 2 ч./ З.В. Любимова, К.В. Маринова, А.А. Никитина. – М.: ВЛАДОС, 2003. – Ч. 1. – 304 с.: ил.

5. Обреимова Н.И. Основы анатомии, физиологии и гигиены детей и подростков: учеб. пособие для студ. дефектол. фак. высш. пед. учеб. заведений/ Н.И. Обреимова, А.С. Петрухин. – М.: Академия, 2000. – 376 с.

6. Психофизиология/ Под ред. Ю.И. Александрова. – СПб.: Питер, 2001.

7. Сапин М.Р. Анатомия и физиология детей и подростков: Учеб. пособие для студ. пед. вузов/ М.Р. Сапин, З.Г. Брыксина. – 5-е изд., стер. – М.: Академия, 2007. – 432 с.

8. Смирнов В.М. Нейрофизиология и высшая нервная деятельность детей и подростков. – М.: Академия, 2001.

9. Фомин Н.А. Физиология человека: Учеб. пособие для студентов фак. физ. культуры пед. ин-тов/ Н.А. Фомин. – 2-е изд., перераб. – М.: Просвещение, 1992. – 351 с.

10. Шульговский В.В. Основы нейрофизиологии: Учебное пособие для студентов вузов/ В.В. Шульговский. – М.: Аспект Пресс, 2000. – 277 с.

ФМиИ, ФФ

Семинарское занятие 4.

Дата добавления: 2018-04-05; просмотров: 464; Мы поможем в написании вашей работы!

Поделиться с друзьями:

12 Следующая ⇒

Мы поможем в написании ваших работ!