Материалы для оценивания (формы отчетности)
3.3.1 Промежуточная аттестация по данной практике проводится по форме зачета по процедуре экспертизы (оценивание письменного отчета обучающегося о результатах прохождения практики).
3.3.1 При подготовке и проведении промежуточной аттестации по данной практике используются следующие письменные отчетные документы:
- отчет по учебной практике.
- анкету (приложение 4);
- учетную карточку (приложение 5);
- титульный лист, оформленный в соответствии с общими требованиями, принятыми в вузе (приложение 6);
- дневник о прохождении практики (приложение 7);
Отчет по учебной практике по получению первичных профессиональных умений и навыков студента должен включать в себя следующие материалы:
1) структура и содержание основной образовательной программы 38.03.01 «Экономика» и профиля подготовки; государственные требования ФГОС к подготовке бакалавров и видов деятельности, к которым в основном будут готовиться выпускники вуза, объектов их профессиональной деятельности (объем 5-10 с.);
2) об организационной структуре предприятия (объем 5-10 с.):
- вид предприятия;
- организационно-правовая форма предприятия;
- вид собственности;
- специализация предприятия.
Аттестация по практике производится на основе представления отчета со всеми приложениями к нему в АСА Академии ВЭГУ.
3.3.3. В случае, если обучающийся прошел обучение в другом высшем учебном заведении или средне-специальном учебном заведении или имеет опыт практической работы свыше 6 мес., сопряженной с направлением обучения в Академии ВЭГУ, возможен перезачет практики. Для перезачета необходимо представить один из двух комплектов документов:
|
|
|
1) если есть опыт работы:
- заявление на перезачет практики (приложение 3),
- копию трудовой книжки (трудового договора),
- характеристику с места работы.
2) если есть диплом ссуза / вуза:
- заявление на перезачет практики,
- копия диплома ссуза / вуза с приложениями.
Методические материалы по процедурам оценивания
3.4.1 Методика (в том числе технологические и организационные аспекты), определяющая процедуры оценивания знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности, характеризующих этапы формирования компетенций, установлены положениями об организации образовательной деятельности по программам высшего образования, о текущем контроле успеваемости и промежуточной аттестации, о балльно-рейтинговой системе аттестации, о фонде оценочных средств и изданными в соответствии с ними другими локальными нормативными актами, в т.ч. внутривузовскими стандартами, Академии ВЭГУ.
3.4.2 Обеспечение аттестации в Академии ВЭГУ должно удовлетворять, в первую очередь, требованиям нацеленности на результат обучения, системности, унификации и объективности, что на практике означает следующие:
|
|
|
- применение единых критериев оценивания по всем образовательным программам;
- сопряженность всех видов контрольно-измерительных материалов с конечными компетенциями и друг с другом (высокая степень валидности) и их репрезентативность с содержанием программы;
- выведение итоговых оценок по результатам проверки знаний, умений и навыков по всем дидактическим единицам оцениваемой программы;
- применение единых контрольно-измерительных материалов и процедур аттестации к обучающимся всех форм и технологий обучения;
- привлечение к осуществлению аттестации не задействованных в подпроцессе обучения обучающих, в т.ч. практикующих специалистов необразовательных организаций;
- широкое применение инструментальной среды;
- обязательная экспертиза текстов письменных работ (и других видов оформления результатов проектирования) на авторство (отсутствие заимствований, плагиата, копирования);
- ежегодное обновление тем письменных работ.
Порядок разработки, использования и хранения контрольных измерительных материалов (включая требования к режиму их защиты, порядку и условиям размещения информации, содержащейся в контрольных измерительных материалах, в сети «Интернет») устанавливается в соответствии с федеральными требованиями положением Академии ВЭГУ о фонде оценочных средств.
|
|
|
3.4.3 При организации аттестации обучающихся в Академии ВЭГУ обязательно исполнение следующих положений:
- аттестации подлежат только образовательные программы, назначенные для данного аттестуемого (правилами приема, учебными планами и другими соответствующими документами);
- аттестацию может проводить только тот обучающий (эксперт), который закреплен для данной процедуры по данной группе аттестуемых;
- аттестация проводится только с использованием утвержденных контрольно-измерительных материалов и по утвержденной форме и процедуре;
- аттестация проводится только для тех обучающихся, которые имеют соответствующий допуск;
- результаты аттестации должны быть зафиксированы в утвержденных для этого документах.
Информационные ресурсы
Учебная литература
| № п/п | Выходные данные учебной литературы | Адрес доступа к полнотекстовому варианту (в ЭБС Академии ВЭГУ или других ресурсах в сети «Интернет») |
| 1 | Парушина, Наталья Валерьевна, Суворова, Светлана Петровна, Аудит : Учебник/ Наталья Валерьевна Парушина, Светлана Петровна Суворова . -2 Москва: Издательский Дом "ФОРУМ"; Москва: ООО "Научно-издательский центр ИНФРА-М", 2013:288с . | http://znanium.com/go.php?id=402674 |
| 2 | Бухгалтерский финансовый учет: Учебник / Ю.А.Бабаев, А.М.Петров и др.; Под ред. Ю.А.Бабаева - 5-e изд., перераб. и доп. - М.: Вузов. учеб.: НИЦ ИНФРА-М, 2015. - 463 с. | http://znanium.com/catalog.php?bookinfo=473546 |
| 3 | Дадашев,АлиханЗаграбович. Налоги и налогообложение в Российской Федерации [Текст] : Учебное пособие / Алихан Заграбович Дадашев. - Москва : Вузовский учебник ; Москва : ООО "Научно-издательский центр ИНФРА-М", 2013. - 240 с. | http://znanium.com/go.php?id=360219 |
| 4 | Басовский Л.Е. Микроэкономика: Учебник / Л.Е. Басовский, Е.Н. Басовская. - М.: НИЦ Инфра-М, 2013. - 224 с. | http://znanium.com/bookread2.php?book=372364 |
| 5 | Басовский Л.Е. Макроэкономика: Учебник / Л.Е. Басовский, Е.Н. Басовская. - М.: НИЦ ИНФРА-М, 2014. - 202 с.: 60x90 1/16. | http://znanium.com/bookread2.php?book=447216 |
| 6 | Комплексный анализ хозяйственной деятельности предприятия: Учебник / Г.В. Савицкая. - 6-e изд., перераб. и доп. - М.: НИЦ Инфра-М, 2013. - 607 с.: (Высшее образование: Бакалавриат). | http://znanium.com/bookread2.php?book=367312 |
| 7 | Экономика фирмы: Учебник / А.М. Магомедов, М.И. Маллаева. - 2-e изд., доп. - М.: Вузовский учебник: НИЦ Инфра-М, 2012. - 432 с. | http://znanium.com/go.php?id=304940 |
| 8 | Бухгалтерский управленческий учет: Учебное пособие / Н.П. Кондраков, М.А. Иванова. - 2-e изд., перераб. и доп. - М.: ИНФРА-М, 2012. - 352 с. | http://znanium.com/catalog.php?bookinfo=329198 |
| 9 | Брю С. Л. Экономикс: краткий курс: Пер. с 1-го англ. изд. / С.Л. Брю, К.Р. Макконнелл. - М.: НИЦ ИНФРА-М, 2015. - XVIII, 462 с.: 84x108 1/16. (переплет) ISBN 978-5-16-009933-0 | http://znanium.com/bookread2.php?book=417992 |
| 10 | Бухгалтерская финансовая отчетность: формирование и анализ показателей: Учеб. пособие / С.В. Камысовская, Т.В. Захарова. - М.: Форум: НИЦ ИНФРА-М, 2014. - 432 с. | http://znanium.com/catalog.php?bookinfo=429315 |
| 11 | Финансы организаций (предприятий): Учебник / Т.Ю. Мазурина, Л.Г. Скамай, В.С. Гроссу. - М.: НИЦ ИНФРА-М, 2015. - 528 с. | http://znanium.com/catalog.php?bookinfo=468531 |
| 12 | Кобозева, Надежда Васильевна, Банкротство: учет, анализ, аудит : Практическое пособие/ Надежда Васильевна Кобозева Москва: Издательство "Магистр"; Москва: ООО "Научно-издательский центр ИНФРА-М", 2013:208 с. | http://znanium.com/go.php?id=408519 |
| 13 | Ситнов, Алексей Александрович, Операционный аудит: теория и организация : Учебное пособие/ Алексей Александрович Ситнов Москва: Издательство "ФОРУМ", 2011:240 с. | http://znanium.com/go.php?id=229671 |
| 14 | Экономика предприятия (фирмы): Практикум / Под ред. В.Я. Позднякова, В.М. Прудникова. -2-e изд. - М.: ИНФРА-М, 2010. - 319 с. //Znanium.com | http://znanium.com/catalog.php?bookinfo=209533 |
| 15 | Журнал «Экономический анализ: теория и практика». - Научно-практический журнал. - Выходит ежемесячно | http://znanium.com/go.php?id=453353 |
| 16 | Журнал «Вестник экономики. - Выходит раз в два месяца | ttp://znanium.com/go.php?id=448996 |
| 17 | Журнал «Бухгалтерский учет» [Текст]. - М.: - Профессиональный журнал для бухгалтера. - Выходит ежемесячно | http://www.iprbookshop.ru/34054.html |
Ресурсы сети «Интернет»
|
|
|
| № п/п | Наименование ресурса | Адрес доступа к полнотекстовому варианту (в ЭБС Академии ВЭГУ или других ресурсах в сети «Интернет») |
| 1. | Официальный сайт Федеральной службы государственной статистики | http://www.gks.ru |
| 2. | Основы налогового законодательства РФ, данные налоговой статистики | http://www. nalog.ru |
| 3. | Консультант плюс – база нормативно-правовой информации | http:// consultant.ru |
| 4. | Ежедневная деловая газета «Ведомости» | http://www.vedomosti.ru |
| 5 | РосБизнесКонсалтинг | http://rbc.ru/ |
| 6. | Официальный сайт Министерства экономического развития и торговли РФ | http://www.economy.gov.ru/ |
| 7. | МИНФИН РОССИИ | http://www.minfin.ru/ |
Информационные технологии
АСО Академии ВЭГУ
Образовательный процесс по данной дисциплине в Академии ВЭГУ ведется с широким использованием Автоматизированной системы обучения. В частности, применяются следующие составные части (модули) АСО:
| № п/п | Наименование модуля АСО | Область применения в образовательном процессе |
| 1. | Программное обеспечение «1С- Битрикс: внутренний портал учебного заведения» | Платформа для интеграции всех сервисов и создания виртуальных рабочих кабинетов участников образовательного процесса. 1. Создание ЭИОС для обучающегося: - редактирование индивидуального учебного плана обучающегося; - изучение материалов по доступным дисциплина (модулям) (электронный курс, материалы для самоконтроля и прохождение аттестации, расписание трансляций лекций, очных занятий и вебинаров, просмотр видео материалов); - средства электронных коммуникаций (форумы, комментарии, чат) для общения с участниками процесса обучения (в учебной и предметных группах); - просмотр электронной зачётной книжки; - получение информации о набранных кредитах (оценках); - автоматическое зачисление в предметные и учебные группы; - формирование портфолио обучающегося (данные по IMS ePortfolio Specification (http://www.imsglobal.org/ep/); - биллинговая система (on-line оплата обучения, просмотр истории оплаты). 2. Создание ЭИОС для обучающего: - получение информации по нагрузке; - планирование и проведение вебинаров; - разработка и экспертиза контрольно-измерительных материалов (КИМ); - проверка эссе обучающихся; - средства электронных коммуникаций (форумы, комментарии, чат) для общения с участниками процесса обучения (в учебных и предметных группах); - публикация мультимедийного обучающего контента; - формирование персонального портфолио. 3. Для организаторов образовательного процесса: - система мониторинга (получение информации об активности пользователей; организация опросов пользователей); - участие в группах (учебных, предметных, общих); - поддержка основных элементов коммуникаций (форумы, комментарии); - оценивание и организация объектов социальной сети; - отслеживание рейтингов и достижений; - публичное портфолио пользователя; - работа с заявками (отправка, отслеживание выполнения). |
| 2. | Конфигурация «Компас-В» на платформе «1С: Предприятие 8.2» | Автоматизирует работу: - приёмной комиссии (ведение базы абитуриентов, зачисление на обучение, финансовые и маркетинговые отчёты); - деканата (документооборот приказов по движению обучающихся, репозиторий документов обучающихся, оповещение обучающихся по электронной почте, SMS); - учебно-методического управления (ведение базы преподавателей, формирование и учёт учебной нагрузки). |
| 3. | Программный комплекс «Автоматизированная среда аттестации АСА» | Автоматизирует процедуры: - разработки, экспертизы и публичной экспертизы контрольно-измерительных материалов; - формирования и использования фонда оценочных средств по конкретным программам, дисциплинам (модулям, предметам, видам учебной работы); - проведения обучения с использованием балльно-рейтинговой системы (БРС); - допуска, проведения приема экзаменов, зачетов, письменных аттестационных работ; - видеопротоколирования процесса аттестации; - оформления документации по процессам аттестации (аттестационных ведомостей, заявлений на оплату выполненной обучающими работы, отчетов); - контроля успеваемости обучающихся; - мониторинга удовлетворенности обучающимися качеством контрольно-измерительных материалов и процедурами аттестации. |
| 4. | Программа «WebSoft CourseLab» | Разработка электронных курсов в формате SCORM 1.2. |
| 5. | Система программных продуктов LMS Moodle | Используется для: - публикации электронных курсов; - просмотра результата прохождения электронного курса и последующего его учёта в рамках БРС. |
| 6. | Система автоматизации библиотек ИРБИС64 | Используется для: организации доступа к электронной библиотеке для: просмотра полнотекстовых вариантов основной и дополнительной литературы; просмотра учебно-методических комплексов дисциплин. |
| 7. | Программный продукт Автоматизированная информационная система центра контента «Электронная библиотека» | Используется для организации процесса разработки и обновления полнотекстовых электронных версий учебных материалов и рабочих программ дисциплин. |
| 8. | Электронно-библиотечная система ZNANIUM.COM | Используется для организации доступа к электронной библиотеке для просмотра полнотекстовых вариантов основной и дополнительной литературы в режиме on-line и off-line. |
| 9. | Электронно-библиотечная система IPRbook | Используется для организации доступа к электронной библиотеке для просмотра полнотекстовых вариантов основной и дополнительной литературы в режиме on-line и off-line. |
| 10. | Прикладное программное обеспечение Comdi | On-line сервис интегрированный в АСО, используется для: - организации и проведения вебинаров, интерактивных занятий, on-line консультаций и лекций; - просмотра записей вебинаров. |
| 11. | Веб-сайт видео-обмена YouTube | Видеохостинг для размещения видео контента, с последующим встраиванием в АСО. |
Материально-техническая база
4.4.1 В процессе обучения данной дисциплины используется специальный виртуальный учебный кабинет – предметная группа модуля «Кампус ВЭГУ 24» (далее – ПГ).
4.4.2 Информационно-предметная среда ПГ размещается в разделах меню ПГ, а так же в разделах и подразделах меню «Кампус ВЭГУ 24».
Размещение материалов (или обеспечение прямого доступа к информационным ресурсам) в разделах меню «Кампус ВЭГУ 24» осуществляется в централизованном порядке структурными подразделениями Академии ВЭГУ (материалы Электронно-библиотечной системы, локальные нормативные акты Академии ВЭГУ, записи проведенных учебных занятий и т.п.).
В разделах меню ПГ размещение материалов организовывается преподавателем, являющимся владельцем данной ПГ (т.е. закрепленным за реализацией данной дисциплины).
4.4.3 Взаимодействие обучающихся в ПГ осуществляется на принципах тьюторинга и интерактива.
Тьюторинг осуществляется посредством постановки преподавателем задач перед обучающимся, консультирования, проверки и оценивания исполнения задач.
Интерактивный метод обучения обеспечивается организацией преподавателем в ПГ взаимодействия обучающихся друг с другом в сфере освоения программы дисциплины в разных формах и способах, в т.ч.:
- обязательных в рамках этапа (контрольных точек) БРС и факультативных занятий в форме дискуссий, групповой (командной) творческой работы, группового проектирования, кейс-метода, «мозгового штурма» или игры;
- широким использованием ПГ для общего обмена мнениями при постоянном контроле со стороны преподавателя и корректировки оценок и поощрения лучших сообщений;
- вовлечения обучающихся в формирование базы знаний.
4.4.4 Для ведения образовательной деятельности в учебных корпусах Академии ВЭГУ имеются: для проведения лекционных занятий - аудитория, оснащенная презентационной техникой (проектор, экран, компьютер/ноутбук и т.д.), мультимедийное оборудование, комплекты электронных презентаций/слайдов; для проведения практических занятий - компьютерный класс, аудитория, оснащенная презентационной техникой (проектор, экран, компьютер/ноутбук и т.д.), рабочее место преподавателя, оснащенное компьютером с доступом в Интернет, рабочие места студентов, оснащенные компьютерами с доступом в Интернет, предназначенные для работы в электронной образовательной среде, пакеты ПО общего назначения (текстовые редакторы, графические редакторы и пр.)
Дата добавления: 2018-04-05; просмотров: 323; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!