Титульный лист дневника учебной педагогической практики
Министерство науки и образования РФ
Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего образования
«Казанский (Приволжский) Федеральный Университет
ИНСТИТУТ ПСИХОЛОГИИ И ОБРАЗОВАНИЯ
КАФЕДРА ПЕДАГОГИКИ
Направление подготовки: Психолого-педагогическое образование
Профиль:44.03.02 – Лечебная педагогика и психологическое консультирование
|
ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ
(практика по получению первичных профессиональных умений и навыков)
Казань, 2018
Учебная практика проводится на втором семестре 1 курса в течение 4 недель.
Эта практика имеет вводно-ознакомительный характер и нацелена на первичное погружение в профессиональную деятельность. Содержание практики ориентировано на знакомство студента с различными типами и видами психолого-педагогических учреждений. В ходе практики осуществляется знакомство студента с содержанием деятельности учреждений и функциональными обязанностями специалистов психолого-педагогической сферы. Данная практика является первым шагом на пути формирования у студентов системы знаний об особенностях профессии и ценностного отношения к будущей специальности.
Отличительной особенностью учебной практики является то, что она фактически задает тон и характер всей последующей практической подготовки студентов, является новым видом учебной деятельности. Прохождению практики предшествует теоретическая подготовка в рамках лекционных курсов «Введение в профессию», «Общие основы педагогики».
|
|
|
Форма контроля – зачет с оценкой.
Цель практики:познакомить студентов со структурой и основным содержанием работы учреждений и служб социально-педагогической сферы; с особенностями профессиональной деятельности специалистов психолого-педагогического профиля, работающих в данных учреждениях.
Задачи практики:
· ознакомить студентов с основными учреждениями и службами социально-педагогической сферы;
· сформировать представление о психолого-педагогической деятельности и основных категориях детей, нуждающихся в психолого-педагогической помощи и сопровождении;
· содействовать осознанию студентами своей профессиональной роли;
· сформировать адекватное отношение к избранной профессии.
Содержание практики направлено на формирование следующих умений и навыков:
· актуализировать полученные знания на практике, проводить сравнительный анализ педагогической теории с практикой;
· вести беседу с представителями учреждения, анализировать, интерпретировать, обобщать и фиксировать в дневнике полученные сведения об объекте практике;
|
|
|
· наблюдать и вычленять типичные характеристики различных категорий детей, нуждающихся в психолого-педагогической помощи;
· вступать в продуктивное общение с ребенком;
· владеть собой, осуществлять самоконтроль и саморефлексию;
· составлять индивидуальный план работы, а также отражать результаты практики, впечатления и полученные сведения в отчетной документации.
Ожидаемые результаты:
После прохождения учебной практики студенты I курса должны знать:
• типологию учреждений и служб социально-педагогической сферы;
• основные направления деятельности учреждений и службам социально-педагогической сферы;
• законодательные и нормативно-правовые документы, регламентирующие деятельность социальных служб, учреждений по организации работы с различными категориями детей, нуждающихся в психолого-педагогической помощи, и специалистов названных учреждений;
• функциональные обязанности и нравственно-этические нормы деятельности специалистов, учреждений, организаций социально-педагогической сферы.
После прохождения учебно-ознакомительной практики студенты I курса должны уметь:
|
|
|
• работать с законодательными, нормативно-правовыми документами, научной и методической литературой;
• устанавливать и поддерживать профессиональные отношения со специалистами и руководителями учреждений (организаций) социально-педагогической сферы;
• наблюдать, анализировать и фиксировать содержание и особенности деятельности специалистов социально-педагогической сферы.
Рабочий план практики
| Сроки | Виды деятельности | Формы отчетности |
| Подготовительный этап 1 день | Участие в установочной конференции; знакомство с руководителем практики; получение краткой информации об объекте практики; ознакомление с программой практики. | Оформить в дневнике цель и задачи практики. |
| Основной этап 28 дней | Общее знакомство с учреждениями и службами социально-педагогической сферы; беседа с руководителями объектов; выявление специфики учреждений, основных направлений его деятельности; получение сведений о составе специалистов и их обязанностях. | Оформить запись беседы в дневнике, зафиксировать полученные сведения. |
| 1. Составление графика индивидуальной работы. | Оформить график индивидуальной работы (приложение 4). | |
| 2. Беседы с конкретными специалистами социально-педагогической службы (социальным педагогом, психологами, педагогами-организаторами, воспитателями); определение их должностных обязанностей, плана и графика работы, характера взаимодействия с другими специалистами; изучение правовой базы их деятельности; беседа об особенностях категории детей, с которыми они работают. | Зафиксировать в дневнике должностные обязанности специалиста, особенности его работы, перечислить документы, регламентирующие его деятельность; описать условия работы специалиста. | |
| 3. Знакомство с контингентом детей, наблюдение за ними в ходе прохождения практики; выявление основных нужд и особенностей детей. | Составление группового социально-педагогического портрета детей или отдельного ребенка в свободной форме. | |
| 4. Изучение психолого-педагогической документации, имеющейся в учреждении. | Привести перечень всех документов, которые оформляются на ребенка. | |
| 5. Наблюдение за работой специалиста: стиль общения с детьми и коллегами; деловой этикет; внешний вид; профессиональные качества, продемонстрированные в ходе работы; основное содержание деятельности специалиста в период практики. | Оформить в дневнике результаты наблюдения; разработать основные правила поведения специалиста. | |
| 6. Оказание помощи специалистам учреждения в течение практики; включение в различные виды психолого-педагогической деятельности. | Отражение в дневнике практической деятельности. Обязательно приложить в дневник практики все, что было сделано (конспекты мероприятий, тренингов, результаты диагностики) | |
| 7. Написать сочинение | Отразить в дневнике тему и краткое содержание сочинения или творческого отчета, обосновать выбор темы (приложение 2). | |
| На протяжении практики | Консультации с групповым руководителем практики. | Зафиксировать время и содержания консультаций. |
| Заключительный этап 1 день | 1. Обобщить полученные на практике результаты. | Изложить в свободной форме свои впечатления и пожелания. |
| 2. Завершить оформление дневника практики. | Перед итоговой конференцией сдать дневник практики руководителю практики. | |
| 3. Участие в итоговой конференции. Подготовить и провести тематическое выступление на итоговой конференции. |
Приложение 1
|
|
|
Дневник учебной практики должен включать:
1. Цели и задачи практики.
2. Индивидуальный план работы (Приложение 4).
3. Основные сведения об учреждении, направлениях его работы и специфике
4. Должностные обязанности специалиста в данном типе социально-педагогического учреждения.
5. Перечень документов, регламентирующих деятельность специалиста.
6. Характеристику контингента детей, получающих помощь в данном учреждении; особенности работы с данной категорией детей (Приложение 6).
7. Отражение собственной деятельности в учреждении (то есть то, что вами делалось совместно со специалистами учреждения – игры, тренинги, занятия и т.д.).
8. Наблюдения и впечатления в процессе практики (излагаются в свободной форме).
9. Характеристика на студента в период прохождения практики в учреждении, заверенная подписью и печатью.
10. Индивидуальное задание на практику (Приложение 5)
Приложение 2
Творческая работа может быть предложена в виде сочинений и предполагает свободную рефлексию студента и оценку приобретенного на практике опыта.
Возможные варианты тем творческих отчетов:
«Мир лечебной педагогики»,
«Кому необходим специалист по лечебной педагогике?»,
«Мой первый шаг в мир лечебной педагогики» и другие.
Приложение 3
Титульный лист дневника учебной педагогической практики
ФГАОУ ВПО «Казанский (Приволжский) федеральный университет»
Институт педагогики и психологии
Кафедра педагогики
ДНЕВНИК
учебной практики
Студента (ки) группы__________
…………....................................
(Ф.И.О.)
Руководитель практики ............................................................
(Ф.И.О. преподавателя)
Супервизор …………………………………………………………
(Ф.И.О. руководителя практики на объекте)
Казань, 2018
Приложение 4
«Утверждаю»
Зав. кафедрой _______________ / Р.А. Валеева /
Руководитель практики ____________________ / Г.Ф. Биктагирова /
Индивидуальная программа практики
студента группы ____
| Неделя | Содержание деятельности | Результаты деятельности |
| 1 неделя | ||
| 2 неделя | ||
| 3 неделя | ||
| 4 неделя |
Приложение 5
Федеральное государственное автономное образовательное учреждение
высшего образования
«Казанский (Приволжский) федеральный университет»
Индивидуальное задание (план-график)
На учебную практику
(2017/ 2018 учебный год)
Институт/факультетпсихологии и образования
Направление подготовки, профиль: Психолого-педагогическое образование, Лечебная педагогика и психологическое консультирование
Место прохождения практики: полное название учреждения
Обучающийся: ФИО полностью
Срок прохождения практики: с 09 февраля по 08 марта 2018 годп
Руководитель практики от Университета Гульнара Фердинандовна Биктагирова, к.п.н., доцент
Содержание индивидуального задания на практику:
| № п/п | Индивидуальные задания (перечень и описание работ) | Сроки выполнения (график) |
| 1. | Знакомство с учреждением, специалистами, изучение контингента детей | с 9 по 15 февраля 2018 г. |
| 2. | Изучение документации | с 16 по 20 февраля 2018 г. |
| 3. | Помощь специалисту в организации психолого-педагогической деятельности, составление характеристики на детей | с 21 февраля по 6 марта 2018 г. |
| 4. | Подготовка отчетной документации | с 7 по 8 марта 2018 г. |
Руководитель практики от Университета доцент _________ Г.Ф. Биктагирова
Согласовано:
Руководитель практики
от профильной организации _______________ __________________
(должность) (ФИО)
Ознакомлен ____________________ ФИО студента
Приложение 6
Дата добавления: 2018-04-05; просмотров: 539; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!