IV. Индивидуальное задание обучающегося на практику
РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ СОЦИАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
ДНЕВНИК
ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ
Обучающийся
Гехаева Лейла Сайд-Ахмедовна
Факультет ____психологии, социальной медицины и адаптационно- _____
Реабилитационных технологий______________________________________
Специальность__37.05.02.Психология служебной деятельности_ __
Курс __3__Форма обучения ___очная___ Группа ___ПСД-С-1-Д-2013-1_ __Зачётная книжка__1475_ ___
Руководитель практики
от Университета
старший преподаватель
кафедры психологии труда
и служебной деятельностиНекрасова Марина Викторовна___
(Ф.И.О.)
Руководитель практики
от организации
исполнительный директор,
гештальт-терапевт Ремизова Светлана Валентиновна_
(Ф.И.О.)
Дневник является основным рабочим и отчётным
Документом практиканта.
В его содержание входят следующие разделы:
I. Правила ведения дневника____________________________________2
II. Основные положения по организации практики_________________2
III. Направление на практику_____________________________________4
IV. Индивидуальное задание на практику__________________________5
V. Календарный график (план) практики_________________________6
VI. Заключение обучающегося по итогам практики_________________9
VII. Отзыв руководителя практики от предприятия_________________10
I. Правила ведения дневника
1. Дневник заполняется обучающимся лично и ведётся регулярно в течение всей практики. Получив дневник, обучающийся заполняет титульный лист, индивидуальное задание и разделы календарного графика (совместно с руководителем практики от кафедры).
|
|
|
2. Записи в разделе V ведутся ежедневно лаконично, аккуратно чернилами и включают краткие сведения о проделанной работе и сроки. Раз в неделю обучающийся обязан представлять дневник на просмотр руководителю практики от предприятия (для замечаний, дополнительных заданий и подписи).
3. В разделе VI обучающийся даёт краткое заключение по итогам практики.
4. Раздел VII – отзыв заполняется руководителем практики от предприятия (организации, учреждения) и заверяется подписью и печатью.
5. Оформленный обучающимся дневник вместе с отчётом сдаются в деканат.
II. Основные положения по организации практики
1. Требования к организации практики определяются ФГОС, Положением о порядке проведения практики по основным профессиональным образовательным программам, реализуемым в Российском государственном социальном университете.
2. Сроки проведения практики устанавливаются в соответствии с рабочими учебными планами и ежегодным календарным графиком учебного процесса, с учетом возможностей учебно-производственной базы Университета и организаций.
|
|
|
3. Цель практики
- углубление, расширение, систематизация и закрепление теоретических знаний, полученных обучающимися при изучении общепрофессиональных, специальных дисциплин и дисциплин специализации, на основе изучения реальной деятельности организации соответствующей отрасли;
- формирование у обучающегося целостной картины будущей профессии, общекультурных и профессиональных компетенций;
- подготовка обучающихся к выполнению выпускной квалификационной работы (подбор материалов в соответствии с заданием).
4. В период практики обучающиеся обязаны:
- своевременно пройти практику в соответствии с утвержденным графиком учебного процесса;
- полностью выполнить задания, предусмотренные программой практики и индивидуальными заданиями;
- подчиняться действующим в организациях (предприятиях, сообществах, учреждениях) правилам внутреннего трудового распорядка и строго соблюдать их;
- изучить и строго соблюдать правила охраны труда, техники безопасности и производственной санитарии;
- нести ответственность за выполняемую работу и ее результаты;
- своевременно представить руководителю практики от кафедры отчетную документацию и сдать зачет по практике.
|
|
|
5. Подведение итогов практики.
Основными формами отчетной документации обучающихся о прохождении практики являются дневник практики и отчет.
В отчете обучающегося по итогам прохождения практики должны быть отражены место, должность, сроки и порядок прохождения практики, необходимые сведения о базе практики, степень выполнения задания на практику с перечислением документации, используемой при прохождении практики обучающимся. Оптимальный объём отчёта, включая приложения к отчету должен составлять не менее 8 страниц.
Обучающиеся, не выполнившие программы практик без уважительной причины или получившие неудовлетворительную оценку, отчисляются из Университета за академическую неуспеваемость в установленном порядке.
III. Направление на практику
Российский государственный социальный Университет на основании договора № 1525 направляет
Гехаеву Лейлу Сайд-Ахмедовну
(Ф.И.О.)
Факультет ____психологии, социальной медицины и адаптационно-_____
Реабилитационных технологий______________________________________
Специальность________37.05.02.Психология служебной деятельности___
|
|
|
Курс __3__Форма обучения ___очная___ Группа ___ПСД-С-1-Д-2013-1___
для прохождения ______________производственной____________ практики
(вид практики)
в ___________г. Москва, ул.Новая Басманная, д.28, стр.1, _____________
_______________психологический центр «Youcanlive» _________________
(наименование предприятия, организации, учреждения)
Срок практики с __ «28» июня 2016 г. __ по __ «11» июля 2016 г.__
Руководитель от Университета
старший преподаватель
кафедры психологии труда
и служебной деятельности ___________ /М.В. Некрасова/
(подпись)
МП Декан факультета ____________ /Е.А. Петрова/
(подпись)
Прибыл в организацию (предприятие)
«28» июня 2016 г.
МП Подпись ответственного лица ___________/С.В. Ремизова/
(подпись)
Убыл с организации (предприятия)
«11» июля 2016 г.
МППодпись ответственного лица ___________/С.В. Ремизова/
(подпись)
«Утверждаю»
Заведующий кафедрой
психологии труда и
служебной деятельности
(наименование кафедры)
________ Т.И. Бонкало
(подпись) (Ф.И.О.)
«24» июня 2016 г
IV. Индивидуальное задание обучающегося на практику
1. Содержание индивидуального задания на практику
1.1. Проанализировать виды деятельности центра.
1.2. Ознакомиться с методиками и технологиями психологического консультирования, используемыми в центре.
1.3. Провести под руководством психолога центра не менее 3-х сессий в качестве тренера, направленных на развитие личности в рамках гештальт-подхода.
2. Рекомендации обучающегося по выполнению индивидуального задания
2.1. Изучить трудовые функции психолога центра, изучить этический кодекс психолога.
2.2. При подготовке к проведению занятий повторить основные положения психологии личности, психодиагностики, клинической психологии, психологической коррекции и реабилитации, психологии конфликта.
3. Планируемые результаты прохождения практики
Освоение студентом общекультурных, общепрофессиональных и профессиональных компетенций в соответствии с основной профессиональной образовательной программой и индивидуальным заданием на практику (ОК-4, ОК-5, ОК-12, ПК-1, ПК-2, ПК-3, ПК-4, ПК-5, ПК-6, ПК-7, ПК-8, ПК-9, ПК-10, ПК-11, ПК-12, ПК-13, ПК-14, ПК-15, ПК-16, ПК-17, ПК-18, ПСК-4.1, ПСК-4.2, ПСК-4.3)
Руководитель от Университета
старший преподаватель
кафедры психологии труда
и служебной деятельности ___________ /М.В. Некрасова/
(подпись)
Руководитель практики
от организации
исполнительный директор,
гештальт-терапевт ___________ /С.В. Ремизова/
(подпись)
V. Календарный график (план) прохождения практики
| № | Наименование работ | Отметка о выполнении | Оценка и замечания руководителя практики |
| 1 | 2 | 3 | 4 |
| 1. | Дата 28.06.2016 Первая встреча, знакомство с группой. Определение правил, целей и задач практики. Упражнение на доверие, демонстрация ситуаций «клиент-терапевт». | выполнено | 5 |
| 2 | Дата 29.06.2016 Ознакомление с понятием «контакт» в гештальт-терапии и демонстрация работы психолога на его основе. Обсуждение жизненных ситуаций, работа в кругу. | выполнено | 5 |
| 3 | Дата 30.06.2016 Наблюдение и практика ситуаций «клиент-терапевт», групповой тренинг на «определение своих и чужих границ в контакте». | выполнено | 5 |
| 4 | Дата 01.07.2016 Отработка ситуации «клиент-терапевт», разбор личных проблем, групповой тренинг по принятию ответственности на себя и преодолению сопротивления. | выполнено | 5 |
| 5 | Дата 02.07.2016 Цикл контакта. Последовательность развития опыта во временной перспективе. Цикл или кривая контакта: преконтакт, контакт, финальный контакт, постконтакт; временная перспектива в гештальт-подходе. Работа в парах и тройках. | выполнено | 5 |
| 6 | Дата 03.07.2016 Модальность контакта: проекция. Эмоции как способ связи со средой. Модальность контакта: ретрофлексия. Накопление возбуждения как основа для творчества. | выполнено | 5 |
| 7 | Дата 05.07.2016 Работа в кругу, осознание своего места в группе, обратная связь о рефлексии за выходной, работа в парах, направленная на осознание границ. | выполнено | 5 |
| 8 | Дата 06.07.2016 Качества контакта: включенность, присутствие, осознавание. Работа в парах и тройках. | выполнено | 5 |
| 9 | Дата 07.07.2016 Работа с групповыми и динамическими процессами, телесный опыт и роль ощущений, возбуждение как мотор контакта. Работа в парах и тройках. | выполнено | 5 |
| 10 | Дата 08.07.2016 Продолжение работы с ощущениями, погружение в состояние неопределенности, работа в этом состоянии. Работа в парах и тройках. | выполнено | 5 |
| 11 | Дата 09.07.2016 Работа с групповыми и динамическими процессами, осознавание взаимодействия на границе «организм-среда» и «человек-человек», отношения «фигура-фон». Работа в парах и тройках. | выполнено | 5 |
| 12 | Дата 11.07.2016 Рефлексия, ассимиляция опыта, обратная связь по результатам практики, заполнение документации. | выполнено | 5 |
Дата добавления: 2018-04-05; просмотров: 258; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!