Тема: Политика и стратегия устойчивого развития на разных уровнях: глобальном, региональном и местным
2.Цель: формирование знаний и навыков в области политики и стратегии устойчивого развития.
3.Задачи обучения:
1. формирование знаний о принципах решения региональных проблем на уровне крупных регионов - создание зон устойчивого экоситемного развития.
2. формирование знание о концепциях, стратегиях, проблемах устойчивого развития и практических подходов к их решению на глобальном, региональном и локальном уровнях.
3. формирование знаний об основных принципах и механизмах перехода Республики Казахстан к устойчивому развитию и задачах перехода Республики Казахстан к устойчивому развитию.
4. формирование навыков анализа экологических процессов, постановки конкретных задач и
приоритетов устойчивого развития природы и общества;
4.Основные вопросы темы (компетенция-знание, правовые, коммуникативные навыки):
1. Какие проблемы рассматривает концепция устойчивого развития экосистемных регионов?
2. Какие общественные механизмы устойчивого развития знаете? What public mechanisms for sustainable development know? (Вопрос разбирается на на английском языке)
3. Раскройте экономические механизмы устойчивого развития. Тұрақты дамудың экономикалық механизмінің тетіктерін ашу. (Вопрос разбирается на на казахском языке)
4. Назовите и раскройте принципы устойчивого развития на глобальном и региональных уровнях?
5. Каковы основные направления перехода Республики Казахстан к устойчивому развитию?
|
|
|
5.Методы обучения и преподавания: Дискуссия, работа в малых группах.
6.Литература:
1. Экология и устойчивое развитие. учеб. пособие/ Колумбаева С.Ж., Бильдебаева Р.М., Шарипова М.А. Алматы, Қазақ университеті, 2012 -133 с., стр. 58-653-с.
2. Концепция перехода Республики Казахстан к устойчивому развитию на 2007-2024 годы. Указ Президента республики Казахстан №216 (14.11.06).
3. Экологический кодекс (23.01.07).
4. Семенова Л.И. Устойчивое развитие: Учебное пособие. – Алматы: Фонд «ХХI век», 1997.
5. Доклад конференции ООН по окружающей среде и развитию. – Рио-де-Жанейро, 1992 (т.1). – Нью-Йорк,1993.
6. Экология в вопросах и ответах: учеб. пособие/ В.И. Коробкин, Л.В.Предельский: Феникс, 2009.-378с, стр. 255-245.
7. Учение об окружающей среде: учеб. пособие/ Г.К. Ерубаева: Алматы, казак универс 2011.-153с., стр 112-1215.
8. Экология: учеб. пособие/ В.И. Коробкин, Л.В.Предельский: Феникс, 2008.-315с, стр. 5-14.
9. Экология и устойчивое развитие. учеб. Для вузов/ Аскарова У.Б., Аскаров Н.Б., Алматы, 2014 г., -190 с.,стр. 78-89.
7.Контроль (вопросы):
1.Раскройте экологические механизмы устойчивого развития механизмов.
2.Позиция бассейнов в организации устойчивого развития экосистемных регионов.
3.Назовите и раскройте смысл позиций устойчивого развития на глобальном и региональном уровне.
|
|
|
4. Назовите и раскройте смысл позиций устойчивого развития на национальном и местном уровне.
Тема: Международные конвенции и договора по глобальным экологическим проблемам современности. Реальные и возможные временные этапы обеспечения устойчивого развития.
2.Цель: формирование знаний в области международных экологических отношений как важной составляющей сохранения мира и международной безопасности, а также в области экологического права и о роли природно-социальных факторов на здоровье человека.
3.Задачи обучения:
1. Формирование знаний об объектах окружающей среды. Национальные, международные и
о структуре Программы ООН по окружающей среде (ЮНЕП).
2. Формирование знаний о принципах Всемирной хартии природы, Конференции по окружающей среде и развитию, Рамочной конвенции ООН об изменении климата, Международного фонда спасения Арала, кампании ЮНЕП "Миллиард деревьев"
3. Формирование знаний об уровне качества жизни. Индекс развития человеческого потенциала. Эффективность использования ресурсов. Численность населения.
4. Формирование навыков называть национальные и международные объекты окружающей среды. Космос. Мировой океан. Атмосферный воздух. Антарктида.
|
|
|
5. Формирование навыков раскрывать уровень качества жизни, индекса развития человеческого потенциала.
4.Основные вопросы темы (компетенция-знание, коммуникативные, правовые навыки):
1. Объекты окружающей среды. Национальные и международные. The objects of the environment. National and international. (Вопрос разбирается на на английском языке)
2. Структуру Программы ООН по окружающей среде (ЮНЕП).
3. Современные концепции взаимодействия общества и природы. Қоғам мен табиғаттың өзара іс-қимылының заманауи ұғымдары. (Вопрос разбирается на на казахском языке)
4. Экологические концепции в Докладах Римского клуба, их содержание и значение. Глобальные модели развития будущего мира.
5. Значение Международной конференции ООН в Рио-де-Жанейро (1992) в становлении новой экологической концепции – концепции устойчивого развития.
6. Основные положения принятых на конференции «Декларации по окружающей среде и развитию», «Повестки дня на 21 век», «Конвенции о биологическом разнообразии».
7. Концепция перехода к устойчивому развитию РК.
5.Методы обучения и преподавания: дискуссия, работа в малых группах.
|
|
|
6.Литература:
1. Экология: учеб. пособие/ C.А. Сергейчик. - Минск: Современная школа, 2010. -400 с., стр. 345-349.
2. Экология в вопросах и ответах: учеб. пособие/ В.И. Коробкин, Л.В.Предельский: Феникс, 2009.-378с, стр. 341-349.
3. Учение об окружающей среде: учеб. пособие/ Г.К. Ерубаева: Алматы, казак универс 2011.-153с., стр 115-124.
4. Экология и устойчивое развитие. учеб. Для вузов/ Аскарова У.Б., Аскаров Н.Б., Алматы, 2014 г., -190 с.,стр 164-169.
5. Экология и устойчивое развитие. учеб. пособие/ Колумбаева С.Ж., Бильдебаева Р.М., Шарипова М.А. Алматы, Қазақ университеті, 2012 -133 с., стр. 113-116.
6. Экология: учеб. пособие/ В.И. Коробкин, Л.В.Предельский: Феникс, 2008.-315с, стр. 5-14.
7.Контроль (вопросы):
- Каково значение международного сотрудничество в области экологии?
- Что такое национальные и международные объекты охраны окружающей среды?
- Какова роль Казахстане в международном сотрудничестве?
- Международные организации по охране природы.
Дата добавления: 2018-04-05; просмотров: 550; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!