Влияние гормонов на метаболизм клетки
Практическое занятие № 10 (34)
Тема: «Гормоны гипоталамуса. Гормоны гипофиза. Йодсодержащие гормоны. Качественные реакции на гормоны»
Мотивация:сформировать знания о молекулярных механизмах регуляции обмена веществ и функций организма и роли гормонов в регуляции для понимания биохимических основ гомеостаза и адаптации, причин нарушения этих механизмов при эндокринных заболеваниях, приводящих к изменениям метаболизма, а также для обоснования применения методов диагностики, профилактики и лечения различных патологических процессов.
Общая цель:знания механизмов регуляции метаболизма дают представление о функциональном единстве организма. Знания механизмов гормональной регуляции дают возможность в последующем использовать их как способ воздействия на биохимические процессы в условиях онтогенеза, а также адаптации к изменениям условий существования. Знания строения гормонов и принципиальных механизмов их действия применимы в последующем для лечения, диагностики и контроля лечения эндокринных заболеваний.
Полученные по данной теме знания формируют профессиональные компетенции (ПК-3), необходимые для изучения вопросов профессиональной направленности(эндокринология).
Конкретные цели и задачи.
- знатьсовременную номенклатуру и классификацию гормонов; основные этапы синтеза и секреции инсулина, глюкагона, тиреоидных гормонов, адреналина, стероидных гормонов; влияние гормонов на метаболизм.
|
|
|
- уметь применять знания о молекулярных механизмах регуляции обмена веществ и функций организма для понимания биохимических основ гомеостаза и адаптации; анализировать изменение метаболизма при гипо- и гиперпродукции кортизола (синдром Иценко-Кушинга), гипо - и гиперпродукции тиреоидных гормонов (диффузный токсический зоб, эндемический зоб).
- владеть медико-функциональным понятийным аппаратом (терминами): стероидный диабет, гипертиреоз, контринсулярные гормоны, акромегалия, кретинизм, миксидема, эндемический зоб.
Вопросы, изученные на предшествующих дисциплинах и необходимые для освоения темы: строение и функции органов эндокринной системы (анатомия, гистология)
Этапы проведения занятия:
1. Вводная часть
2. Основная часть занятия: лабораторная работа
3. Заключительная часть занятия
Задания для самостоятельной подготовки к практическому занятию
Перечень контрольных вопросов для самоконтроля знаний:
1. Гормоны гипоталамуса: либерины и статины, гормоны гипофиза. ПОМК как предшественник АКТГ, b-липотропина, эндорфинов. 2. Йодсодержащие гормоны, строение и биосинтез. Изменение обмена веществ при гипертиреозе и гипотиреозе. 3. Гормоны поджелудочной железы. Строение, механизм действия инсулина, глюкагона. 4. Биосинтез и обезвреживание адреналина. 5. Гормоны коры надпочечников: минерало- и глюкокортикоиды. 6. Половые гормоны: мужские и женские, влияние на обмен веществ.
|
|
|
Ориентировочная основа деятельности (ООД) студентов для проведения лабораторной работы
Работа 1. Осаждение инсулина сульфосалициловой кислотой
Принцип метода:Принцип метода основан на том, что инсулин, как белок, легко осаждается из раствора под влиянием различных веществ и, в том числе, органических кислот.
Порядок выполнения работы: В пробирку наливают 1 мл раствора инсулина и добавляют 3-5 капель 20% раствора сульфосалициловой кислоты. Наблюдается выпадение осадка.
Дата добавления: 2018-04-05; просмотров: 744; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!