ЗАВДАННЯ ДЛЯ САМОСТІЙНОЇ РОБОТИ ПРИ ПІДГОВЦІ ДО ЗАНЯТТЯ (ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ БАЗОВОГО РІВНЯ)

Стр 1 из 3Следующая ⇒

МІНІСТЕРСТВО ОХОРОНИ ЗДОРОВ’Я УКРАЇНИ

ВІННИЦЬКИЙ НАЦІОНАЛЬНИЙ МЕДИЧНИЙ УНІВЕРСИТЕТ

імені М.І. ПИРОГОВА

“Затверджено”

на методичній нараді

кафедри медбіофізики

Завідувач кафедри

Професор І.І.Хаїмзон

Р.

МЕТОДИЧНІ ВКАЗІВКИ

ДЛЯ САМОСТІЙНОЇ РОБОТИ СТУДЕНТІВ

ПРИ ПІДГОТОВЦІ ДО ЛАБОРАТОРНОЇ РОБОТИ № 27

Навчальна дисципліна	• Медична і біологічна фізика
Модуль №3	• Основи медичної фізики
Змістовний модуль№ 6	• Оптичні методи дослідження
Тема заняття 16.1	• Дослідження спектрів випромінювання за допомогою спектроскопа Лабораторна робота № 27
Курс	• 1
Факультет	• медичний

Вінниця, ВНМУ – 2009

АКТУАЛЬНІСТЬ ТЕМИ

Спектральний аналіз, який заключається у визначенні якісного або кількісного складу речовини по її спектру дуже широко використовується на практиці майже в усіх галузях, в тому числі і в медицині. Спектри є джерелом інформації про атоми і молекули, бо вона тісно пов’язана з їх будовою та взаємодією. Тому по її характеру можна судити про природу і склад різних речовин (тканин організму), взаємодію між атомами в молекулі, а також між самими молекулами.

Перш за все, по виду спектрів можна ідентифікувати атоми і молекули, це завдання, якісного спектрального аналізу. З другого боку, спектральний аналіз дуже чутливий і дає можливість виявити в дослідженому об'єкті (тілі) наявність іншої речовини (домішки) в дуже малій кількості – до 10^{-11 кг, що відноситься до задачі кількісного спектрального аналізу. Саме тому за допомогою спектрального аналізу ще в позаминулому столітті було встановлено, що живі організми містять в собі незначні кількості різноманітних металів – хрому, цинку, молібдену, кобальту, титану та інших речовин, які називають мікроелементами.}

Спектральний аналіз використовується в практичній медицині для діагностики деяких захворювань, а також в лікувальній справі для моніторінгу змін в організмі під час видужування. Аналіз успішно використовується в судовій медицині для встановлення слідів крові чи решток інших речовин, наявності отруйних речовин в крові чи тканинах організму; в харчовій гігієні – для виявлення мікродомішок металів в консервованих продуктах; у фармакологічній промисловості – для дослідження медичних препаратів. Шляхом спектроскопії визначають молекулярний склад гормонів, пігментів, вітамінів та багато інших речовин організму. Значення спектрального аналізу для медицини залишається дуже важливим і надалі. Тому з приведених вище мотивів ми вивчатимемо цю тему в лабораторній № 27 зустрівшись з якісним спектральним аналізом.

2. НАВЧАЛЬНІ ЦІЛІ:

Знати: - явище дисперсії світла;

- способи отримання спектрів світла;

- модель атома Резерфорда-Бора; постулати Бора;

- спектр атома водню (серії Лаймана, Бальмера і Пашена);

- спектри випромінювання і поглинання та їх застосування;

- спектральний аналіз та його використання в медицині;

- будову і принцип дії двохтрубного спектроскопа.

Вміти:

- нарисувати хід променів в спектроскопі;

- пояснити умову стаціонарності орбіти електрона в атомі;

- градуювати спектроскоп і будувати відповідний графік та пояснити яке його застосування;

- користуватися графіком для визначення довжини хвиль спектральних ліній досліджуваної речовини;

- пояснити яка кінцева мета дослідження в даній лабораторній роботі;

- пояснити, якісний чи кількісний аналіз проводиться в цій лабораторній роботі;

- записати та пояснити формулу Бальмера-Рідберга.

БАЗОВІ ЗНАННЯ, ВМІННЯ ТА НАВИЧКИ, НЕОБХІДНІ ДЛЯ ВИВ-ЧЕННЯ ТЕМИ.

Деякі знання набуті при вивченні відповідних розділів фізики під час навчання в середній школі (середня освітня школа, медучилище, технікум тощо). Вони потрібні студентові, щоб успішно оволодівати новими знаннями, вміннями і навичками при виконанні вказаної вище лабораторної роботи.

Звичайно, що дещо забуто, а дехто, можливо, і не вивчав ці розділи фізики. Тому для кращої підготовки студентів до заняття необхідно згадати про раніше набуті знання та вміння, повторивши відповідні розділи у підручнику з фізики за середню школу або ознайомитися (вивчити) з базовими питаннями і відповідями на них, які рекомендуємо нижче (п.4). Перед тим, як розпочати поновлювати у пам’яті знання, даємо таку пораду: спочатку закрити правий стовпчик таблиці листом паперу і ознайомитись з питаннями (термінами) в лівому стовпчику. Постаратись згадати і записати відповіді (Ваші знання) на кожне питання. Якщо необхідно повторіть цю тему в шкільному підручнику з фізики.

Потім порівняйте Ваші відповіді з тими що знаходяться в правому стовпчику таблиці 2. Таким чином, це покращить рівень Ваших знань і Ви будете готові до освоєння нових знань, умінь і навичок, які пропонуються до вивчення в лабораторній роботі.

ЗАВДАННЯ ДЛЯ САМОСТІЙНОЇ РОБОТИ ПРИ ПІДГОВЦІ ДО ЗАНЯТТЯ (ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ БАЗОВОГО РІВНЯ)

Стисло подається матеріал з цієї теми, оволодівши яким, можна забезпечити підготовку студента до заняття.

Дата добавления: 2018-04-05; просмотров: 109; Мы поможем в написании вашей работы!

Поделиться с друзьями:

12 3 Следующая ⇒

Мы поможем в написании ваших работ!