СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ КУРСОВОЙ РАБОТЫ
Курсовая работа по дисциплине «Педагогика физической культуры» носит реферативный характер.
Курсовая работа должна иметь следующую структуру: введение, основная часть, заключение, список используемой литературы, приложения (если в них имеется надобность).
Введение – вступительная часть курсовой работы, где автор обосновывает актуальность исследования, определяет объект, предмет и контингент исследуемых, а также цель, и задачи по исследуемой теме. Здесь так же можно указать, кто из учёных занимается исследованием данной проблемы, основные научные направления и подходы.
1. Цель формулируется кратко и предельно точно, выражая тот конечный результат, к которому стремится автор.Например, в рамках темы «Воспитательный потенциал соревнований по туризму для учащихся среднего школьного возраста » цель будет поставлена следующим образом: « Определение основных педагогических условий, обеспечивающих воспитательный потенциал соревнований по туризму для учащихся среднего школьного возраста».
Задачи раскрывают путь к достижению цели. Например:
1. Рассмотреть особенности соревнований как основы спорта.
2. Охарактеризовать особенности учащихся среднего школьного возраста как участников соревнований по туризму.
3. Раскрыть педагогические условия обеспечивающие воспитательный потенциал соревнований по туризму для учащихся среднего школьного возраста.
|
|
|
Объект исследования– это определенная область реальности, социальное явление, которое существует независимо от исследователя. В рамках темы «Воспитательный потенциал соревнований по туризму для учащихся среднего школьного возраста» объектом является - процесс организации и проведения соревнований.
Предмет исследования – это значимые с теоретической или практической точки зрения особенности, свойства или стороны объекта. Предмет исследования показывает через что будет познаваться объект. В каждом объекте исследования существует несколько предметов исследования и концентрация внимания на одном из них означает, что другие предметы исследования данного объекта просто остаются в стороне от интересов исследователя. Например, предмет исследования: воспитательный потенциал соревнований и условия его обеспечения.
В I разделе раскрывается сущность объекта исследования.
Психолого-педагогическими объектами выступают явления действительности, которые обуславливают развитие человеческого индивида в процессе целенаправленной деятельности общества. Психолого-педагогическими явлениями действительности являются: общение, деятельность (игровая, учебная и пр.), развитие, формирование, обучение, воспитание, образование, и т.д.
|
|
|
Во II разделе описываются возрастные и психологические особенности контингента исследования. Контингент исследования – лица, включенные в психолого-педагогический процесс (дети определенной возрастной категории; дети с определенными характеристиками (спецификой); педагоги, родители и т.д.).
В III разделеобосновывается сущность предмета исследования.
Предмет – это способ видения объекта с позиций данной науки. Главное назначение предмета исследования состоит в том, чтобы выделить сторону, фактор, условия, которые обеспечат совершенствование объекта.
Завершается курсовая работа заключением, в котором подводится общий итог, формулируются выводы. При этом каждый вывод обозначается соответствующим номером согласно выдвинутой задаче исследования. Кроме выводов, здесь можно представить практические рекомендации (по применению упражнений, методики тренировки и т.п.).
Количество литературных (интернет) источников, используемых в ходе выполнения курсовой работы должно быть не менее 10.
Вариант оформления списка цитируемой литературы представлен в приложении В.
Примерный объем работы в целом должен составлять 25-35 печатных (рукописных) страниц, из них:
|
|
|
Введение – 1-2 страницы
I глава – 8-9 страниц
II глава – 8-9 страниц
III глава – 7-8 страниц
Заключение – 1-2 страницы
Список цитируемой литературы
Приложения
ОФОРМЛЕНИЕ КУРСОВОЙ РАБОТЫ
Курсовая работа выполняется в печатном или рукописном виде на бумаге формата А 4 (210х297 мм), при соблюдении следующих размеров полей: левое – 30 м., правое – 10 мм, нижнее – 20 мм, верхнее – 15 мм.
Используется 14 шрифт Times New Roman черного цвета с полуторным интервалом. Выравнивание текста ведется «по ширине».
Номер страницы проставляют на нижнем поле листа без слова «страница» (стр., с.). Не нумеруются титульный лист и приложения. Нумерация страниц, разделов, подразделов, пунктов, подпунктов, рисунков, таблиц, приложений осуществляется арабскими цифрами без знака №.
Заголовки структурных частей («содержание», «введение», «заключение», «список библиографического указателя») и заголовки разделов следует располагать по центру строки, заглавными буквами, не подчеркивая, точка в конце заголовка не ставится.
Заголовки подразделов и пунктов печатают (пишут) строчными буквами (первая – прописная) без точки в конце. Если заголовок включает несколько предложений, их разделяют точками. Переносы слов в заголовках не допускаются.
|
|
|
На титульном листе должно быть: наименование образовательного заведения (института, кафедры), обозначение характера работы (курсовая), тема курсовой работы; фамилия, имя, отчество студента, номер учебной группы; фамилия, инициалы, должность, ученое звание научного руководителя; дата проверки и оценка; подпись научного руководителя; название города, в котором находится данное учебное заведение; год написания работы.
Образец оформления титульного листа приведен в приложении А.
За титульным листом идет лист содержания. В содержании дается перечень глав и разделов, которым должно точно соответствовать название заголовков в тексте курсовой работы, проставляются страницы, с которых начинается изложение данного раздела.
Вариант оформления содержания курсовой работы представлен в приложении Б.
Далее, в соответствии с содержанием, пишется текст работы. Основные разделы: введение, главы, заключение - пишутся с нового листа.
При написании текста следует придерживаться определенных правил. Обратите внимание на некоторые из них:
§ в научной литературе принято писать от третьего лица, не употребляя
местоимения «я» (не «я считаю», а «мы предположили»); хотя наиболее часто уместно использование страдательного залога («нами было сделано предположение»), либо - безличных конструкций («предполагается, что»);
§ в тексте все слова должны печататься (писаться) полностью, без
сокращений, исключения составляют словосочетания (и т.д., и т.п., и др.), которые употребляются в конце фраз, а также союз «то есть» (т.е.);
§ предложения, тесно связанные по смыслу, выделяются абзацами,
каждый абзац следует начинать с красной строки.
Существует несколько способов связи основного текста работы с указанием литературного или интернет источника. Чаще всего для этой цели служит порядковый номер источника, указанного в библиографическом списке; в основном тексте этот же номер берется в квадратные скобки. При указании в основном тексте страницы источника, последняя также заключается в квадратную скобку. Например: [24, с.44], что означает 24-й источник, 44-я страница.
Таблицы должны иметь номер и название, определяющее их тему и содержание. Сокращения в заголовках не допускаются. При оформлении таблицы пишется слово «Таблица» и проставляется ее порядковый номер арабскими цифрами с левой стороны листа перед названием таблицы. Знак № не ставится. Далее через тире дается название. Точка в конце названия не ставится. Если таблица не умещается на стандартном листе бумаги, ее можно давать с продолжением на следующей странице, где пишется «Продолжение таблицы 1» или «Окончание таблицы 1». Название таблицы на новой странице не повторяется. В графах таблицы нельзя оставлять свободные места. Если данные отсутствуют, то ставится тире или слово «нет». При упоминании о таблице в тексте делается ссылка, например, (таблица 1).
Таблица 1 - Наименование таблицы
Структура оформления иллюстрации (рисунок, график, функции и т.п.) может быть следующей:
· изображение иллюстрации в виде схемы, графика и т.п.
· надпись «Рисунок» и порядковый номер арабскими цифрами (например, Рисунок 1);
В конце названия или подрисуночного текста иллюстрации точки не ставят. Иллюстрации в приложении нумеруются чаще всего римскими цифрами. Если иллюстрация комментируется в тексте, даются ссылки, например, (рисунок 1).
Пример выполнения иллюстрации приведен ниже.
| Рисунок, график функции, диаграмма и т.п. |
Рисунок 1 - Наименование иллюстрации: подрисуночный текст
Приложения помещаются после списка литературы и не засчитываются в общий объем курсовой работы. Приложения обозначают заглавными буквами русского алфавита, начиная с А, за исключением букв Ё, 3, И, О, Ч, Ь, Ы, Ъ. После слова «Приложение» следует буква, обозначающая его последовательность.
Работа, представляемая к защите должна быть сброшюрована.
Дата добавления: 2018-04-05; просмотров: 213; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!