Критерии оценки творческого проекта
Nbsp;
УЧРЕЖДЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ
«БАРАНОВИЧСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»
ВЫПОЛНЕНИЕ ТВОРЧЕСКОГО ПРОЕКТА ПО ДИСЦИПЛИНЕ «ТЕХНОЛОГИЯ ШВЕЙНОГО ПРОИЗВОДСТВА»
(ИЗГОТОВЛЕНИЕ ШВЕЙНЫХ ИЗДЕЛИЙ)
Для специальностей
1-02 06 02-06 Технология (обслуживающий труд) Социальная педагогика
1-03 04 04-02 Практическая психология. Технология (обслуживающий труд).
1-03 03 07-03 Иностранный язык (английский). Технология (обслуживающий труд).
Методические рекомендации
Барановичи 2007
Автор – составитель:
Т.Н. Демидова, преподаватель кафедры технологии (обслуживающий труд) с методикой преподавания педагогического факультета УО БарГУ
Рецензенты:
З.Н. Кветко, ст. преподаватель, зав. кафедрой изобразительного искусства и технологии с методиками преподавания педагогического факультета БарГУ;
Д.А. Шелех, ст. преподаватель, зав. лабораторией технологии швейного производства кафедры технологии (обслуживающий труд) с методикой преподавания педагогического факультета БарГУ.
Методические указания рассмотрены и рекомендованы к утверждению
на заседании кафедры технологии (обслуживающий труд) с методикой преподавания «____» _____________2007 г. (протокол №___);
методической комиссией педагогического факультета «__» _______ 2007 г. (протокол №____).
ВВЕДЕНИЕ
Одна из основных задач будущего учителя обслуживающего труда в школе – обучение школьников основам проектирования, следовательно, учитель должен уметь создать модель организации учебного процесса, ориентированного на творческую самореализацию развивающейся личности, развитие интеллектуальных и творческих способностей, формирование адекватной самооценки, подготовки к будущему профессиональному определению.
|
|
|
Данные методические рекомендации предназначены для организации самостоятельной работы студентов по дисциплине «Технология швейного производства». Они дают общее представление о методе проектов, позволяют оценить свои возможности в проектной деятельности. Содержат требования к пояснительной записке и ее оформлению, критерии оценки творческого проекта.
В методических рекомендациях подробно рассматривается каждый этап проекта, предлагаются информационные блоки к выполняемым практическим работам. Рекомендации могут быть использованы студентами в период прохождения методической практики, при разработке курсовых работ и проектов по дисциплине «Технология швейного производства».
Рекомендации содержат приложения и список литературы.
Проектирование – это способ организации обучения, метод, сочетающий теоретические знания и практический опыт, абсолютно универсальный и самостоятельный тип деятельности.
|
|
|
Проект – качественно разработанный план, который включает:
· цель;
· силы и средства;
· учебный материал;
· контроль и учет;
· результаты работы.
Творческий проект по ТШП – это творческая работа за определенный период учебы или результат изучения крупной темы, раздела. Его выполняют под руководством преподавателя.
Качество выполнения проекта зависит от того, насколько хорошо вы смогли разобраться в предыдущих темах, разделах, насколько прочны ваши знания, умения и навыки, приобретенные на уроках ТШП.
Проект должен быть направлен на изготовление нового изделия, отвечающего потребностям человека и пользующегося спросом у других людей.
Варианты творческих проектов могут быть различными: индивидуальными, групповыми или коллективными.
Выполнение проекта способствует развитию эстетического вкуса, логического мышления, инициативы, творческих способностей. От того, насколько точно и четко были выполнены технологические операции, насколько полно и прочно усвоены приобретенные знания, будет зависеть оценка проекта.
|
|
|
Работа над проектом выполняется в определенные сроки и в соответствии с планом. Проект состоит из пояснительной записки и обработанного изделия.
Пояснительная записка включает план работы над проектом в тезисном и развернутом виде.
План работы над проектом
Тема___________________________________
Ф.И.О. студента_________________________
Группа_________________________________
Ф.И.О. руководителя_____________________
| № п/п | Сроки | Этапы работы | Отметка о выполнении |
| 1 | 1 неделя | Определение темы и цели проекта, подбор справочных материалов. Выбор модели изделия. Составление описания внешнего вида. | |
| 2 | 1 неделя | Работа с журналом мод. Детали кроя изделия. Обоснование выбора материалов. Расчет количества ткани на изделие. | |
| 3 | 2 неделя | Составление краткой ТП обработки изделия, выбор рациональных способов обработки, выполнение схем разрезов обрабатываемых изделий. | |
| 4 | В течение семестра | Составление технологической последовательности на модель поэтапно (по мере обработки узла). 4 уровня промежуточного контроля. | 1. 2. 3. 4. |
| 5 | 3,4 неделя | Работа с журналом. Изготовление лекал. Раскрой изделия. | |
| 6 | В течение семестра | Изготовление изделия | |
| 7 | 2 последние недели | Оформление пояснительной записки | |
| 8 | Последняя неделя | Защита проекта |
|
|
|
Пояснительная записка в развернутом виде оформляется в соответствии с едиными требованиями и включает в себя:
- технический рисунок модели, описание внешнего вида изделия;
- конфигурацию деталей кроя с указанием Н.О. и наименованием срезов;
- краткую ТП обработки;
- обоснование выбора материалов на изделие;
- развернутую ТП обработки изделия;
- схемы разрезов основных узлов изделия.
К проекту предъявляется ряд определенных требований:
- творческая направленность (отражение творчества студентов);
- системность (отражение созданной системы выполнения проекта);
- технологичность (грамотное изготовление изделия, составление ИТК);
- значимость (практическое значение);
- экономичность (изготовление изделия с наименьшими затратами);
- соответствие требованиям дизайна.
Критерии оценки творческого проекта
Проект оценивается исходя из трех составляющих:
· оценка конкретного изделия;
· оценка содержания пояснительной записки;
· оценка защиты.
При оценивании изделия учитывается ряд факторов:
· грамотность выбора модели;
· эстетика изделия;
· подбор ткани;
· сложность фасона;
· технология (качество обработки);
· отделка, фурнитура.
При оценке содержания пояснительной записки учитываются следующие позиции:
· соразмерность деталей кроя на схематических изображениях, сопряжение линий;
· четкое составление описания внешнего вида;
· технологически грамотное составление ТП;
· выполнение схем разрезов, исходя из формы и размеров деталей (пропорциональность и соразмерность).
Весь проект состоит из нескольких этапов:
I. Организационно-подготовительный (выбор модели, разработка технологического процесса).
II. Технологический этап (выполнение трудовых операций по практической обработке изделий).
III. Заключительный (защита проекта, презентация, реклама полученных результатов, сдача готового изделия).
Дата добавления: 2018-04-05; просмотров: 721; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!