Примерная структура зачетных кредитов по содержательному модулю 1 «Основные обязанности и профессиональные действия врача терапевтического отделения стационара»
МИНИСТЕРСТВО ЗДРАВООХРАНЕНИЯ УКРАИНЫ
ЗАПОРОЖСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ
КАФЕДРА ВНУТРЕННИХ БОЛЕЗНЕЙ-1
Методические рекомендации
По производственной врачебной практике
По внутренней медицине
Для студентов IV курса медицинского факультета
Для специальностей: 7.110101 «Лечебное дело»; 7.110104 «Педиатрия»
Факультеты – медицинский №1, №2
Кафедра внутренних болезней 1
Дисциплина – внутренняя медицина
| Форма обучения | Структура учебной дисциплины (кредиты, модули ЕСТS) | Курс | Семестр | Количествочасов | Зачет, дифференциальный зачет (семестр) | Экзамены (семестр) | |||||
| Всего | Аудиторных | СРС | |||||||||
| всего | модулей | Лекции | Практические занятия | Семинарские занятия | |||||||
| Дневная | 45 | 1,5 | 4 | VIII | 45 | 45 | ИМК | ||||
Методические рекомендации составили: заведующий кафедрой профессор Сыволап В.Д. и сотрудники.
Методические рекомендации обсуждались на заседании кафедры 23.12.2011 г. Протокол № 8 от 23.12.11 г.
Методические рекомендации приняты на заседании цикловой методической комиссии _______________ 2012, протокол № __.
Председатель цикловой методической комиссии:
д.м.н., доцент ______________________________ С.Я. Доценко
Запорожье - 2012
Рецензенты:
доктор медицинских наук, профессор Сыволап В.В.
Методические рекомендации утверждены на заседании цикловой методической комиссии терапевтических дисциплин Запорожского государственного медицинского университета, протокол № _____ от _____________ 2012
|
|
|
Методические рекомендации составили: заведующий кафедрой внутренних болезней-1, д.мед.н., профессор Сыволап В.Д., д.мед.н., доценты: Кечин И.Л., Михайловская Н.С., к.мед.н ., доценты: Каджарян В.Г., Каленский В.Х., Киселев С.М., Шершнева Е.В., к.мед.н., ассистенты: Бондаренко А.П., Бидзиля П.П., Ткаченко В.И., Лашкул Д.А., Назаренко Е.В., Соловьюк А.О., Сапронова Ж.Э.
СОДЕРЖАНИЕ
| Пояснительная записка ...................................................... | 4 |
| Учебные цели....................................................................... | 10 |
| Обязательные знания и умения.......................................... | 11 |
| Рекомендуемый перечень тем для написания учебно-исследовательской работы..................................... | 15 |
| Общие требования к оформлению учебно-исследовательской работы..................................... | 16 |
| Формы контроля производственной практики ................ | 116 |
| Приложение 1....................................................................... | 19 |
| Приложение 2....................................................................... | 20 |
| Приложение 3....................................................................... | 21 |
| Приложение 4....................................................................... | 22 |
| Приложение 5……………………………………………. | 24 |
|
|
|
Пояснительная записка
Производственная врачебная практика по внутренней медицине студентов IV курса проводится после окончания учебного года. Все время практики является самостоятельной работой студентов, которая контролируется и оценивается ответственным руководителем - преподавателем кафедры внутренних болезней-1. В качестве баз производственной практики используются базовые отделения кафедры в г. Запорожье. Текущая учебная деятельность студентов контролируется заместителем декана производственной практики ЗГМУ и руководителем производственной практики от базы.
Последовательность прохождения практики в терапевтических отделениях определяется отделом практики ЗГМУ.
Итоговый контроль усвоения модуля врачебной производственной практики проводится в последний день практики после ее завершения. Контроль модуля осуществляется ответственным за практику преподавателем кафедры.
Оценка успеваемости по производственной практике студентов IV курса является рейтинговой и выставляется по многобальной шкале с учетом текущего и итогового модульного контроля, имеет определение по системе ECTS и традиционной шкале, принятой в Украине.
|
|
|
Целью практики является закрепление практических навыков в рамках целей, определенных в образовательно-профессиональной программе подготовки специалиста по специальностям «Лечебное дело» 7.110101, «Педиатрия» 7.110104:
• проводить опросы и физикальное обследование больных и анализировать их результаты;
• планировать схему обследования конкретного больного в зависимости от особенностей клинического течения заболевания;
• анализировать результаты основных лабораторных и инструментальных методов исследования;
• определять ведущие патологические симптомы и синдромы при наиболее распространенных заболеваниях;
• проводить дифференциальную диагностику и ставить предварительный диагноз наиболее распространенных заболеваний;
• рассматривать общие принципы лечения, реабилитации и профилактики наиболее распространенных заболеваний;
• принимать участие в оказании неотложной медицинской помощи при ургентных состояниях;
• выполнять необходимые медицинские манипуляции;
• усвоить морально-деонтологические принципы медицинского специалиста и принципы профессиональной субординации в клинике.
Задачей практики является закрепление знаний и умений, полученных при изучении основных клинических и теоретических дисциплин (обследование больного, установление клинического диагноза, назначение лечения) и дальнейшее совершенствование практических навыков, ознакомление с организацией лечебного дела и условиями работы врача, а также закрепление навыков санитарно-просветительской работы.
|
|
|
В первый день практики на организационном собрании студенты знакомятся с порядком прохождения практики по внутренней медицине, структурой отделения, персоналом, правилами ведения документации и другими вопросами. Согласно графику работы (приложение 1) студенты работают в отделении, кабинетах функциональной диагностики, лаборатории, рентгеновском кабинете. Продолжительность рабочего дня студентов - 7 часов, рабочей недели - 5 дней. Студенты закрепляются за наиболее квалифицированными врачами и работают в качестве помощника палатного врача. Вместе с врачом студент ведет 5-8 больных, проводит осмотры и обследования, заполняет истории болезни, ведет дневник, выполняет врачебные манипуляции.
После утренней пятиминутки студенты не менее 2-х часов работают в палатах (осмотр больных, выполнение врачебных манипуляций и др.), которые ведет врач. Во время курации студент самостоятельно собирает анамнез, проводит непосредственно обследование больного, принимает активное участие в выполнении всех вспомогательных диагностических средств (рентгенологическое обследование, фиброгастродуоденоскопия, ЭКГ, УЗИ, клинических и биохимических лабораторных исследований и др.). При этом необходимо, чтобы студент усвоил клиническое значение каждого метода, научился правильно использовать его и оценивать полученные данные.
Кроме того, студент выполняет лечебные процедуры, назначенные больным, или участвует в их выполнении. С целью лучшего усвоения врачебных манипуляций (пункция, катетеризация, инъекции и др.) возможно их выполнение у других больных отделения.
Во время курации студенту предоставляется время для работы с медицинской документацией: написание дневников, историй болезней, выписного эпикриза и др. (Приложения 2,3,4). Особое внимание должно уделяться обоснованию диагноза в тексте истории болезни, правильности плана обследования и организации лечения, формулировке диагноза в соответствии с современными классификациями. Если в отделении появляется больной, который нуждается в оказании немедленной и срочной помощи, все студенты должны принимать участие в проведении необходимых мероприятий. Ответственный преподаватель кафедры проводит выборочно обзор наиболее сложных в диагностическом аспекте больных с группой студентов в разных отделениях базы прохождения практики с последующим клиническим разбором.
За 2-3 дня до разбора преподаватель сообщает студентам, с какой патологией предполагается рассмотрение больных.
Базовый руководитель тоже проводит осмотры больных отделения с привлечением всех студентов, проходящих практику по внутренней медицине.
Студенты знакомятся с организацией работы терапевтического отделения, принимают участие в подготовке и проведении реферативных и клинико - анатомических конференций, проводят санитарно - просветительную работу. Формами этой работы могут быть: индивидуальные беседы, выступления с лекциями, вечера вопросов и ответов, выпуски санбюллетеней, газет и др. Желательно, чтобы студенты по выбору выступили с сообщением на конференции врачей отделения по вопросам диагностики и лечения внутренних болезней.
Учебно-исследовательская работа выполняется студентами в течение всего периода практики. Тема для УИР выбирается студентом в первые дни практики. Эту работу студент выполняет самостоятельно и желательно на основе клинических наблюдений. Методическую помощь в выполнении УИР предоставляет преподаватель университета, который уточняет тему, намечает круг исследований, помогает в подборе больных и анализе полученных данных.
Все виды работы студента должны количественно фиксироваться в дневнике производственной практики (приложение 4), который заполняется студентом после каждого дня прохождения практики и подписывается руководителем производственной практики от базы и от учебного заведения. После окончания модуля студент заполняет Итоговый отчет о проделанной работе (приложение 5). Наличие заполненного и заверенного подписью руководителей практики Дневника и Итогового отчета является обязательным для допуска студента к итоговому модульному контролю.
Записи в дневнике должны быть конкретными: с указанием фамилии и инициалов, возраста, номера истории болезни всех больных, которые наблюдаются, указанием диагноза, кратко указываются назначенные основные лечебные средства. Если происходят изменения в лечении больных, это должно находить отражение в следующих записях дневника.
Выполненные студентом диагностические и лечебные манипуляции должны отражаться в дневнике. При этом студент должен кратко обосновать цель назначения их данному больному. Обязательно надо отражать, какие манипуляции студент выполнил сам, в которых принимал участие и при которых присутствовал.
Студент также должен отразить в дневнике, о чем он узнал при знакомстве с организацией работы в терапевтическом отделении, отметить, что он выполнил по санитарно - просветительной работе.
Все положительные стороны работы студента, а также недостатки во время практики отражаются в отзыве руководителя и учитываются при составлении зачете.
Примерная структура зачетных кредитов по содержательному модулю 1 «Основные обязанности и профессиональные действия врача терапевтического отделения стационара»
Дата добавления: 2018-04-05; просмотров: 317; Мы поможем в написании вашей работы! |
Мы поможем в написании ваших работ!