Кафедра неврологии, нейрохирургии и медицинской генетики



ГОУ ВПО Кировская государственная медицинская академия Росздрава

 

Кафедра неврологии, нейрохирургии и медицинской генетики

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ВНЕАУДИТОРНОЙ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЕ СТУДЕНТОВ

 

студентов IV курса лечебного факультета

 

                                                       Составитель: Кислицын Ю.В.

                        

 

ТЕМА: Общее строение нервной системы.

ПРОДОЛЖИТЕЛЬНОСТЬ: 18 ЧАСОВ.

ЦЕЛЬ: Научить студента определять топический очаг поражения в нервной системе.

ЗАДАЧИ:

1. Изучение семиотики поражения нервной системы.

2. Проведение самоконтроля знаний на основании прочитанного.

СРЕДСТВА ОБУЧЕНИЯ: СЗ, ТЗ, УМП

МЕТОДЫ ОБУЧЕНИЯ: Чтение основной и дополнительной литературы, учебных пособий, решение тестовых и ситуационных задач. 

ВОПРОСЫ ДЛЯ САМОПОДГОТОВКИ:

1. Анатомическое строение центров и проводящих путей чувствительной, двигательной, экстрапирамидной, лимбической систем, мозжечка.

2. Анатомия черепных ядер, зоны их иннервации.

3. Понятие сегментарных и проводниковых неврологических расстройств, симптоматики выпадения и раздражения функций.

4. Семиотика нарушений в нервной системе при поражении на разных уровнях.

РЕКОМЕНДУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА:

Основная:

1. Триумфов А.В. Топическая диагностика заболеваний нервной системы.-М.: Медпресс-информ, 2007.-266 с.

Дополнительная:

1. Гусев Е.И., Коновалов А.Н., Бурд Г.С. Неврология и нейрохирургия.-М., Медицина, 2000.- 656 с.

 

 

Методические рекомендации утверждены на заседании кафедры № 10/11-12 от «10» января  2012 г. 

Подпись зав. кафедрой

 

ГОУ ВПО Кировская государственная медицинская академия Росздрава

 

Кафедра неврологии, нейрохирургии и медицинской генетики

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ВНЕАУДИТОРНОЙ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЕ СТУДЕНТОВ

 

студентов IV курса лечебного факультета

 

                                                       Составитель: Кислицын Ю.В.

                        

 

ТЕМА: Кора головного мозга.

ПРОДОЛЖИТЕЛЬНОСТЬ: 3 ЧАСА.

ЦЕЛЬ: Научить студента определять топический очаг поражения в нервной системе.

ЗАДАЧИ:

1. Изучение семиотики поражения коры головного мозга.

2. Проведение самоконтроля знаний на основании прочитанного.

СРЕДСТВА ОБУЧЕНИЯ: УИРС№ 2, СЗ, ТЗ.

МЕТОДЫ ОБУЧЕНИЯ: Изучение функциональной организации коры головного мозга и топической диагностики при поражении различных её долей, проведение самоконтроля знаний на основании прочитанного.

ВОПРОСЫ ДЛЯ САМОПОДГОТОВКИ:

1. Локализация центров в коре головного мозга..

2. Виды симптомов выпадения и раздражения функций в мозговой коре.

3. Понятие общемозговых, очаговых и дислокационных симптомов.

4. Возможности дополнительных методов диагностики (КТ, МРТ, ЭХО-ЭС, ЭЭГ, допплерография) в диагностике мозгового поражения.

5. Семиотика нарушения центров первой и второй сигнальной системы.

РЕКОМЕНДУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА:

Основная:

1. Триумфов А.В. Топическая диагностика заболеваний нервной системы.-М.: Медпресс-информ, 2007.-266 с.

Дополнительная:

1. Гусев Е.И., Коновалов А.Н., Бурд Г.С. Неврология и нейрохирургия.-М., Медицина, 2000.- 656 с.

 

 

Методические рекомендации утверждены на заседании кафедры № 10/11-12 от «10» января  2012 г. 

Подпись зав. кафедрой

 

ГОУ ВПО Кировская государственная медицинская академия Росздрава

 

Кафедра неврологии, нейрохирургии и медицинской генетики

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ВНЕАУДИТОРНОЙ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЕ СТУДЕНТОВ

 

студентов IV курса лечебного факультета

 

                                                       Составитель: Кислицын Ю.В.

                        

 

ТЕМА: Ликвор и ликвородиагностика.

ПРОДОЛЖИТЕЛЬНОСТЬ: 3 ЧАСА.

ЦЕЛЬ: Научить студента определять типовой ликворологический синдром.

ЗАДАЧИ:

1. Изучение физиологии и способов получения ликвора.

2. Изучение ликвородиагностики различных заболеваний нервной системы.

3. Проведение самоконтроля знаний на основании прочитанного.

СРЕДСТВА ОБУЧЕНИЯ: СЗ, ТЗ, УМП.

МЕТОДЫ ОБУЧЕНИЯ: Чтение основной и дополнительной литературы, учебных пособий, решение тестовых и ситуационных задач.

ВОПРОСЫ ДЛЯ САМОПОДГОТОВКИ:

1. Образование и всасывание ликвора.

2. Физиологическая роль ЦСЖ.

3. Состав ликвора в норме.

4. Показания и противопоказания к проведению люмбальной пункции.

5. Основные ликворологические синдромы.

РЕКОМЕНДУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА:

Основная:

1. Триумфов А.В. Топическая диагностика заболеваний нервной системы.-М.: Медпресс-информ, 2007.-266 с.

Дополнительная:

1. Гусев Е.И., Коновалов А.Н., Бурд Г.С. Неврология и нейрохирургия.-М., Медицина, 2000.- 656 с.

2. Цветанова Е.М. Ликворология.-Киев, 1986.- 267 с.

 

 

Методические рекомендации утверждены на заседании кафедры № 10/11-12 от «10» января  2012 г. 

Подпись зав. кафедрой

 

ГОУ ВПО Кировская государственная медицинская академия Росздрава

 

Кафедра неврологии, нейрохирургии и медицинской генетики


Дата добавления: 2018-04-05; просмотров: 131; Мы поможем в написании вашей работы!

Поделиться с друзьями:






Мы поможем в написании ваших работ!